浙教版 信息技术七年级上 第五课 分类整理信息 教案设计

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第五课分整理信息教设第课分整信息一教目、知识与技能了解Windows文夹、文路径的相关知;熟悉Windows系文件命及使用规了解常用文件类;知道新建、复制、移动、删除的含义并学会其操作。、过程与方法通学动手操作实践,学生学会使用“源管理器查计算机内的信息、组织管理文件和文件夹及文件命名的操作;通过展示“目录树”的例引学生观看和了解下文件放置的方式体Windows组、管理件的方法。、情感态度与价值观让学生体验文件管理的方;培养学生信息分类的思想向学生渗透信息道德教育,学生懂得不得擅自进入别人的文件夹。二重难、了解文件夹结构、文件路径以及常用的文件类;、文件和文件夹的复制、移动、删除等基本操作。三教过(一轻松引入课件展示】【引言】同学们来看这两幅图你们能得到什么样的信息?【生】左边那幅图是个凌乱的书,边是摆放整齐有序的书柜。【师】那么老师要问问同学们如果你在这两种环境中要到自己想要的那个更节省时间呢【生】右边这个摆放整齐有序的书柜。【师】同学们回答的非常好,按类别有序、整齐摆放的书籍查找起来是非容易和便捷的。好我们在来看两幅图片。左边是各类文件存在一右边的是按照文件类别分类存。那么在计算机中如何能很迅速很准确的找到我们要的素材?这就需要我们在平时使用计算机时养成一个好习惯—科学的理文件这节课我们就来系统的学习文件及文件夹的/

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第五课分整理信息教设管理方法。【课件出示】(二、轻松应,小试身手、揭示本节课的教学任务【课件出示】⑴文件与文件夹;⑵管理文件及文件夹。、文件与文件夹【师】大家刚才看到计算机中都有些什【生】图片、声音、文字【师小结】计算机中的信息时以文件的形式存在文件中的信息可能是文字、图像、动画、声音、视频等。可是这些文件如果不放好的话,那我们使用起这些文件就会很不方便。Windows操系统以件夹得形式为用户对计算机进行分类存放和管理提供了方便。如没有文件夹,算机中的大量信息将是杂乱无章的。⑴、文件夹结构【师】我们先来看一下计算机中的文件,大家会发现什么问题?【生】文件夹存放在计算机的不同磁盘,【生】文件夹中不仅可以存放文,可以存放文件;【生】…【师】从资源管理器中观察盘的文件和文件,可以发现各级文件夹之间的结构关系像是一棵倒置的树。树在上是最高层的文件,树”分支在下,下一级文件夹文件夹中既可以存放文也可以存放文件夹。【课出示】⑵、文件路径【师】大家再注意观察盘文件和文件以及我们刚看到的文夹的树状结构看看如果要找一个文件或文件夹应该怎样。【生】要一级一级的打开文件夹。【生】要找到自己想要的文件或文件夹就像在班里找学生一样是唯一的。【生】…【师文存放的位置就是路径从根目录出发到任何一个文件都有一个唯一的路径常用一组由\”隔开的文件夹来表路径。【例如D:\素材库图片\汽车【课件出示】⑶、文件命名/

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第五课分整理信息教设【师】大家都看到了每个文件或文件夹都是用名字,么这些名字的命名有规则吗文件命名又是如何呢。①、文件名是由两部分组主文件名.展名②、文件名的命名规最多个符(包括空,许用汉字作为文件名。但不包括以下字符\:*“<。③、扩展名用于表示文件的属帮助用户区别文件的类型。大家现在按照我们的学习小组来比试比试看看那一组能在短的时间里把下表中常用的文件扩展名找到。【课件出示】文件类型文本文件声音文件图像文件视频文件网页文件

文件扩展名现在大家对文件及文件的基本概念有了初步的认那么我们接下来举行一比,按照我们的学习小组,看哪一组的同学任务完成得好。同学们互相帮,争取让每一个同学都能完成今的任务。大家有信心好我自己加!、分类整理文件【师】刚才的任务大家完成的都很看我们的比赛很激烈嘛。那大家再接再厉,一个任务更具有挑战性,希望大家努力哟!⑴、文件的移动【学生探究】请看我在D盘给大家准备了一些以文件类别命名的文件,请大家把我准备好的素文件按类别装在这几个文里。【师这个任务也有多种方法可完现在请同学们自己试一试,小组的同学可以讨论给大家三分钟时间。【师】时间有那个小组愿意上来给大展示一下?请一个小组上来给大家演示并讲解文件移动的方法再请另外一个小组的学生来给大家演示并讲解文件移动的方法2。/

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第五课分整理信息教设【学生探究这里提醒大家注意两个小细:一是文件的选定,二是复制和剪切的区别件出示】【学生练习】将我的文档中各种素材按类分别存放到D盘学生文件夹下相应的素材文件夹中。⑵、文件的删除【师】大家现在在D中已经有了自己的文件夹了可是你们注意一下有些被大家误操作时建立的一些文件夹,现在大家想办法把那些多余的文件夹清理掉。这样才不会使我们的计算机空间被浪费掉。所以给们提供了另外一个管理文件的方——除。【学生练习】将D盘中多余的文件或文件删除。【师】大家再比比看看删除的方法应该怎【学生演示】让做的好的学生给大家演示并讲解。【小结】到此我们今天的任务就完成大家通过比赛的方式取得很好的学习效希望大家再接再厉,最后的时间里来轻松一下。(三、活动筋骨、体验成功接下来我们做一件更有意思的事情。老师给大家在D盘准备了另外一个材库文件请同学们发挥想象,他们进行分类整理。四、归纳总结、享受收获、这节课都学到了什?、我们在使用计算机时应该养成哪些良好习?【师总结】通今天的学习同学们在使用计算机的时就要养成分类管理文件的好习。