小学中秋节班会课教案7篇

小学中秋节班会课教案7篇老师们在现阶段的教学工作开始之前，是不是都有制定一份完美的教案呢，教案的内容是能够看出一个教师的综合能力的，我们一定要认真准备，下面是小编为您分享的小学中秋节班会课教案7篇，感激您的参阅。

小学中秋节班会课教案篇1

主题目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的高兴，感受中国人的文化习俗。

环境创设：

和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日氛围。

展示幼儿在节前察看月亮、绘制出的"月亮变化册"。〔事先发放记录单〕。

区域活动：开开心心来中秋

〔1〕绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

〔2〕泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

〔3〕美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

〔4〕制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

有条件的家庭，晚上带领孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。

催促幼儿节前节后连续察看月亮，并记录月亮的变化。

活动过程：

〔一〕活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、体验分享、合作的高兴。

3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：

1、有关月亮的图片、动画、故事传说。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、每个家庭准备一个月饼带来。

〔二〕活动过程：

1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么？

出示图：月球结合孩子们的察看记录讲讲月亮的变化。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3、人们怎样过中秋。

1〕请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？〔请幼儿和家长讨论，由幼儿答复〕

2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

4、吃月饼，共同分享高兴。

1〕师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2〕教师简单小结，月饼的分类

3〕幼儿观赏歌曲?爷爷为我打月饼》、乐曲?春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的高兴。

小学中秋节班会课教案篇2

一、活动目的：

1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来高兴与幸福。

二、活动时间：20xx年9月25日

三、活动准备：苏轼的?水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼

四、活动地点：四〔5〕班教室

五、活动过程：

老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一、中秋节的来历和风俗

1、中秋节的由来

〔1〕主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？〔有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。〕

〔2〕、出示圆形月饼，让学生比拟。

主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？〔每个月的十五日左右。〕

〔3〕、英文介绍中秋节。

主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？

〔4〕、中秋知识问答

主持1：同学们都说得很好，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？

2、中秋节的传说与民间故事

〔1〕主持1：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆〞，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生：嫦娥奔月〔后羿射日〕：

〔2〕指名讲述嫦娥奔月的故事。

〔3〕引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。

主持2〔小结〕：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

3、学生介绍中秋节的习俗

主持1：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。〔?拜月娘》、?拜土地公》〕

二、中秋诗词佳句知多少

主持2：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份怀念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来叙述对家乡、亲人的怀念。

〔1〕、出示图片1

主持1：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最正确的诗句来配这幅画中的情景。

——〔李白的?静夜思》〕

学生齐背?静夜思》。

〔2〕、主持2：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

〔学生发言〕〔举杯邀明月，对影成三人。选自李白?月下独酌》〕〔你们知道“但愿人长久，千里共婵娟〞这句话出自谁人之口吗？

〔3〕对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了驰名的中秋词?水调歌头《明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟〞就出自这首词。老师：今天，我们就一起来观赏这首绝妙好词。

〔4〕有感情朗读：苏轼的?水调歌头》，刘禹锡的?八月十五夜桃源玩月》

〔5〕学唱苏轼的?水调歌头》

三、中秋佳节话月饼

1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？〔队员讲出各种贺中秋的民俗活动〕

〔1〕引出——吃月饼、送月饼

月饼的外形——圆，象征团圆，叙述合家团圆。

饼中有馅，外表有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中叙述美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。〔观赏月饼图片假设干张〕

四、月亮知识殿堂

1、老师：在这一天，最大主角就是月亮了，关于月亮的知识你知道么《看图识月亮五、老师总结

同学们了解了则多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了则多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

结束语：〔播放苏轼的?水调歌头》〕

“但愿人长久，千里共婵娟〞，美好的时光带给了我们无限的高兴，也留给了我们无限的遐思。感激每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。

小学中秋节班会课教案篇3

资料简介

〔一〕小资料库

中秋佳节，我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜〞。以月之圆兆人之团圆，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄托怀念故土，怀念亲人之情，祈盼丰登、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。

中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路对抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出计谋，命令属下把藏有“八月十五夜起义〞的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都，起义成功了。朱元璋快乐得连忙传下口令，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年骑兵时以秘密传递信息的“月饼〞，作为节令糕点赏赐群臣。尔后，“月饼〞制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

〔二〕学生作品

童心童言说中秋(选自学生周记)

这个星期要过中秋节了，老师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。

我在家里找了半天也没有找到，最后只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。

晚托班的时候，大家在做作业，翁老师在布置教室，她把我带去的广告纸，剪下来贴在展示板上，我觉得真好看，心里很快乐，没想到广告纸还能派这个用场……

活动倡议

1．培养学生动手能力

二年级学生对中秋节不是很陌生，这一次中秋节的节庆教育，我重点落实在让学生了解中秋节吃月饼的含义，以及请学生尝试学做月饼这两方面展开教育活动。学做月饼，这是学生非常感兴趣的事情，在做的过程中，让学生体会古代的百姓很聪慧，他们想出了在月饼里面藏情报的办法。

通过这次的节庆活动，可以拓展学生的思路，了解民族文化和历史，为他们的周记或短文提供素材，另外还可以培养学生的动手能力。

2．学习收集资料和调查

首先在课前可以先问学生，中秋节快到了，你们家打算怎么过呀，月饼买好了等问题，引导学生思考：中秋节时，大家为什么都要互赠月饼，吃月饼？请学生通过自己的方式〔问家里的长辈、上网、书本查阅等〕收集了解中秋节吃月饼的典故，传说。为节庆教育活动过程中，小组讨论交流讲述作一些准备。

其次，请学生利用和家长去商场、超市购物的时机，看看月饼的种类，月饼的主要成分，为自己动手制作月饼培养感情和兴趣。

3．愿意加入环境布置

在教学活动时，环境适当做一些布置，比方：在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时经常食用的传统食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等，衬托节庆的氛围。

4．能把活动内容与其他学科整合

活动结束以后，可以根据学生的兴趣爱好以及学生的能力，或用几句话写一篇短文，描述一下自己过中秋节的心情；或画一张图画，把自己做的月饼画下来；或用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝……总之，学生可以用自己的方式来叙述对中秋节节庆教育活动的感受和认可。

活动计划

〔一〕活动要求：

1．让学生知道八月十五是中秋节，知道朱元璋与月饼的民间传说故事，激发学生热爱民族传统文化的情感。

2．请学生动手尝试学做体现中秋习俗的月饼，培养学生的动手能力和制作兴趣。

3．继续学习收集有关资料的本事。

〔二〕活动准备：

1．中秋节庆教育活动前，老师与学生一起收集有关中秋节习俗的相关资料。

2．对所有资料整理加工，然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展示板上张贴。

3．节庆活动进行时，教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。

〔三〕活动过程：

1．谈话引出内容。

老师和小朋友谈话，问问学生家里打算怎么过中秋节，随后引出中秋节吃月饼的习俗。

2．用不同形式交流各种资料

老师再问学生，有关中秋节时，大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的原因，以及中秋与月饼的故事。

引导学生把他们各自了解到，收集到的有关内容在小组当中一起交流讲述，选择有代表性的内容在全班讲述。

老师可以补充介绍民间故事?朱元璋与月饼》，让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣，为接下来学习制作月饼作情感上的准备。

3．学习制作月饼。

老师可以先通过让学生观赏月饼，介绍月饼，激发学生动手制作的兴趣和愿望。

随后可以请生活老师具体介绍月饼制作的办法，知道学生分步骤进行：先揉面做外面的皮；接着在面皮内放进馅搓揉；随后后放进模板中用力压，印出图文；最后把制作好的月饼放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老师的指导下，学习制作月饼。在这过程中，老师要不停地巡视，及时帮忙指导动手能力欠佳的学生，让他们也能完成作品，获得高兴。

4．补充中秋其他食俗。

启发学生多察看了解生活，不断积累民族文化的底蕴，引导学生从教室内摆放的东西为窗口，让学生自主学习有关知识。

〔四〕活动延伸：

让民族节庆教育活动成为学生稳固各种学科的途径和渠道。学生加入了中秋与月饼的活动——听故事，做月饼，品尝各种食品，心里肯定有许多想法。可以把活动当作与别人交谈的内容，写短文的素材；也可以作为绘画的题材……激励学生用自己的方式，使中秋节的教育活动能够得以延续。

小学中秋节班会课教案篇4

活动过程：

中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一、中秋节的来历和风俗

1、中秋节的由来

〔1〕中队长：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？〔有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。〕

〔2〕出示圆形月饼，让学生比拟。老师：月亮在最圆的时候是什么日子？〔每个月的十五日左右。〕

〔3〕说中秋节的由来。

老师：谁知道中秋节的来历？

〔4〕小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事

〔1〕中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆〞，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？

生讲。

〔2〕指名讲述嫦娥奔月的故事。

〔3、队员介绍中秋节的习俗

二、中秋佳节话月饼

品尝月饼，感受月饼的香甜。

中队长：你们每年是怎样过中秋的呢？

〔队员讲出各种贺中秋的民俗活动〕

引出——吃月饼、送月饼。

2、举办月饼宴

中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？

〔吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。〕

三、中队辅导员总结

队员们了解了则多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了则多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

小学中秋节班会课教案篇5

设计思考：

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰盛多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好气氛。

主题目标：

1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式叙述自己对节日的感受。

3、在活动中感受节日的欢乐氛围。

活动准备：

1、各色彩纸假设干，作画工具

2、收集各种月饼盒子布置活动室。

活动安顿：

一、了解中秋节的来历

1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？

二、制作纸灯笼

〔一〕、导入活动

师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

〔二〕、讲解示范：

1、提问：你看到过什么样的灯笼？

2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人分明地知道这是什么灯笼。

4、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，翻开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。

5、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。

〔三〕、幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮忙能力弱的幼儿完成作品。

〔四〕、展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和观赏。

小学中秋节班会课教案篇6

一、活动宗旨

引导和激励广阔中小学生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、书法能力、绘画能力、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。

二、活动对象

全校学生

三、活动内容

1、诵读内容：以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。以集体诵读为主。

2、手抄报及书法展示：以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。以手抄报及书法的形式表现。

四、活动安顿

1、9月26日早读进行全校“我们的节日·中秋〞经典诗文朗诵，要求语文老师课前准备好朗诵内容，并进班指导。黑板上书写主题。

2、9月26日大课间发展“我们的节日·中秋〞经典诗文书法、手抄报展示活动。在北楼前举行，每班选出20幅书法作品，以及一到两幅手抄报作品，悬挂在准备好的区域，要求每个学生除了带好作品，还要带四个夹子。

3、本着全生参于的原那么，要求每班每人书法作品，手抄报作品任选一项上交。

小学中秋节班会课教案篇7

活动目标：1、了解中秋、感恩节的来历。

2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。

3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的高兴。

4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。

活动准备：师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。

有关中秋节的古诗。

“感恩节〞小品

亲手制作一张中秋节的贺卡

家长给孩子的中秋祝福。

活动过程：

师：大家都知道秋天是一个丰登的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰登的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：〔小品表演〕

师：从小品里你们知道他们在过什么节？〔感恩节〕，在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是------中秋节

下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比拟。〔来源、时间、习俗、引申〕

美国的古人为感谢上帝的恩赐而有了感恩节，中国的