教学顶岗实习心得体会珍藏版

PAGE页码页码__教学顶岗实习心得体会（珍藏版）教学顶岗实习心得体会教学顶岗实习心得体会15篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我为大家收集的教学顶岗实习心得体会，，希望大家能够喜爱。教学顶岗实习心得体会1转瞬间大三下学期的顶岗支教就要结束了。在这一个学期中，依据学校的实际须要，我担当12个班的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教化教学工作，可以说是顺当完成。作为一名顶岗支教的实习老师，我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。来到关汉卿学校，我的第一节美术课，便是让学生们了解美术，因为在我来之前，关汉卿学校没有美术课，我可以说是开创了关汉卿的美术课。第一节课，同学们来到多媒体教室，对于当时的一切事物都感到特殊的新颖 ，当我自我说明完之后，学生们便主动的与我沟通，或许是因为我的亲和力，或许是因为对美术的爱好，感慨最终有美术课了!第一节课下来，貌似给他们带来了新的发觉，学生也就特殊的喜爱上美术课了。那么怎么样让学生始终保持着这份学习的主动性呢一、创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感爱好的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来驾驭这些他们喜爱的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多观赏多视察，在每次上课时，对一些简单出现问题的学生进行订正、激励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家观赏点评，同时也可以培育学生的鉴赏实力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外找寻内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢信任自己会做出这么美丽的东西来，一下子学生们的主动性就上来了，学习惊慌的神经也放轻松了。现在，学生的主动性提高了，而我上课也轻松了很多，或许这就是寓教于乐道理吧。二、培育学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充溢了浪漫的色调。例如当我提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较简单点燃的，他们经验的事情少，对世界的很多相识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今日，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。三、提高学生的表现欲。老师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的爱好。例如：可以用大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习爱好;课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要依据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。所以只有让学生在自己高兴奋兴地参加实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂学问驾驭。阅读四、使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。五、老师自身素养的培育。教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种____业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。我课前充分打算仔细上好课。有部分学生具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在老师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。六、激励创新。创新是艺术的灵魂，我激励学生发挥想象力和创建力，为自己的美术作品增加一份活力。总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼。教学顶岗实习心得体会2清风系不住流云，流云带不走岁月。时间总是如此不禁用，刚要怀恋，就要离别，想来想去，惘然喟叹。记得刚来这里是心中各种担心，和夹杂着那么丁点的恐惊。经过2个小时车程，我最终到达了目的地。我被安排在____的一个中专学校里起先我的为期一个学期的实习生活。这里地理位置略微偏远，交通也不是很便利，但这里山清水秀，人杰地灵。因为靠近塔山所以这里的冬天也特殊阴冷。初来这里，要先赶快熟识这里的学校环境，以便适应这里的生活方式和地方习俗。隔壁的两位老师都对我们这些新来的实习老师特殊关照，刚到就帮我们搬行李。还有在隔壁的两公婆也对我们特别关照，特殊是在冬至那天，同我一起的实习生都回家过节，因为我是外省不便利回家，就留在了学校，那王老师一家还特地来请我过去和他们一家人一起过节。让我感受到了，来自异地他乡的温情。我们的教学工作从其次周起先，当课程支配下来以后，我特殊快乐又有些担忧。快乐自己可以带6个班的课，又怕自己无法胜任。当我慢慢进入角色时，原以为是混日子的，却发觉自己有一群可爱的学生，起先觉得教书是一件很好玩的事，当你看到那些学生仔细跟着你学习，你还有什么理由不去仔细备课，不去仔细对待每节要上的课呢!或许我还要感谢这些孩子们，当我发觉我对他们来说是多么的重要，那份牛气的责任心就油然而生了，为了给他们教好，我把自己以前那些模糊不清的学问又重新具体的整理了一遍。让我不再那么糊涂的过日子。每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上变更自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。____和志气由此而迸发，在自身价值得到呈现的同时，一种成就感和满意感便在心头驻足。曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素养的一种执着而坚韧的进取心态。当一个人对自己赞许和确定的时候，就会产生一种价值认同感，而后剧烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或才智的凝聚。人可能就是在一次次的不断超越自己的过程中攀登到人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么成功就离你不远了。现在的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财宝。就这样不断的积累、不断的探究、不断的超越。我信任在不久的将来我们肯定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创建，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是胜利了。我要告知我的学生，超越恒久是属于强者的嬉戏，英勇者的乐曲，而且是永无止境的，假如曾经为了超越自我，奋力拼争，最终登上了胜利的高峰，却恒久又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓但日子慢慢地久了，当学生知道我们这些实习生是要走的，只和他们相处一个学期时，那些可爱的孩子，紧紧地抱着你不舍的反复问你：“老师你可以不走吗。”当时我的脑子一片空白，真不知道该怎么回答他们，是欺瞒还是婉言拒绝，都张不开口，发不出声，只能哽咽着。“静静的我走了，正如我静静的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我真的没带走一片云彩吗我带走了他们的思念，他们的祝福。敬爱的们我会回来看你们的。在实习的这段日子里，不仅和这些学生有了深厚的感情，还有和我一起的另外九个实习老师，我们四个月里像一家人一样生活在一起，同吃同住，共同学习共同进步。我敬爱的一家人。教学顶岗实习心得体会3在行进中摸索，在摸索中进步。三尺讲台的实践让我渐渐明白付出不止包括老师努力的教，也更包括学生怎样学习到你的教，也就是说我们要交给学生一种学习的方法。下面我想就老师的教以及学生的学与大家共同探讨：1、找寻学问点分组教学法。分组教学不仅可以提高学生学习爱好、刚好驾驭所学学问点，同时又可以增加学生集体意识。分组教学尤其可以运用在复习课、以及预习课中，老师可以通过这些驾驭学生学习程度。这样老师教起来便有重点，学生也知道哪里是自己缺乏之处。2、老师重音强调法。对于重点的学问，老师可以采纳重音强调。所以平常时候老师不用一味高亢的声音，老师的课堂应当随着你的课堂学问情感改变有节奏感也即有声调改变。这样重点的学问时候就可以采纳重音，当然老师也应当协作肢体语言，例如举手放到黑板之上，这样能够吸引学生留意力，仔细听讲以有利于驾驭坚固学问。3、老师循环强调法。我们不行否认社会最终评判学生还是要落实在试卷上。那么试卷考高分，对于文科性学问来讲，必需学生努力的付出，当然老师怎样让学生简单的接受也是关键，也因此重点性学问我们也应当采纳循环强调，激起学生的留意，让学生的脑子里面知道“嗯，这个学问是须要我记住的”。4、图表利用法。每一课每一单元的学问都须要一个灵魂，也就是线索，只有一个线索在其中那么本课、单元学问学生才会更简单的去驾驭。例如，一单元学问学后，假如不进行系统的把握，对于每一课学问来讲，就显得琐碎，所以老师应刚好利用各种方法找出一个线索，带领学生串联学问。这时候就可以采纳图表法。5、教给学生擅长利用板书做笔记。板书就是学生的大脑，这里面储存着他们最须要驾驭的学问，所以我们在写板书时才会将最重要学问写在其上。有的学生不知如何做笔记，对于老师写的板书走马观花，有的将板书ppt全部抄下，殊不知在课本中就已经明显写着此学问点。所以老师要提示学生那些学问记住，哪些学问在课本上画住，哪些须要抄在课本上。这就是我的一些感受，希望与大家共同进步，愿全部实习生顶岗顺当。教学顶岗实习心得体会42月26日，我随____师大隆化实习分队赴________隆化一中进行顶岗实习。学校支配我为隆化一中高一四班任课老师，进行为期半年的生物教学实习活动。实习两个多月以来，在个人教学实力上有了很大提高。这与学校的放手把教学工作放心的交给作为实习生的我们是分不开的，给了我们来自教学一线的实践和熬炼，同时，也与我的指导老师许国林老师全面耐性的指导休戚相关。我很幸运来这里实习并幸运的由许老师作为我的指导老师。经验了全校公开课、教研组听课和大大小小的听课后，教学实力有了质的提高。如何备课、怎样上好课以及依据学情做好课下追踪等方面都学到了许多。但在教学上和学生管理上依旧存在着一些困惑。现列举如下，和大家共同探讨。一、教学阅历不足，授课过程中教学重难点不明确。上课的过程中不易突出重点，也可以说是核心概念不够突出;二、把握不好复习的节奏。不能依据学生的记忆特点恰时的做出复习，假如做到这一点：在学生恰好要遗忘的时候刚好复习，我想会大大提高学生的驾驭学问的效率;三、怎么分层次教学。一个班的学生不行能全部人的接受理解实力都一样，那么如何依据实际状况分层次教学，让班级中大部分同学都跟上教学节奏，困惑我很久;四、学生自主学习实力差，那么除了课堂讲授外，课下时间如何延长学习也很困惑，试了几种方法收效甚微。虽然困惑存在，但精彩的实习生活也增长了不少阅历。写出来与大家共享。班级纪律管理上：上好第一堂课对以后的课堂纪律的影响至关重大。所以，出来实习的你肯定要狠下心来对这些小你几岁的小“弟弟妹妹们”肃穆刻板一点，你的温顺善解人意知性大方在以后的相处中有的是时间展示，但在第一堂课肯定要忍住，藏起你魅力的笑容;如何上好一堂公开课：不同的实习院校教学特点和要求各不相同，所以要想上好一堂全校公开课，首先，要符合所在院校的教学要求;其次，个人仔细打算。娴熟驾驭教材，设计精彩教学过程，传统与现代教学方法相结合最好，另外，不建议备学生最好公开课也是听课学生的第一堂课;最终：请有教学阅历的老师指导，会对你有很大的帮助。学生相处方面：既要与学生沟通开心关系融洽，也要保持肯定距离。虽然我们仅仅年长学生几岁，但不要忘了我们的身份：老师。关系过于亲密对日常的教学工作会有影响。那么，我是怎样做到的呢方法有二：主题班会和建立班级留言册，主导和学生的沟通方向和了解他们的思想动态。教化的弊端不敢妄谈，但有这样一种现象不仅在我实习的地方信任其他的地方也会有：生源流向的问题，由于高考升学率的压力出现各大中学对学苗的争抢现象，好的学苗也就是生源意味着好的升学率，好的声誉，进而获得教化部门的支持和社会的认可，师资力气及基础设备自然就好，如此老师工资待遇的市县平衡就减弱了原本的效果，在教化系统也出现了严峻的两极分化想象。百年大计教化为本，教化应最是同等的。现在，实习中的我，仅有微薄之力，希望我的小小努力能带给孩子们更多的精彩与变更。最喜爱润物无声，潜移默化中我和我的学生一起成长。教学顶岗实习心得体会5来古月快一个月了，也给学生上了三个星期的课了。在这三个星期里，有快乐，也有生气，每当我值班的时候看到有的学生不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解，我也是从中学过来的，也能知道学生的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好，他们不感爱好才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导老师探讨请教，怎样当一个学生老师，通过和指导老师的谈话，我明白了一些道理。不遗余力去教，为学生指路。教书育人的过程，应当先是一个育人的过程，再是一个教书的过程。有的学生学习成果可能不肯定很好，但是至少要从品德、看法方面加以教化。做人可以允许学习实力不如别人，但是做人的思想品德不能出现瑕疵。把学生培育起来，这是作为职业老师的为师之道：传道授业解惑。教学不只是教学问，更重要的是教会学生怎样做人，教会他们做人的道理。恩威并重、宽严相济。作为老师，要有老师的威历，否则无从管理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关切照看自己的学生。假如说，威历是一则猛烈的阳光，赐予了学生前进的希望，那么宽厚则是和煦的春风，滋润的学生的心田。老师是天底下最光辉的职业，这一句话，足以让我们这些奋斗在教化事业一线岗位上老师奔跑不已，恒久追求卓越。老师和学生之间的关系要有一个度，课上是师生，课下是挚友。在上课的时候肯定要肃穆，几个班的班主任也告知我要对他们肃穆一点。在课下时间，我也会去找他们谈话，问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。这种模式能提高学习效率，还能拉进我们之间的关系。有一次，我去食堂打饭，遇到了喔的学生，他们在后面就大声的叫我，给我打招呼，我觉得很快乐。作为一名老师仅仅是传授学生学问是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的肯定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教育学生。记住榜样的力气是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作则，才能影响学生。教学顶岗实习心得体会6实习已经一周了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备。你的备确定了教学设计以及教学思路，也确定整堂的效果。在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学安排、教学重难点。其余的老师会重点沟通探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思索，为自己的备定个思路。接着，我会撰写具体的教案，与同专业的队友探讨思路，并且询问指导老师的看法后进行修改，最终确定自己的教学设计。在这个过程中，我起先领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区分，这是教学技能提升特别重要的一步。教案确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并依据队友的看法，磨练自己的教学设计和教学语言。做好了打算后，最终登上讲台。在堂上，会有点惊慌的心情，指导老师认为作为一名理科的老师，应更稳重。由于我是同时教6个班，同样的程设计面对不同的学生，教学效果也不一样。所以在备中，我们应依据每个班每个学生的实力和学问水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一学问点答案；还要备学生，要充分了解学生的实力和原有的学问水平。对于新老师而言，最大的困惑应当是学问点特殊是难点要教到什么程度、难以处理重难点，简单高估了学生的实力和学问水平，这就须要我们多与指导老师沟通，指导老师具有多年的教学阅历，特别清晰学生的认知水平，多与指导老师探讨这个问题，能获益良多。每次讲完后，我都会主动与指导老师冯老师沟通，探讨我教学上须要改进的地方，总结得出几个问题：第一、堂上语速过快，学生们的思路不肯定能跟得上；其次、板书技能比较差，板书较为混乱。第三、教学难点把握不足，细微环节方面处理不够好。第四、与学生的互动不足、在教学中留意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去限制自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习老师板书技能特殊好，每次上都请教她设计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能变更的，这是深化到教学阅历和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习。最终一点，学生是教化的主体，我应当深化地去体会如何加强与学生的互动。后，也应多与学生沟通，询问学生对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解学生的认知水平，并适当修改自己的教学方式。教学顶岗实习心得体会7自从多媒体进教室后，我们在教学方式上有了很大的改变，可以说随着科技的发展，现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。数学新课程标准提出要恰当运用现代信息技术，改进教与学的方式，提高教学质量。而多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等敏捷多样的表现形式，大容量、直观性强和易接受等特点深受师生们的青睐，而我们在教学中应用多媒体教学也越来越广泛。那么如何才能最大限度发挥多媒体优势，优化数学课堂教学效能呢？下面谈谈我在运用多媒体教学中的一些体会。一、在课堂教学中多媒体课件要突出重点。所以说在用多媒体课件时，不肯定是课件越美丽越好，场面越壮丽越好，关键在务实而且重点突出。课堂上，假如学生都把留意力放在了画面的阅读上，那对课堂上该驾驭的重点就会抛之脑后了。因此，制作多媒体课件要务实，让好用性课件成为多媒体教学的主流，课件要求不必特殊美观，涵盖的学问不必许多，只要能使抽象、难懂的内容变得直观、易懂，有利于学生更好地接受和内化所学学问就够了。二、黑板板书与多媒体电子板书相结合在教学内容时，除了用幻灯片等课件外，板书可以起到画龙点睛的作用，用电子板书可以给孩子们一个动态的视觉，而黑板板书确能突出教学的重点，浓缩整节课的精华。如在导入新课、揭示课题时，老师要板书课题；在引入概念时，要板书定义；在探究规律、探讨性质时，要板书定理推论；在____解题思路时，要板书主要的思索路径；在证题或解题时，要板书证明或解题的过程；在复习与总结时，要板书学问的结构及其内在的联系，以及主要的结论和留意之处。虽然这些层面有的是可以用多媒体来代替的，不过板书是学生仿照的蓝本，是完备地实现一堂精彩课堂的步骤。三、留意节奏避开走马观花式的多媒体教学。所以，在多媒体教学中老师该知道运用的技巧，懂得不该运用时不用，避开急于向学生展示自己超群的制作技巧，一下子把课件从头到尾象播放电影一样演示给学生，学生因此而入迷，可一堂课下来，学生只感到迷惑，而没有学到真正的学问。四、运用多媒体教学的目的要明确多媒体教学在当今课堂上的作用是很重要的，但是要看老师怎样去发挥它的效率。我发觉在实际教学中不少老师对多媒体教学的目的不明确，认为在教学过程中运用了多媒体，自己的教学就先进、教学手段就现代化、学生就能学得好，这样恰恰忽视了多媒体只是教学的一种协助手段、是为教学服务的这一特性。因此在多媒体教学中目的要明确，切忌不考虑教学实际，把课件制作得改变多端，让人纷繁芜杂，运用各种声音轮番上阵，极大地影响学生的留意力和思维的持续性，这样的效果就有违多媒体运用的初衷。五、激励学生主动参加到课件的制作和操作过程中来自从多媒体进教室，老师的课堂都靠制作幻灯片等课件来完成教学，老师始终是课件的操作者，学生虽然开阔了视野和受到了多重感官的刺激，但是学生的动手操作实力还是没有得到充分的发挥。所以，要尽量让学生主动参加课件的操作和制作过程，如此会使学生不仅是学习者更是探讨者，这样的课堂效果会彻底改观，学生的参加意识会空前高涨，对学到的学问当然会留下深刻的印象。老师和学生一起制作、一起操作、一起探讨，课堂教学效果可想而知。所以，如何跟很好的将多媒体教学运用到语文教学中，仍是我们须要考虑的问题。教学顶岗实习心得体会8带着一颗心来，不带半根草去。以前始终不能理解陶行知先生这句话的意思，现在真正地站在老师这个岗位上，我才渐渐地有所感悟。当我起先顶岗实习老师之旅，第一次踏上讲台，面对台下90多名学生时，我心中的压力感特殊大，我怕自己的一个不当心就会给他们带来不行弥补的损失。我就舍命的备课，可是后来我发觉身为老师，仅仅是将学问告知你的学生，是远远不够的。坦白地说，我带的两个班级纪律并不好，每次上课时，维持纪律都要花费很大的精力和很长的时间，非常耽搁教学进程。后来我就起先反思，如何才能让他们每节课都仔细听课呢？要让学生知道，老师并不是高高在上的，要让他们知道你能听到他们的心声，要让他们知道你是在一心一意地对他们好，你在课堂上做的每一件事情，都是在维护他们的权利。只要你的所作所为能让他们感受到这些，我想这就是一位胜利的老师。随着站在讲台上的时间增长，与学生见面的时间也是越来越多。我感觉学生们的纪律已经比之前的好了不少。后面那些上课从来不听课的学生，在我上课的时候也会打开书做笔记了，我非常欣慰。有一次上课时，我讲到了一道特殊难的题，学生们没有听懂，我就一对一地____，当我给一组学生讲完了之后，我就立刻去给另一位学生讲题，他怕我还要给其他学生讲题，于是说：“老师，让他们给我讲吧！”后来，我便起先在那儿盯着他们上自习。那位同学抬起头来说：“老师，你现在有时间呀，那你给我讲题吧。”我下意识地告知他：“不管是什么时候，只要你们有问题，都可以来问我，这是我的责任。”那位学生便特别感动，仔细地听我给他讲题。我发觉学生们竟然这么简单满意，完成自己的使命就足以让其感动。一心一意地为学生着想，必定能以心换心，换取学生对我们的信任，同时，也能让他们更高效地完成学习任务。教化真的是心灵与心灵的沟通！教学顶岗实习心得体会92月26日，我随____师大隆化实习分队赴________隆化一中进行顶岗实习。学校支配我为隆化一中高一四班任课老师，进行为期半年的生物教学实习活动。实习两个多月以来，在个人教学实力上有了很大提高。这与学校的放手把教学工作放心的交给作为实习生的我们是分不开的，给了我们来自教学一线的实践和熬炼，同时，也与我的指导老师许国林老师全面耐性的指导休戚相关。我很幸运来这里实习并幸运的由许老师作为我的指导老师。经验了全校公开课、教研组听课和大大小小的听课后，教学实力有了质的提高。如何备课、怎样上好课以及依据学情做好课下追踪等方面都学到了许多。但在教学上和学生管理上依旧存在着一些困惑。现列举如下，和大家共同探讨，困惑一、教学阅历不足，授课过程中教学重难点不明确。上课的过程中不易突出重点，也可以说是核心概念不够突出;二、把握不好复习的节奏。不能依据学生的记忆特点恰时的做出复习，假如做到这一点：在学生恰好要遗忘的时候刚好复习，我想会大大提高学生的驾驭学问的效率;三、怎么分层次教学。一个班的学生不行能全部人的接受理解实力都一样，那么如何依据实际状况分层次教学，让班级中大部分同学都跟上教学节奏，困惑我很久;四、学生自主学习实力差，那么除了课堂讲授外，课下时间如何延长学习也很困惑，试了几种方法收效甚微。虽然困惑存在，但精彩的实习生活也增长了不少阅历。写出来与大家共享。班级纪律管理上：上好第一堂课对以后的课堂纪律的影响至关重大。所以，出来实习的你肯定要狠下心来对这些小你几岁的小“弟弟妹妹们”肃穆刻板一点，你的温顺善解人意知性大方在以后的相处中有的是时间展示，但在第一堂课肯定要忍住，藏起你魅力的笑容;如何上好一堂公开课：不同的实习院校教学特点和要求各不相同，所以要想上好一堂全校公开课，首先，要符合所在院校的教学要求;其次，个人仔细打算。娴熟驾驭教材，设计精彩教学过程，传统与现代教学方法相结合最好，另外，不建议备学生最好公开课也是听课学生的第一堂课;最终：请有教学阅历的老师指导，会对你有很大的帮助。学生相处方面：既要与学生沟通开心关系融洽，也要保持肯定距离。虽然我们仅仅年长学生几岁，但不要忘了我们的身份：老师。关系过于亲密对日常的教学工作会有影响。那么，我是怎样做到的呢方法有二：主题班会和建立班级留言册，主导和学生的沟通方向和了解他们的思想动态。教化的弊端不敢妄谈，但有这样一种现象不仅在我实习的地方信任其他的地方也会有：生源流向的问题，由于高考升学率的压力出现各大中学对学苗的争抢现象，好的学苗也就是生源意味着好的升学率，好的声誉，进而获得教化部门的支持和社会的认可，师资力气及基础设备自然就好，如此老师工资待遇的市县平衡就减弱了原本的效果，在教化系统也出现了严峻的两极分化想象。百年大计教化为本，教化应最是同等的。现在，实习中的我，仅有微薄之力，希望我的小小努力能带给孩子们更多的精彩与变更。最喜爱润物无声，潜移默化中我和我的学生一起成长。教学顶岗实习心得体会10转瞬间，顶岗实习的日子，我已经走过了三分之一了，从对这里的.生疏到现在的熟识适应，我已经渐渐适应了老师这个角色的转变，想想我已经是____县第四中学的老师了，尽管每天有许多事去解决。有许多课要备，但累并欢乐着。三周了，十几天的时间我感觉自己已经不是原来那个羞怯、惊慌的自己了，能学着去适应并冷静的去接受全部的挑战了，总而言之，我想说，我学会了：1）为人师表，严格要求学生与敬重学生相并重首先，站上讲台上我就是一个老师，作为一个老师，就应当做到为人师表，不仅要教书育人，发挥自己的引导作用，还要给学生以榜样作用，做到不管是在言行上，自己的所作所为上，还是形象上，都有个样子。其次，要敬重学生与严格要求学生相并重，在我看来，敬重学生是严格要求学生的前提，只有你将自己的真诚与敬重给学生了，信任他们能行，才能进一步的去严格要求他们，让他们循序渐进的学习。不能一味的只有严格没有敬重，这样只会挫伤学生的主动性。这是我的第一感悟。2）学会正确的区分角色的转换“三尺讲台”这是作为老师的一个标配，站在那里，你就要随时随地给学生们解决他们不懂的或怀疑的地方，不能太过分的想着跟他们交挚友，而是在学生面前树立肯定的威信，让学生知道你是严格的，从而自觉的遵守班的规定与制度。这是老师必备的素养。走向讲台，你可以不再以一个老师的方式去吩咐他们去做他们不想做的事，而是略微变更一下，学着去了解学生的想法，去做他们的“知心姐姐”，从而更进一步的了解，走进他们。这是的其次点。3）班级管理的重要性我上的是两个班的课，对于这两个班来说，一个班的学生是特殊听话的，上课秩序也挺好，但另一个班是活跃的，上课秩序杂乱的，有时候自己的也很纠结，不知道该怎用去做，因为两个班的学生接受实力不一样，所以课堂秩序就不一样，一班的学生很聪慧，但是一有问题就起先叽叽喳喳说，二班学生不像一班能很快接受，所以课上很仔细得听。这就是区分。所以肯定要依据学生的活跃程度及自身的方面动身，变通的去管理不一样的班，这样你的课堂秩序才会好。4）人际关系的重要性在一个生疏的环境里，人与人的交往是最基本的，也是最重要，我很兴奋，在这个环境里遇到了关切、照看我们的老师，在我有事的时候，去帮我；很兴奋，在这里有志同道合的岗友们，一起加油互勉，每天“谈天说地”，很兴奋，在这里，有一群很协作我，给我带来欢乐的学生。虽然我的感悟不多，但却足以让我收获很多，我会更加努力的去发觉每一个细微环节以及自己的反思，让自己越来越像一个老师。教学顶岗实习心得体会11我来到顶岗实习的中学已经有一周的时间，从初登讲台的忐忑担心，到现在课上能够从容应对，尽管自己作为一名新手老师还有很大的不足，但是这一周的时间，自己成长了太多太多。这里的孩子英语基础非常薄弱。我担当的是初中一年级17和18两个班级的英语老师，期末英语成果的平均分基本在60分左右。我清晰地记得，第一节英语课时，我首先用英语介绍自己，尽管我运用的都是最简洁的词汇和句子，孩子们听后还是一脸茫然，甚至有同学说老师你能不能用汉语说，我们听不懂。然后我让孩子们写自我介绍，几乎没有人能写出一个完全正确的英语句子。所以在以后的课上我尽量把最基础的学问简洁地讲解，巩固学生们的英语基础。在英语课上，英汉结合，简洁的句子用英语表达，逐步地让孩子们适应英语的课堂氛围。学会表达是学习英语的重要组成部分，只有说出来，才有学习语言的意义。初一的孩子们不喜爱把英语说出来，对自己缺乏自信，认为自己不会说不能说，久而久之，就学成了哑巴英语。所以在上第一节英语课的时候，我就告知我的学生们，肯定要大声说英语，即使出现错误，也没有关系，相识错误，改正错误，才能取得进步，增加自信念，提高英语学习爱好。通过几天的英语教学，我发觉这里的孩子们学习英语的资源仅仅局限在课本里的课文，然而，语言仅仅是一种工具，最重要的是，通过学习英语了解西方的文化背景学问，拓宽视野，增加民族自信念和骄傲感。在我的英语课上，我会向同学们举荐有意义的适合孩子们的英文电影和歌曲，普及西方文化常识，让孩子们学习英语不仅仅是为了期末考试的分数。作为一名英语老师，在教学工作中，我要擅长视察学生们的反应，不断进行课后教学反思，主动向有阅历的老师学习借鉴，把自己的英语课变得轻松好玩，让同学们爱上英语，爱上学习。教学顶岗实习心得体会12孔子有句话说：“吾日三省吾身。”“三省”而后知道所得所失，假如有得，心中不胜欣慰，如有所失，必当明日加倍努力以弥补所失。每日“三省”而每日都有进步，来平山中学已经有一段时间，我对自己的教学进行了深刻的反思。首先，我没有仔细钻研教材，对重点把握不够明确，学问点讲的不够全面。我是第一次讲必修二，对教材内容更要深化的学习、探讨、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的____和探讨成为首先要完成的任务。在教学中，我更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性的运用教材，用活教材。其次，上课我与学生的互动比较少，实行填鸭式、满堂灌，学生的主体作用得不到充分体现。为了变更这种陈旧的教学模式，就必需使学生成为课堂的主体，所以必需充分调动学生的主动性。怎样做到这一点呢？首先就要在备课上下功夫，做好教学设计，结合学生实际设计相应的互动环节；其次，增加上课的幽默型和趣味性，才不至于让学生感到厌倦。为此，我在备课时，找了些和课程有关的小视频，尽可能提高学生的上课主动性。最终，教学情感反思。就我个人认为，教学情感包括对学生的情感和对所授科目的情感。第一，对学生的情感就是要把他们当成自己的孩子一样，不管学习成果好与坏、纪律遵守的好与坏，他们都是一样的自尊、有上进心，在课堂教学中要以十二分的热忱投入到对他们的关怀与教化中。其次，对所授科目的情感就是要把他当做一个有血有肉的人看待。曾经听一位老师说过，一个老师假如自己对所教的科目没有了情感又怎么要求学生对其产生爱好与酷爱呢？所以，老师必需对自己的科目有感情。苏格拉底说：“未经谛视的生活是无价值的，你必需时常的停下来，谛视你的生活，与你的内心相接触，你必需不断的了解世事，不断地发觉自我。惟其如此，你的经验才会成为你的财宝。”作为一名新老师，要不断的反省自己，为自己确定正确的路途和目标，朝着正确的方向前进。反省是一面镜子，它能将我的错误清清晰楚地照出来，使我们有改正的机会。教学顶岗实习心得体会13那天去听了三级部（七年级20个班，分为三个级部：1班为一级部,52班为二级部，130班为三级部）地理老师周瑞婷周老师的地理课，其实实习学校是给我支配了指导老师的，但是因为我指导老师家里出了一点状况，所以她现在请假了不在学校，我就听不了她的课，我就只能自己根据自己的方式给学生们讲课，但是我感觉我自己在上课的过程中存在许多问题，对于重难点把握不太准，所以就让主任帮我联系了一位老师，主任帮我找了这个老师，让我先去听听她的课。周老师讲的是七年级下册人教版地理日本——多火山地震的岛国那一小节的内容。一节课听下来感觉该讲的也都讲到了，该有的教学环节（复习，自学，回顾，作业等）都有。并且我觉得她做的比我好的一点就是给学生自学时间并要求学生按要求在书中找出学问要点。这一点我在上课过程中做得不够好，虽然有让学生自学的环节，但是目标不明确，很简单让学生把握不住重点，而且自学时间不够自学效率不高。学生自学完后周老师就找学生说出问题的答案，并把书本上的重点在黑板上写出，不是让学生在书上画线一画了事，这样学生们课上即使没有刚好做完笔记，课后也能再补充一下。一堂课基本上是用一半的时间讲课，剩余时间用来刚好巩固刚刚所学，这一点周老师在时间支配上比我周到，我自己在上课过程中总是感觉时间不够用，一堂课下来想讲的内容总是没能讲完。讲课速度、效率都有待提高。虽然只听了周老师一节课，但是我感觉我有一点做的比她好就是我会在讲课的过程中引导他们复习之前所讲所学的内容，这样做能让他们知道前后所学内容之间的联系，而且还能帮他们起到复习的作用。还有一点我会在讲新课的过程中适当给他们做一些与生活相关的拓展，或许我现在刚起先正式上课这个尺度会把握不够好，但是在以后的教学过程中我会始终持续这个习惯并且尽量使我的拓展对学生来说不是压力而是学习的动力。听完周老师的课后让我明白了，作为一个实习老师、一个刚刚步入老师生涯中的实习生，要想做到像其他阅历丰富的老师那样讲课，把一堂课的内容讲得既清楚又简洁易懂，我还有好长的一段路要走。在教学过程中自己要学会归纳总结好的教学方法，擅长借