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文档简介
原子的结构说课稿《原子的结构》说课稿一、教材分析：一部分重点介绍原子的构成，同时介绍了原子不显电性的原因。第二部分介绍是学习物质结构理论和认识元素的基础。本课题的内容既能起到承上启下的作用，又是对前面内容的一个深入和延续。因此本课题对于学生的学习十分重教学目标根据课标要求和学生实际，为了突出重点，体现全面性，综合性和发展性。我确定以下教学目标： (1)知识与技能目标：①了解原子是由质子、中子和电子构成的。知道原子不显电性的原因。②逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。 (2)过程与方法目标：点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 (3)情感态度价值观目标：①对学生进行物质可分性的辩证唯物主义观点教育。②结合原子构成的资料，对学生进行科学探究精神的教育。点以理解。本课题之前学生对微观世界已经有了初步的认较差，对原子的构成认识起来将十分困难。因此要用视力的学生理解起来更容易一些。个阶段： (一)创设情境，复习旧知为了激发学生的兴趣，我展示水分解的动画，原子的概念，以及化学变化的实质。用这样的设 (二)提出猜想，引入新课由化学变化的实质，提出以下猜想，原子是化小粒子呢？有关未知世界 (三)师生互动，探究新知原子的构成教学1、学生阅读教材并讨论：⑴⑵原子核带电吗电子带电吗整个原子显电性吗为什么设行人生观和价值观的教育。 件展示表格内容：几种原子的构成，观察后回答下列问题： (1)、质子数与中子数相等吗 (2)、所有原子都是由质子、中子、电子构成的吗 (3)、不同种原子之间有哪些区别？通过回答进行巩固。 (五)分享收获，强化思
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