灯光读后感五

PAGE页码页码__灯光读后感_（五）灯光读后感灯光读后感(15篇)当品读完一部作品后，信任大家都有许多值得共享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是我整理的灯光读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。灯光读后感1每当夜幕驾临 ，在灯光下读书和写作业时，我就会想起一个人，那就是《灯光》这篇文章中的主子公郝副营长。战斗前夕，郝副营长正倚着交通沟的胸墙坐着，他轻轻地划燃火柴，借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书，深情地对战地记者说：“赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在光明的灯光底下学习，该多好呀!”半个小时以后，战斗打响了，郝副营长为了在漆黑的夜里给部队找寻突破口，划着火柴点燃的那本书，让战士们冲进了围墙。战斗成功了，可是郝副营长因为暴露了自己，被敌人的机枪打中了，这位年轻的英雄，为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，他却没有来得及见一见电灯……这是一个多么感人而真实的故事啊!记得读篇文章时，我不由自主地流下了眼泪。我们的童年是金色的，是在____的阳光下健康成长。我诞生在新中国，吃穿根本就不用发愁，每天和同学们在宽敞光明的教室里听老师讲课。在我的房间里，有台灯、壁灯，还有吊灯，让我的学习、看书，感觉到非常舒适。真是不读不知道，一读才知晓，那普一般通的“灯光”里还有这样一个惊人动魄、感人肺腑的故事呢!类似郝副营长那样的英雄，何止一个呢我最终明白，今日美妙的生活是多数革命先烈用鲜血和生命换来的。假如我们不好好学习，怎么对得起他们呢21世纪是学问科技竞争的年头，我们只有好好学习，将来长大了才能报效祖国，才能告慰长眠在九泉之下的先烈。“灯光”如航标，指引着我的人生方向，郝副营长的光辉形象恒久铭刻在我的心中!灯光读后感2在一片黑暗之中，突然出现了一点光，就算是一点微弱的光，也能给黑暗中的人们一线的希望。于是，希望之光就此诞生，成为了人们不变的一个信念，给了人们走出了黑暗的志气与动力。为什么一点微弱的光会有如此大的作用呢因为它给了人们一个志向和希望，使人们为之去努力奋斗!《灯光》一文所讲解并描述的，是____斗争时的一个故事。1947年初秋的一个晚上，作者在突击连的郝副营长的身边——22岁的他是一名闻名的战斗英雄。他坐在地上，划着火柴在看一本书，书上的一张图片上，画着一个孩子在电灯下学习。他一边看，一边还时时常地艳羡，说：“多好啊!赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们在电灯下学习。”然而，他的幻想没能实现。他为了斗争的成功，在黑暗中点燃了那本书，点亮了部队前进的路，自己去被火光暴露牺牲了。多么宏大的一个人啊!他点亮的，不仅仅是前进的路，而是自己的幻想和志向。他，为了祖国，为了孩子们的将来，他奋不顾身的在那一触即发之际，点亮了那本拥有他志向的书。然而，这位年轻的英雄不惜牺牲自己的性命，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没来得及见电灯一面，就恒久带着这个缺憾去世了。现在的我们，在各种高科技的陪伴下，还觉得这个不好，那个不好。但在那时，能见到一盏电灯，都是一种奢望。但回头一想，如今我们无忧无虑的生活，是多少前辈用自己的生命所带来的啊!中华民族几千年的历史，这么多风风雨雨，我们就是靠着一个志向和希望而努力的。这就是志向的力气，这就是爱国的力气。中华民族就是靠着这种力气，奋勉图强，坚毅不屈的。在黑暗中的希望之光，点亮了我们的信念，给了我们志气与动力。而真正的希望之光，就是我们会为之努力的一个志向和希望!灯光读后感3灯光是多么光明，多么暖和，现代，我们全部人对灯光都特别熟识，从没觉得这灯光有什么特别，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了志向，为了下一代的华蜜勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮……。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了将来的向往里。”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士舍命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的华蜜。又当我读到“后来才知道，在这一触即发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露他自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的华蜜是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的成功，换得人民的华蜜。课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么憧憬，他特别想让将来的孩子们用上电灯，让他们能光明的灯光下学习，长大后成为有用之材。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命成功的念头，最终，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗成功了，而郝副营长却牺牲了。现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的将来，为了我们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今日，所以，我们应当恒久把他们牢记在心中。灯光读后感4暑假里，我和妈妈每天晚上去广场上漫步，每次漫步时，我心里都会想“多好啊！”多好啊这句话并不是我说的，是我学过的一遍文章，《灯光》里的郝副营长说的:战斗前夕，郝副营长正倚着胸墙。借着微弱的亮光看一本破旧的书，书上有一幅插图，图上画着一个小孩，正在光明的灯光低下全神贯注得看书。郝副营长看完后，深情地对旁边的战地记者说：赶明成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在光明的灯光底下学习，该多好啊！半个小时后，战斗打响了，郝副营长为了给后续部队照亮前进的路，于是点燃了那本书，同时也点燃了自己生命的火光。郝副营长就这样牺牲了，他为了战斗的成功；为了能让孩子们在光明的灯光底下学习。而他却没来得及见一眼电灯。今日，我又看到霓虹灯在闪耀，我又想起了郝副营长的这句话：“多好啊！”突然我听见几声蛐蛐叫，莫非它也爱上了现在的华蜜生活；莫非它也爱上了这光明的灯光；莫非它也爱上了这一个个欢乐的身影吗？广场上的小花和小草仿佛都在为现在的华蜜生活鼓掌，为现在的华蜜生活感到骄傲。咦，那一伙子人是要干什么呀？哦，原来是跳广场舞呀！我来到水池边看到一条条在水池里游来游去，我不禁一笑，小鱼也在欢乐的长大。灯光始终在闪耀着，它照射着广场上的万物，照射着人们欢乐的身影。假如郝副营长也能看到这些该多好啊！假如那写为人们利益而死的英雄们也能看到今日这雄伟的景象该多好啊！我们现在的小康生活，都是那些英雄们用多数条性命换来的。让我们一起珍惜现在的辛福生活，好好学习，努力拼搏，做一个有作为的当代少年，把我们的祖国建设得更加旺盛、富强！灯光读后感5灯光是多么光明，多么暖和，我们全部人对灯光都特别熟识，从没觉得这灯光有什么特别，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，赞扬了革命烈士为了志向，为了下一代的华蜜勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了将来的向往里”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士舍命战斗，用性命换回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的华蜜。又当我读到“后来才知道，在这一触即发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的道路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的华蜜是多么的来之不易。课文中，郝副营长是多么希望能见一面真的电灯，他是多么憧憬，他特别想让将来的孩子们用上电灯，让他们能在光明的灯光下学习，长大后成为有用之才。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命成功的念头，最终，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗成功了，而郝副营长却牺牲了。现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯是因为有很多人为此而牺牲。那些革命勇士，民族英雄，为了祖国的将来，为了我们这些后辈的明夭，不惜用自己的生命作代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今夭，所以，我们应当恒久把他们牢记在心中。灯光读后感6《舞台灯光的启示》是讲作者有一次前往华东师范高校礼堂看演出，演出前，演出时，演出后的舞台上的灯光改变多端，奇丽无比，制造了很好的舞台效果，给整个演出增色不少。绚丽的灯光给作者留下了深刻的印象，作者猛然想起在幕后操纵灯光的工作人员们：正是有了他们的静默奉献，才有了这绚目的灯光啊！那些操纵灯光的幕后英雄们为了演出能取得了显著的艺术效果，他们终年累月静默无闻地在幕后劳动着。他们却不求任何人的回报，只为了得到台下观众对一场演出的认同！“鲜花、掌声纷纷向演员们飞去，却没有那些幕后工作人员的份儿！”“他们正面得不到观众的赞扬，只能从来自台下的掌声中得到一些小小的劝慰。”尽管如此，可是灯光师们仍旧尽职尽责地做着自己的事情，把最美的灯光呈现在我们面前！难怪作者在最终写道这么一句：“我爱灯光的改变多端，更爱操纵灯光的幕后英雄！”看完文章，我想到了我们自己：我们许多同学受到一点点儿委屈就怨这怨那，比这比那，说自己哪儿比别人好，哪儿比别人强，总感觉别人对自己不公允。和那些操纵灯光的灯光师们相比，他们面对掌声和鲜花那般从容，我们那点儿委屈又算得了什么呢？更何况，许多时候，其实我们一点儿不委屈！老天给每个人的东西都是一样的，拿生命来说，上帝没有多给谁一次生命。不是吗？你见着谁多了条命？不管遇着什么，我们都不应当埋怨，我们应当像幕后操纵灯光的英雄们一样，学习他们不为名不求利甘为人梯的精神，做好我们每个人应当做的事！要知道，只有像这样，我们这个世界才会更加漂亮，我们的生活才会更加华蜜！同学们，让我们一起行动起来，做一个操纵灯光的'幕后英雄吧！灯光读后感7“多好啊！”灯光对于我们来说都是再熟识不过的了！到了晚上，家家户户灯火通明；街上霓虹灯再不停地闪耀。所以，我们平常都不大留意它。但是我们的烈士——郝副营长却那么地想拥有灯光！灯光是多么光明，多么暖和，1947年秋，作者王愿坚还是一个战地记者。郝副营长是一名战斗英雄，虽然只有22岁，却已经打过不少仗了！今晚就有他带领突击连去攻破敌人的围墙。打算工作都已经做完了，郝副营长划着了一根火柴，借着微弱的光看一幅画：一个孩子在光明的灯光下看书！“多好啊！有灯光真好呀！”他望着漆黑的夜空，对将来充溢了希望！半小时后，战斗打响了！守敌的围墙被炸开了一个缺口，突击连立刻冲了进去。但后续部队受到敌人炮火的阻击，在黑暗中找不到突破口，只好先退了出来！这时，黑暗中出现了一星火光。战士们借着这一星微弱的光线冲进了围墙！这一仗，我们又赢了！后来才知道，那是郝副营长在这一触即发的时刻，点燃了那本书。然而，火光让郝副营长暴露了自己，自己却壮烈的牺牲了！唉！多感人的一件事呀！郝副营长为了能让孩子们在电灯下仔细地学习，而自己呢，却还没能来得及见一见电灯！假如，没有郝副营长，就没有现在光明的灯光；假如，没有郝副营长，就没有我们现在华蜜的生活；假如，没有郝副营长，或许就没有中国现在所拥有的一切！郝副营长，我知道，您肯定在天堂看着我们！您望见了吗？现在的灯光如此的光明！您望见了吗？我现在正在灯光下仔细地学习！您望见了吗？外面街上的霓虹灯一闪一闪的，真得很美丽！现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的将来，为了我们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今日，所以，我们应当恒久把他们牢记在心中！灯光读后感8每当艳丽的国旗冉冉升起，每当雄壮的国歌轻轻回荡，我总是不由得想起那些誓死为国的革命战士来。今日，在红旗飞扬的校内里，我们在老师的带领下，又相识了一位宏大的革命英雄——这就是《灯光》中的主子公——郝副营长。课文讲的是作者以战地记者的身份来到豫皖苏的我军部队，在围歼战打响之前，作者看到负责突围的郝副营长正借着微弱的火光看一幅插图——一个孩子在电灯下看书的插图。看到这幅图的郝副营长，陷入了对将来的向往中。夜晚，战斗起先了，后续部队和突击队失去了联系，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。这一仗，战士们歼灭了敌人的一个整编师，可是郝副营长却因为火光暴露了自己，被机枪打中了，牺牲了自己年仅二十二岁的生命。一天，作者闲逛在____广场时，看到广场闪耀的灯光，回想起了这段往事。郝副营长的精神很让我感动。他为了大家的利益，不惜牺牲自己的生命。是什么力气让他有这么大的决心？是那幅插图，是对将来美妙生活的憧憬，是对中国旺盛兴盛的向往。郝副营长为了让别人，让更多的孩子、让全部的中国人都能过上好日子，生活在和平华蜜的世界里，他毅然举起了那把火。他的一次努力，让中国人民更早地过上了好日子，而他却没有能见见刺眼的灯光，看看孩子们是如何在灯光下华蜜地学习。他用火把为突击队员照亮了前进的路，可是他二十二岁的青春年华，照亮的却是整个中国革命的道路。革命的道路，就是由这样的千万盏灯组成的。一个人倒下了，便有千万个人向前冲，有很多人正值青春年少就牺牲了，还有很多人，没人知道他们的名字，但他们点亮的这一排排灯，却被恒久地牢记在人们的心中。我们今日的华蜜生活是离不开这些革命战士的浴血奋战。这堂课让我知道，要努力学习，不能辜负战士们的希望。灯光读后感9在六年级上册有一篇课文，那是一位年轻的战友牺牲的故事，他从未缺憾，从未懊悔，这篇课文就是——《灯光》。这篇课文主要讲的内容是：我是一名战地记者，郝副营长问我有没有见过电灯，让孩子们在电灯下学习，那是他的志向。当全部人都不知道从哪儿进攻的时候，郝副营长冲了进去，拿着火柴点亮了那一本书，因为这样，战士们找到了突破点，获得了战斗成功，但郝副营长却牺牲了。他才多少岁？二十二岁！一个才华横溢的岁数，多少人就是在这个岁数辉煌的？而他为了让孩子们都用上电灯，不惜点燃那本书！但他也点燃了自己的生命，他被发觉，最终牺牲了！他最大的愿望就是能让孩子们在灯光下学习！因为其次次国内革命斗争，不止牺牲了郝副营长，还牺牲了许多英雄人物，莫非他们就不惦念自己的父母？惦念，但他们确定为了祖国拼死战斗！他们就肯定要牺牲吗？不！他们的将来还很长，有多少辉煌的历史没有创下，但是他们甘愿牺牲，甘愿用自己的生命来创建这美妙的中国！在中国的历史上，有令人骄傲不已的事情，例如秦始皇统一六国、修建万里长城……但也有让人既生气又哀思的事情：____大____、甲午斗争、____惨案……那些历史总是让人的心情千变万化，作为一个中国人，了解历史那才是必不行少的。我们可以大胆猜想一下，假如郝副营长并没有牺牲，可能整个连队都会被突击，那我们还会有现在电灯吗？不会！假如你只小看他点燃火柴点燃书，那你可以回炉重造了，我们现在的全部华蜜生活，不都是英雄们用生命的火花换来的吗？他们也是父母的掌上明珠，但那个时代并不允许他们逍遥自在！如今虽然是和平年头，但我们就可以不履行我们这个时代的责任了吗……郝副营长不仅点燃了自己的生命，还点燃了我们挨家挨户的灯光！历史中的人物总是有那么不畏牺牲的精神！他们天不怕地不怕，顶天立地！让我们中国获得了最好的成就！灯光读后感10“一星火光，就是你的生命;一盏明灯，就是你的追求。为了这次战斗的成功，为了全国人民的解放，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的火光。战友啊，敬爱的战友，是你用生命点亮了一个光明的世界!”就在前不久，我们学习了一篇课文——灯光，这篇课文非常耐人寻味，也引发了我很多感想。我先给大家梳理一下也许的故事脉络：全文的开头和结尾写的是现在，中间的部分是对往事的回忆。开头呢是由____广场的灯光写起，然后引出我对往事的回忆，整篇文章也采纳了首尾呼应的手法。其中我最喜爱的也是令我最感动的几句是第10自然段和第11自然段：后来才知道，在这一触即发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路，可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗我们歼灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛中。这位年轻的战士为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。为了实现他自己能让孩子们在电灯底下学习的愿望，他不在乎我牺牲，而是坚决果断为后续部队照亮前进的路。22岁，多么美妙的年华!就像一朵刚刚绽开的花朵，还没有来得及向世人展示他的漂亮夺目，就已经凋谢了。他们宁愿用自己的鲜血和生命，换来我们的华蜜美妙!在没有接触到这篇课文之前，我觉得这些桌子上摆的，头上吊着的电灯并不非常重要，也不非常宝贵，但是当我学习理解完这篇课文后，在仰头看吊着的电灯，突然觉得这电灯是那么亮，那么神圣。我的眼前出现出郝副营长和那些与他有同样“幻想”的烈士们的模样，现在在电灯底下学习已经从幻想变为现实，从现实化为平常了。真希望他们现在也能见一见这么多电灯，让他们自己亲眼瞧瞧自己的愿望实现了。现在的我们肯定要好好学习，恒久牢记这些牺牲的烈士，是他们让我们的生活更加华蜜，要好好珍惜才不枉费他们的一片苦心。灯光读后感11我已经上六年级了。在六个春夏秋冬中，我不知学过了多少篇使我感动的课文，而最使我感动的还是《灯光》。《灯光》这篇课文最使我受感动的是：在突击队和后续总部队失去联系的紧急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后续部队照亮了前进的道路，突击队和后续部队歼灭了全部敌人，可是也因为这亮光，郝副营长暴露了自己，被敌人的机枪打中了。我读到这里，热泪簌簌地顺着脸蛋滚落下来。郝副营长之所以献出他珍贵的生命，是为了什么？不都是为了人民的华蜜，为了人民能得到光明，能得到暖和吗？我们现在坐在这宽敞光明的教室里学习，莫非还不应当用优异的成果来报答为祖国而献身的先烈们吗？记得有一次，我正在玩，老师叫我把一桶脏水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。这时，老师似乎看出我的心思，拍拍我的头，亲善地对我说：“那些先烈们为了战斗的成功，为了国家的富强，他们宁愿献出自己珍贵的生命。你是一名少先队员，连这么一点小事都不想去做，应当吗？”听了老师的话，我感到脸上一阵阵发烧，连忙拎起桶跑了。一路上我想，老师说得对，我连这么一点小事都不想做，太不应当了。这时郝副营长举起那本点燃了的破书的情景，又出现在我的眼前。人家为了人民能过上好日子而不怕牺牲，我连这点小事都怕去做！唉！……我懊悔，懊悔自己的行为。从那以后，我决心要用自己的实际行动来报答郝副营长和为祖国献身的先烈们，是他们给了我志气和力气。我要好好学习，助人为乐，做一名合格的少先队员。学习《灯光》这篇课文，我深受感动，也从中懂得了很多道理。每当我做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的一幕，便出现在我的眼前，那火光为我指明白正确的道路。灯光读后感12我们生活都离不开灯，提到灯，我不由得想起了大作家王愿坚写的一篇课文—————《灯光》。这篇课文讲解并描述了一个动人的故事：在全国即将解放的前夕，郝副营长带领着突击队对敌人发起总攻，他为了孩子们能在光明的灯光下学习而献出了珍贵的生命。电灯，这个词对于见过太多新颖 玩意儿的二十一世纪的新新人类，是多么平凡，甚至是多么微乎其微啊！但在当时那个战乱纷飞的年头，能看上一眼电灯都成了郝副营长，哦，不，应当是千千万万的平民百姓心中最大的愿望。郝副营长为了能使千千万万的人运用上电灯，自己却牺牲了。他是多么渴望看电灯一眼啊！但为了革命的成功，为了人民能过上好日子，他却不顾自身平安，用生命照亮了革命前进的道路。他是多么的宏大啊！郝营长为了让孩子在灯下华蜜的学习，他用“生命之光”换来了“成功之光”。我要学习他为了后代的华蜜而不怕牺牲的献身精神。郝营长牺牲了，可他的牺牲是为了孩子，为了让他们用上电灯，在灯下学习，所以他的牺牲是光荣和宏大的。他在牺牲前想的还是孩子，关切的还是他人，这种高尚的精神深深的将我折服。其实，不光郝副营长具有舍己为人的精神，狼牙山五壮士也是这样。他们为了让敌军不发觉主力部队，英勇的阻击敌人，在子弹打光后，英勇的跳下悬崖。我们的华蜜生活是多么的来之不易呀！我们现在这甜如蜜的好生活是当年的革命志士用鲜血换来的。因此，我们就更应当珍惜眼前的华蜜生活，努力学习科学文化学问，将来长大后，做一名建设祖国的栋梁之材！灯光读后感13读完《爱尔克的灯光》后，细致想想，才发觉，财宝是能否成才的外因，而且他即可以促进成才，又可以阻碍成才。从理论上说，成才的内因在于自身的奋斗(当然还有其他因素，但奋斗站主要地位)，而财宝只不过是一个外因。而外因只能通过内因才能对事务发生作用。比如一块石头，哪怕又在好的条件也不会孵出小鸡，因为它不是那块料;又如钢锥不管将它裹得多严，他迟早都回落出锋芒。是火它总会燃烧起来。同此，外因：财宝，也如化学反应中的催化剂，在某种反应中，它能加快反应的速度，但在另外的化学改变中，他或许抑制反应的发生。也就是说财宝是一柄双刃剑，他既能为成才供应优越的条件，也可能成为羁绊成才的顽石。在数学的概念中，财宝既非成才的充分条件，也非成才的必要条件。因为有财宝不肯定能够成才，而成才也不肯定有财宝。赖宁曾画过一幅漫画，题目叫《再好的草地上也有饿死的马》很形象地说明白这个问题。正如在荒漠中骆驼照样能自由的生活一样，财宝只是外在的一个条件。有了它，可能使你的一些问题迎刃而解，但也仅仅能解决你的“硬件”，而“软件”得靠你自己去充溢。说句白话：财宝有时是发动机，让你披荆斩棘一路前进;有时是挡路石，让你摔倒再也爬不起来。总之，想成才，只能靠自己。正如《爱尔克的灯光》中的“我”要冲出财宝的壁垒，冲出牢笼，靠自己的双手，自己的头脑去闯天下、去建功、去立业;去创建自己的人生;去实现自己的价值。每一个项胜利地人们，好好利用你们的财宝，为你的胜利铲平道路，铺设美妙前程。灯光读后感14《灯光》是我们第12册语文书中的一篇课文。我读了这篇课文受益匪浅。心情就像大海潮水，久久不能安静。《灯光》这篇课文是作者在清明节前夕在____广场闲逛，看到了多数盏灯，听到别人说：“多好啊!”此时，引起了他对往事的回忆。当时他是战地记者，随军来到郝副营长所在的突击连，在战斗打响起，郝副营长的心情是安静的。借着微软的火柴光仔细学习，对将来充溢了无限的向往，在战斗打响后，郝副营长为了给后续部队找出突破口，点燃了手中的那本书，火光暴漏了自己，他英勇牺牲了。那时才22岁，他连电灯都没来得及见过。为了下一代能在美妙的灯光下学习，他的这种崇高的精神。值得我们学习。当我读到“赶明儿，革命成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们能在灯光下学习那该多好啊!”我深深的体会到当时旧中国社会条件差，连电灯都没