调查报告的作文正式版

PAGE页码页码__调查报告的作文_（正式版）调查报告的作文有关调查报告的作文3篇在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我细心整理的调查报告的作文3篇，与保藏。调查报告的作文篇1同学们，在我们生活的城市，超市的出现，给人们的生活带来很大的便利，但你有没有想过，凡是到超市里购物的都离不开超市里的购物篮，购物篮这个运用频率极高的篮子的卫生问题，正在被人们忽视。近日，趁着“五一”黄金周我对我家旁边几家超市购物篮的污染状况进行了调查。调查地点污染状况旺和超市购物篮长时间不清洗，留有污垢新一佳超市人多、嘈杂，购物篮不干净家润多超市空气不流通，购物篮内有很多脏东西我来到离家最近的“旺和”超市，这是个小型超市，面积不大，我看到购物篮就放在入口处，我顺手拿起来一个蓝色的购物篮，发觉篮子由于长时间不清洗，留下很多污垢，我看到很多顾客进店后只管拎起购物篮就走，很少留心看一下篮子是否卫生干净，间或有看到篮子不干净的，也只是换一个相对干净的购物篮。在候家塘“新一佳”超市，这里人声鼎沸，人群络绎不绝，在密不透风的房子里，你吸进去的是我呼出的气，我吸进的是你呼出的气，声音嘈杂，空气污染很严峻。在超市里，我看到一位先生从冷藏柜里取下一盒冷冻食品，顺手丢进购物篮里，之后他又选择了其他一些商品，由于超市温度较高，冷冻食品很快就化冻了，从塑料盒内漏出的血水流满了篮底。这位先生发觉后，把篮内的东西换进另一个购物篮，把污染后的篮子顺手放到一边。我看到没过多久，这只篮子就被另一位老人拿走了。“家润多”超市由于是建在地下的商场，所以这里没有白天、晚上之分，大白天的也亮着灯，根本呼吸不到簇新的空气。在超市里，我看到一位____将放进购物篮的袜子取出来又放回货架，然后仍下篮子离开。我走近一看，购物篮内很不干净，油腻腻的，而被她放回原处的袜子的外包装上，明显被污染了。正在购物的王先生介绍，有一次他从超市为女儿买了两只毛绒玩具熊，当时看没有什么问题，可拿回家后发觉一只白色的玩具熊上有很多污点，后来想那是被购物篮污染后造成的。从调查状况来看，超市的购物篮污染状况严峻，针对这个问题，我询问了一些超市里工作的阿姨，得到的说明是，超市里有近千个购物车和购物篮，清洗起来有肯定的难度，每天有很多顾客会接触购物篮，即使每天一次清洗，也解决不了污染问题，只有发觉篮子的确赃了，才会收起来进行清洁。我在妈妈的帮助下，到卫生部门查阅了有关资料，了解到，对于超市购物工具的污染问题，国家还没有明确的规定，因此卫生部门还没有将超市购物篮列入卫生检查标准之中。因此，超市是否对购物篮进行清洗和消毒，只能是超市经营者自觉自愿的行为，有关部门没有法律依据对这一问题进行管理。超市是与我们生活休戚相关的一个地方，是我们不行缺少的一个“家”，为了我们有一个更好的购物环境，希望商家能够实行相应的措施，比如组织人员随时对购物工具进行检查，一旦发展不干净的立刻收回进行清洗等，以确保人们在超市里购物平安、放心、健康。调查报告的作文篇2调查目的:本次调查,我本着了解学生作文的评改现状和师生对自我评改作文的看法,在我们学校四、五年级12个班的语文老师和部分学生中进行问卷调查,为课题探讨奠定实施的`价值指导基础。调查对象和范围:本次调查问卷分为老师卷和学生卷。老师卷发放12份,分别为四、五年级的语文老师。学生卷发放80份,分别为四、五年级的随机抽取的学生。调查方法:问卷调查结果及____:一、老师卷____:本次发放老师卷12份,回收了12份,回收率100%。1、“你对传统的作文批改方式持什么看法”老师总数(人):12老师看法满足一般不满足老师人数228百分比17%17%66%2、“你觉得传统的作文批改效果如何”老师总数(人):12老师看法很好一般不好老师人数075百分比0%58%42%3、“你的作文批改模式是什么”老师总数(人):12老师看法老师批改为主点拨--自批学生代表批改其他老师人数5241百分比42%17%33%8%4、“你对于学生作文修改实力的培育”老师总数(人):12老师看法重视的一般不重视老师人数480百分比33%67%0%5、“您一般采纳哪种方式评价学生作文”老师总数(人):12老师看法整体分数等级制老师人数012百分比0%100%6、“您认为怎样的评语能受到学生喜爱,能起到激励学生、激发学生写____好的作用”老师总数(人):12老师看法激励性的,表扬式的评价语客观评价老师人数120百分比100%0%____:通过对老师的调查,我们了解到:传统的作文批改模式已经渐渐无法适应现在快节奏的教学效率了。语文老师深深地体会到作文批改须要改了,而且他们已经在摸索更加快捷和提高学生自我修改作文实力的作文评改新方法了。所以,我们探讨这个课题是很有价值的。二、学生卷____:本次发放测试卷80份,回收了80份。1、“你为别人批改过作文吗”学生总数(人):80学生看法是否学生人数6515百分比54.38%26.31%2、“是否情愿为别的同学批改作文”学生总数(人):65学生看法情愿不情愿无所谓学生人数361811百分比55.38%27.69%16.93%3、“通过互评作文,自己的作文水平能否提高”学生总数(人):65学生看法能不能不清晰学生人数42149百分比64.62%21.54%13.84%4、“是否会为别的同学批改作文”学生总数(人):65学生看____不会不清晰学生人数19388百分比29.23%58.46%12.31%5、是否情愿让别的同学批改你的作文学生总数(人)65学生看法情愿不情愿不清晰学生人数25382百分比38.46%58.46%3.08%6、不情愿让他人批改自己作文的缘由学生总数(人):38学生看法不好意思觉得作用不大不公允不清晰学生人数28451百分比73.68%10.53%13.16%2.63%____:通过调查我了解到:大部分学生情愿为他人批改作文,看来学生还是对当别人的“小老师”有很大的爱好,同样许多同学认为通过互评的方式,能使自己作文水平有提高,可见,学生们都认为自己能在这个过程中汲取他人写作阅历,对自己很有帮助;但大部分同学都不情愿让别人批改自己的文章。问其缘由主要是因为觉得自己作文写得很差,不好意思把自己的作文给同学看,怕被同学笑话,觉得他人对自己写得东西可能不理解,可能给很低的分数,怕别人不能公允对待自己的作文等等,我想在这些同学中的确有一部分同学的作文基础不高,但也不能解除有一大部分同学心中存在一种不自信的心理,他们受自己的自尊心驱使,羞于把自己的作文公开出来给别的同学看,这正须要进一步探讨。调查报告的作文篇3在我路旁玩的时候，一看山坡有着红色的一道光，我抓紧往山坡跑去原来是火焰。一片片田地都发黑了，还有熊熊烈火烧着一块块田地。冒的烟把空气全都污染了，大火覆盖着田野，再望远处看，工人们要在这边和那边的大坑上造一座桥，要把树木全砍光，我看着一颗颗挺立的树木全都倒下了。会有的树木被挖土机连根带树