教师师德师风600字学习报告范文

教师师德师风600字学习报告范文时间稍纵即逝,充溢意义的学习生活完毕了,想必大家都收获了成长和成果,感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。你想好怎么写学习总结了吗?下面是我为大家收集的关于老师师德师风600字学习报告范文五篇。盼望可以协助大家。

老师师德师风600字学习报告范文1

一、老师首先应以身作那么，言传身教。

孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这些话是千真万确的真理。学生有着自然的向师性，特殊是幼儿园教师，把老师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们教师说的”，闭口就是“这是教师叫我们做的”。在孩子眼中，我们教师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。

记得有一次，看到我班中的一个小挚友在走独木桥，她似乎从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“__好笨啊，独木桥都走不好，”有一天早锻，那天活动也是走独木桥，__连蹦带跳地来到我身边，得意忘形地说：“教师，我会走独木桥了，你看我都可以跑了。”我赶忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“教师，__不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，立刻用来形容别的小挚友，这真的让我始料未及。看来，老师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以快速地效仿。在以后的接触中，我经常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们老师要特殊留意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的典范!

二、教师酷爱学生，诲人不倦。

说到酷爱学生，我们哪个教师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心教诲下一代，盼望他们青出于蓝而胜于蓝，最终并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱莫非不是一种无私的爱吗?可缺憾的是，在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题，你认为教师最喜爱班中哪个小挚友，请把他的名字写在纸上，结果有好几个班级都不谋而合地写了班中成果的小挚友的名字，我们班还算可以，有_来个小挚友写上了自己的名字或写上了一个我字。面对这样一种调查结果，我们老师都不禁愕然，我们明明对孩子们是一视同仁，可大局部的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?

缘由是多方面的，可能对这些孩子平常赞许不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们老师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子沟通、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的.自尊。我觉得酷爱学生还意味着酷爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的!但反思自己的言行，觉得真的很难做到。

我们班中的__，难得一遇的顽皮捣蛋生，几乎每天都要无事生非，谈起他，无论是我还是任课教师，都是头痛之极!教师们总是对他有厌烦心理，甚至总指责他，可有一次__的爸爸妈妈说他们出去玩的时候，__总是想着班上的教师们，总记得要给教师带好吃的，教师们因为琐事烦心而指责他，但孩子总是那么天真，那么宽宏大量，于是我暗下决心，对于特别的幼儿我们应当更加关怀爱惜，让爱的暖流也能流进在他们的心田。

三、教师要学会缓解自己的压力。

记得刚毕业的那年，很轻松，工作后当老师感受较多的却是压力，把教学当作是一种华蜜、欢乐不是一点也没感受到，而是感受颇少!没有时间和精力去感受!其实我们都曾有过华蜜的时刻，孩子们在与你述说心里话时;当孩子们犯了错误后，又来向你致歉时;坚信我们都华蜜过，欢乐过!所以我觉得压力既然存在，也无须多加埋怨，苦中寻乐，调整自己的心态，去追求一种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光芒的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕——春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛——燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么宏大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已!教书育人，不误人子弟;以身作那么，维护自己的声誉;关爱学生，感受孩子的一片真情，忙劳碌碌，找寻人生的一种乐趣!我想，我们不过是如此而已!

老师师德师风600字学习报告范文2

转瞬间，一学年的教育教学工作已经完毕。现将本学年师德状况总结如下：

老师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的开展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，家长满足的好教师。在这一学期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争做一个好老师。

一、谨慎教学，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习请教，提高自己的教育教学水平。

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要根底，假如一个老师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的老师。老师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。以前说，老师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。此时此刻要求老师要给学生一杯水，自己必需有远远不断的水。

二、关怀学生爱学生是老师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。

我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关心备至，让学生感觉到我很关怀他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在指责教育时也敬重学生的自尊心，不轻易损害。利用一切时机鼓舞学生参加竞争，增加他们的自信念。对学生既严

格要求又热忱协助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。酷爱学生是教育学生的感情根底，老师对学生的爱的情感，能转化为学生承受教育的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。

三、对学生所授的学问负责。

老师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。

老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。

老师师德师风600字学习报告范文3

新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养，加强师德建立是老师队伍建立最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地相识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面开展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

在依法执教方面，本人从教以来，谨慎贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和传播马列主义。时刻以党员的要求来约束自己，鞭策自己。

在爱岗敬业方面。只有酷爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都谨慎的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，从未传播过对学生有害的思想。始终以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导支配的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。

在酷爱学生方面。爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠开展的学生”，同等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、蔑视学生，不体罚或变相体罚学生。此时此刻时代变了，社会困难，学生思想改变大，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我们必需变更传统的教育观，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面。谨慎探究业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心慎重，敬重同志，相互学习、相互协助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

在团结协作方面。我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律，我不单单留意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也留意树立其他科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，不在学生面前争论科任老师的“长短”。就是学生对别的教师有什么误会，我也主动协助解决。

在敬重家长方面。人常说父母是孩子的第一任老师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。老师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。踊跃向家长传播科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，在廉洁从教方面。我始终谨慎做为人民灵魂的工程师—老师，就要有无私奉献精神，社会体制由打算经济转向市场经济，许多行业都面临着巨大的冲击，老师也不例外，有的老师私设课外辅导班，收取补课的费用，有的老师向学生推销学习资料，从中获得回扣等等腐败现象时有发生。从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。

在为人师表方面。作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作那么，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

老师师德师风600字学习报告范文4

有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。

(一)用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的到底是什么，是美丽的语言，还是广博的学问，还是丰富的经历?最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的爱护，关爱使他们感到惬意、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。老师是育人的伟业，应当用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。

核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的幻想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，绝不是简洁的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂!

(二)用无私之心铺就事业之路

老师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，同心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，踊跃进取，勤奋努力;老师更可以感动社会，爱岗敬业。

(三)用探究者之心搭建教学之梯

在学校“科研兴校，内涵开展”思想的引领下，成为探究者、作探究型老师成为我的事业追求。我谨慎钻研，努力实践，优化课堂构造，提高课堂实效，

(四)言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践说明，老师的道德品质、治学看法、工作作风、生活看法，乃至一言一行，都干脆或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此造就人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。

老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学看法。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话就会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式，而且还有老师的特性及心理素养。

老师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作那么，作身先士卒的垂范。另外还要关怀酷爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人须要而产生的看法及心情体验，它在教育过程中具有巨大的作用。

(五)依据新时期学生的特点启迪学生心灵

此时此刻的学生到底有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要留意的问题。教书育人的指导思想必须要突出时代性，适应造就现代化建立所须要的人才。老师在教学中要通过多种渠道驾驭学生的思想动态，采纳适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生坚固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些安康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理。

教书和育人是严密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是依据必须社会所确定的教育目的和任务的要求，老师按规定的教学内容，有目的、有打算地传授给学生，使学生驾驭必须学问，形成必须的学问体系，成为必须社会所须要的人。

所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是严密联系在一起的，这是一条最根本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是遗忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义老师神圣职责的亵读。每个老师都要遵循教育规律，不仅要做好专业学问的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。

老师师德师风600字学习报告范文5

这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学老师职业道德标准的内容熟识了。结合自己的整改方案，自我小结如下：

一、遵纪遵守法律、爱岗敬业

教育家陶行知说：捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业剧烈的使命感和责任感。

第一，爱岗敬业，尽职尽责是老师根本的职业道德。老师职业是人类华蜜和自我完善结合的职业。一方面，要谨慎完成教育教学任务，造就合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充溢活力的人生华蜜。老师从事的是一种造就人、教育人的事业，这对社会文明进步开展起一个推动作用，因此，老师职业关系着千千万万的自我价值和人生华蜜，关系着学生自由而全面开展的程度。

其次，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着老师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作看法，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证，老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能缔造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，那它恒久也得不到胜利。在老师岗位上，没有悠然自由的舒适和安逸，只有静默无闻的奉献，谨慎负责，工作严谨是老师的须要，是道德责任感的表达，作为人类灵魂的工程师必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

在我而言，就是做到依法执教，谨慎贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深化学习和传播国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守老师职业道德标准。爱岗敬业是老师处理与个人与事业之间关系的准那么，是全部老师职业道德的根底和前提。在此，我坚持做到酷爱教育教学工作、注意造就学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心安康的思想。

二、严谨治学、关爱学生

俗话说：严师出高徒作为老师首先应当严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新学问。提高自己的教学水平。备课时，谨慎钻研教材，谨慎探究学情，踊跃开展教学反思，做到精益求精。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。

一是从实践中学，向广阔的教育同行学习，学习他们先