教师师德师风作风培训学习心得体会

教师师德师风作风培训学习心得体会我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以协助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。怎样写好心得体会呢?以下是我整理的老师师德师风作风培训学习心得体会，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。

老师师德师风作风培训学习心得体会1

在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的.春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康开展的有力保证。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康开展的有力保证。

我觉得既然选择了这个职业，就要爱岗敬业。选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。因此我不断加强政治学习，不断提高政治素养。遵照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。我认为老师专业水平的凹凸是学生喜爱的标记之一。假如一个老师不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水。还要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和协助。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我耐性地进展教育，使学生真正相识到错误并刚好改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。经过一段时间的师德师风学习，使我深深地相识到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。

理论学习是头戏，提高自身素养是关键。坚毅教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否那么，会满意不了学生们的需求，在教学中要刻苦、踊跃钻研，努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应驾驭的东西。今后，我还会接着向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，必须会把做一名探究型的老师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教师!

老师师德师风作风培训学习心得体会2

20__年师德师风的网络培训学习起先啦，我有幸成为我们思练镇中心小学班级(2班)管理员(班长)，我们班大局部的学员是在农村村级小学(或教学点)工作，学校里没有网络，给学员们的学习带来很大困难。历经10天的培训学习，我有许多收获和体会：

首先，让我进一步相识到师德师风的重要性。师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。老师是立校之本，而师德师风那么是教育之魂。师德师风的建立是一个学校非常重要的组成局部，只有缔造良好的师德师风环境，学生才能安康强壮成长，教师才能取得更好的教学成果。师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但终归还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。

其次，我认为要提高老师自身的师德师风要从以下几个方面下手：

1、爱岗敬业。老师要酷爱教育事业，要对教育事业尽心竭力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。

2、敬重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。

3、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱效仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师必须要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

由于我们班的大局部学员的家和所在的学校都没有网络，所以他们大多数人都在7月5日下午办完学校期末的相关工作后，各自到有网络的亲戚挚友的家里联系才能参加学习，这种学习热忱很珍贵，也很难得，我向我们班这样的学员学习，学习他们这种学习的看法和热忱。有几位年龄超过50岁的教师打电话问我说：“钟教师，我不知道怎么进入网络学习，你写给我们的操作步骤我看不懂……”于是我就在电话里从输入网址“中国老师研修网……到选课学习”起先一步一步教会他们。为了能更好地和本班学员沟通，我向指导老师申请了一个“学员”的帐号，通过亲自参加到学习中，倾听专家教师的讲座，参照自己工作的得失，与其他学员沟通、完成作业……真的是受益匪浅。

总体而言，在师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是华蜜的!

老师师德师风作风培训学习心得体会3

当前，我国教育事业已经进入一个新的开展阶段。在教育事业飞速开展的根底上，家长们不仅仅要求“有学上、有书读”，并且进一步要求“上好学、读好书”。提高教育质量，关键在老师。师德是老师最重要的素养，师德水平也是人民群众对教育工作满足不满足的一个重要标尺，更是教育改革开展的内在须要。

有幻想信念

酷爱祖国是每个公民，也是每个老师的神圣职责和义务。要实现建立社会主义国家的目标，须要每个社会成员知法遵守法律，用法律来标准自我的行为，不做法律制止的事情。假如老师自我不酷爱自我的国家，怎样谈得上教育学生爱国

有道德情操

没有职责就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。我们要始终牢记自我的神圣职责，志存高远，把个人的成长提高同社会主义宏大事业、同祖国的旺盛富强严密联系在一齐，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自我的荣耀职责。假如一个人不酷爱自我的工作岗位，就谈不上干好自我的工作。

我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么，在各个方面领先垂范，做学生的典范，以自我的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关怀团体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。

有扎实学问

教书育人，是老师的天职。老师必需遵循教育规律，实施素养教育。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。造就学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面开展。老师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。我们市教育局开展的“用文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的读书活动，正适应了这一要求。

有仁爱之心

“爱”是师德的灵魂。没有爱就没有教育。老师必需关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。爱护学生平安，关怀学生安康，维护学生权益。

哲学家爱默生说过:教育胜利的秘诀在于敬重学生.任何一个老师要敬重学生的人格，才能从本质上酷爱学生.教育教学和管理工作才能取得胜利，在我们的教学工作中，要多花时间和工夫在学生身上，多一点笑容，多一点关爱，让他们安康，快乐的成长.民主、同等的师生关系，既能发挥老师的引导作用、教育作用，又能调动学生的进取性、主动性.仅有师生关系的融洽，才能使学生感受到老师的爱，班级气氛就会融洽，工作才能取得效果。

“职责”与“爱”是老师职业道德标准的灵魂和核心。所以在日常教学工作中我以“爱”为核心，满腔热忱地关怀、爱惜、敬重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。与他们交知心挚友，让学生在师爱的沐浴下简便快乐地学习生活。当看到学生提高时要刚好表扬鼓舞;当学生犯错误时要敬重学生的人格，理解他们的年幼无知，帮助他们分析错误的缘由，采纳行之有效的方法帮助学生树立信念、促其转化，融洽的师生关系才能缩短师生之间的距离，学生才能喜爱我们，乐于理解我们的教育，我们的班级才能班风正、学风好，学生之间才能团结友爱、互帮互学，踊跃向上，有较强的凝合力和向心力。

学师德礼仪做“四有”老师。我们要在今后的教学管理实践中、在教育改革开展中不断熬炼成长。成为贴合党和人民要求、学生喜爱和钦佩的好老师。

老师师德师风作风培训学习心得体会4

闻名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民老师，不仅仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何造就崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康开展的有力保证。经过此次师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会:

一、要酷爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，踊跃进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。

二、加强政治学习，不断提高政治素养。

本人系统的学习了《义务教育法》、《老师法》、《教育法》、《未成年人爱护法》等法律法规文件，遵照《中小学老师职业道德标准》严格要求自我，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。

三、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异样对那些学习特困生，更是要“异样的爱给异样的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加鼓舞，造就学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意造就他们的学习爱好

四、孜孜不倦，踊跃进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，仅有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，踊跃进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。

五、以身作那么、领先垂范。

老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱效仿，将会给学生带来一生的影响，所以，老师必需要时时到处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自我首先做到;但凡要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如有时说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、学问点没谨慎落实等，经过这次师德师风的学习，我深刻相识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改善和改正，为成为一名优秀的人民老师而努力奋斗

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生效劳的思想。提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。仅有不断提高老师自身的道德素养，才能造就出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

老师师德师风作风培训学习心得体会5

我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建立中的热点问题进展了热情探讨。经过学习与探讨，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。

学高为师，身正为范，良好的职业道德是老师职业活动最根本的要求，老师是学生增长学问和思想提高的导师。老师队伍师德师风素养的凹凸，干脆关系到素养教育的顺当实施，干脆关系到青少年的安康成长，干脆关系到全面建立小康社会和中华民族宏大复兴壮观目标的实现，干脆关系到祖国的将来。首先，要求老师忠诚于人民的教育事业，酷爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自我的机灵才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再那么，要求老师酷爱学生。爱生如爱子是师德的一个重要表达。仅有酷爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。

在一本书刊上，我看到这样一那么报道:一节自习课上，一名老师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条:你耽搁了我们放学时间。老师见后，并无不满，而是公开向学生致歉，并把自我的伞、雨衣送给同学们。老师的素养体此刻生活中的点滴上，如上述老师无爱生之心，唯恐很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。老师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大，是由于老师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的将来驾驭在老师的手中，之所以说艰辛，是由于老师工作条件艰辛，异样是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清