2022年下半年小学教育知识与能力真题解析

2023年下半年中小学教师资格考试教育教学学问与力气试题《小学》（科目代码：202）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分。共40分）在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题的答案字母按要求涂黑。错选、多项选择或未选均无分1.“玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（C）A.教育与经济的关系B.教育与文化的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系2.义务教育的根本特征主要包括（A）①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性A.①②③B.①②④C.①③⑤D.②③④3.小学教师常常承受贴小红花、插小红旗等方式鼓舞学生为班级做好事，这种德育方法是（A）A.奖惩评价B.典范示范C.情感陶冶D.实际熬炼4.从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于(C)A.学科活动B.社会活动C.主题活动D.文体活动5.在2023年教师节讲话中提出了“四有好教师”标准，其主要内容是(B)①有抱负信念②有道德情操③有扎实学识④有实践力气⑤有仁爱之心A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤.教育试验中，把握其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项试验中属于(B)A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量.小学生在课间玩耍时不留神扭伤了脚踝，教师首先应实行的措施是(B)A.揉一揉受伤的脚踝.太高受伤的脚踝C.在受伤处进展热敷D.给学生吃止痛药.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，鼓舞作用最大的是（D）A.运气好坏.力气凹凸C.任务难度D.努力程度小学高年级学生自我意识的进展受学校、教师、同伴等影响显著。这说明其自我意识进展处于（B）A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期.小学生背诵课文时，为到达最正确的记忆效果，学习程度最好到达（B）200%150%100%50%.小学生通过学习，把握了“路程二速度x时间”这一公式。这种学习属于（D）A.符号学习B.区分学习C.概念学习D.命题学习.教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于(B)A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化13.在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传奇故事、传统节日、文化活动等资源属于(C)A.自然资源B.校内资源C.社会资源D.个体资源14.提倡阅历课程，并主见以主动作业形式实施这种课程的教育家是(B)A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳15.小学生通过科学课的学习，了解了水具有固态、液态和气态三种状态，进而知道在确定条件下物质状态可以转变。依据三维目标的分类，这主要达成的教学目标是(A)A.学问与技能B.过程与方法C.认知与实践D.情感态度与价值观16.我国现行的小学《道德与法治》课程属于(B)A.分科课程B.综合课程C.边缘课程D.隐性课程17.教学《雪地里的小画家》一课时，张教师呈现了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所承受的教学方法是(C)A.试验法B.练习法C.演示法D.参观法.课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是(C)A.课堂观看B.活动记录C.标准化测验D.课后访谈.布置作业时，李教师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是(D)A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则.为了让学生生疏常见的交通标志，遵守交通规章，教师组织学生到学校四周的路口同行观看，这种教学组织形式属于(B)A.复式教学现场教学C.个别教学D.课堂教学二、简答题(本大题共3小题，每题10分，共30分)21.简述维果斯基“最近进展区”理论及其教育启发维果茨基认为，儿童有两种心理进展水平:一种是现有的进展水平，这是指儿童独立活动时所到达的解决问题的水平；另一种是在有指导的状况下所到达的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距就是最近进展区。依据上述思想，维果茨基提出教学应当走在进展的前面。同时，维果茨基强调学习的最正确期限。假设脱离了学习某一技能的最正确期限，从进展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力进展的障碍。.22.简述小学综合实践活动课开展的根本步骤综合实践活动开展的根本步骤为:.制订活动方案。.实施活动方案。.总结沟通活动成果。.简述实施典范教育的根本要求根本要求：(1)选好学习的典范；(2)激起学生对典范的敬慕之情；(3)引导学生用典范来调整行为，提高修养。三、材料分析题（本大题2小题，每题20分，共40分）.课前,我一走进教室,几个学生便围着我有说有笑。“咦,许教师的水杯怎么还在这儿？”我笑着说“谁帮许教师送回办公室啊？”话音刚落,离我最近的小璇同学便伸手去端水杯。当我看到她脏兮兮的小手是,竟鬼使神差地制止了她：“不用了，让课代表去吧。”课代表从教室后面跑来，愉快的端着水杯走了。上课时,我觉察小璇的心情明显低落,下课后,我便问他是不是有什么心事,她只是摇头不语,从那以后,我感觉小璇与我的关系明显疏远了（1）分析小璇与“我”关系疏远的缘由（8分）答:小璇和我疏远的缘由主要是：L教师没有建立型的师生观:尊师爱生、民主公正、教学相长、心理相容。材料中教师看到小璇的手脏，没让小璇帮他拿杯子，小璇心理认为教师嫌弃他，故心情失落。可以看出该教师没有做到尊师爱生和心理相容。.该教师没有真正做到关爱学生，敬重学生的人格，材料中该教师嫌弃小璇手脏的细节可以看出该教师没有照看小璇感受，没有做到敬重小璇人格，并不是真正的疼惜学生。.该教师不擅长和学生沟通交往。材料中小璇不再情愿和教师沟通说明小璇已经对教师无望，教师应当找到小璇主动和他谈心，解开他的心结，认真倾听小璇想法，然而该教师并没有这样做。（2）结合材料谈谈建立良好师生关系的根本要求（2分）参考解析：第一，建立型的师生观:尊师爱生、民主公正、教学相长、心理相容。材料中教师看到小璇的手脏，没让小璇帮他拿杯子，小璇心理认为教师嫌弃他，故心情失落。可以看出该教师没有做到尊师爱生和心理相容其次，树立教师威信。a.教师要有良好的人格魅力和高尚的品德修养；b.要拥有渊博的学问和超群的教学技能；c.要对学生严格要求与关心疼惜。材料中该教师嫌弃小璇手脏的细节可以看出该教师人格魅力欠缺，并不是真正的疼惜学生。第三，擅长和学生交往。材料中教师的做法没有顾忌到小璇的心理感受，说明他在师生交往中缺乏交往的技巧。第四，发扬教育民主，倾听学生的意见。材料中小璇不再情愿和教师沟通说明小璇已经对教师无望，这是教师没有发扬教育民主，没有认真倾听小璇意见的结果。25.王教师在教学《海底世界》一课时,通过播放海底奇异风光的视频,让学生在色光，的惊奇组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,呈现海绵图景，启发学生理解“波涛汹涌”的含义，播放“海底听音器”，模拟海底的声音，帮助学生理解“窃窃私语”的含义;通过鼓舞学生在黑板上画出自己心目中的海底世界，深化学生海洋学问的理解[1）对材料中王教师使用教学媒体的状况进展评析（8分）材料中王教师的教学媒体使用值得我们学习。首先:启发+材料中:其次：直观+材料中；再次:激起兴趣+材料中。.⑵阐述在教学过程中选择教学媒体的依据（2分）.参考解析：1、教学目标.2、教学对象・3、教学内容・4、教学条件四、教学设计题⑴什么是分类？（4分）请对三角形进展分类（6分）⑵如指导四年级学生学习上述内容，试拟定教学目标（10分）⑶依据你定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简要说明理由（20分）参考答案：⑴分类思想是依据数学本质属性的一样点和不同点，将数学争论对象分为不同种类的一种数学思想。三角形按角度分为直角。钝角、锐角三角形，按边长分为等腰，等边，不等边三角形。⑵教学目标:.学问与技能:通过操作活动探究觉察和验证“三角形的内角和是180度”的规律。过程与方法:在操作活动中，培育学生的合作力气、动手实践力气，进展学生的空间观念。并运用学问解决问题。.情感态度价值观:使学生有科学试验态度，激发学生主动学习数学的兴趣，体验数学学习成功的喜悦。（3）一、创设情景，引出问题1、猜谜语：（课件）外形似座山,稳定性能坚。三竿首尾连，学问不简洁。（打一图形名称）三角形（板书）2、猜三角形（课件）师：教师这有3个三角形，每个三角形的一局部被长方形给遮住了，你知道这是