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文档简介

2023初中体育老师工作计划学校体育老师工作方案1

一、基本信息:

这学期在教八班级六个班,每个班45人左右,男生女生差不多一个半。大多数同学身体健康,没有运动技能障碍。同学喜爱运动,但身体协调性差,肥胖,学习动作不协调。同学身体素养的硬指标如速度、力气、耐力、柔韧性较差;敏感性、协调性等软指标明显不足。个体进展不平衡

依据我校的实际状况,有目的、有方案地开展体育教学,传授身体保健的基本学问和技能,培育良好的卫生习惯;把握科学体育熬炼的基本方法和体育文化学问,在教学中渗透思想道德训练。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。

教材包括:体育与健康基础学问;田径:跑、跳、投;体操、球类:篮球、足球;健身运动。

教材重点:跑的快;跳动中的跳动跳高;体操中的单杠动作;球类运动中的控球技术;

教材难点:蹲起;跳动中的起跳环节;球类运动中的人球结合。

二,教学目标和要求

1、让同学熟悉自己的身体,把握简洁的体育熬炼学问和方法,学习一些体育保健和平安学问,培育仔细熬炼身体的态度。把握眼保健操和新的无线电练习。

2、学习田径、体操、球类等基本功。把握简洁的运动技能,进一步进展同学的素养,提高他们的基本身体活动力量。

3、“以同学为本,健康第一”是我们的目标。我们会在体育竞赛中不断尝试和体验,练习和思索,相互学习和评价,感受体育的乐趣和好处,体验战胜困难、取得进步的胜利喜悦。

三、教学措施

1、准时了解和分析同学的学习信息。

2、营造符合同学年龄特点、有利于同学学习的体育环境。

3、依据同学的年龄特点,采纳好玩、多样化的教学方法和手段,充分发挥嬉戏和竞赛的动态作用,允许同学在自主嬉戏中练习,充分体现同学的主体地位。

4、依据同学的实际,不断转变练习方法,激发同学的练习爱好。

5、进展同学的共性,培育英勇、坚韧、朝气、进取的精神,启迪思维,培育同学的主动性和制造性。

四、同学:

1、学习目的明确,乐观自觉上好体育课。乐观学习把握必要的体育基础学问和技能以及科学的体育熬炼方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、穿着轻巧合身,上课穿轻巧运动鞋。请勿携带首饰、同学卡、手机等。与体育课无关。

五、德育渗透:

体育活动在培育同学的适应性方面发挥着独特的作用。在体育教学中,应特殊留意营造友好和谐的课堂气氛,自觉融入德育,既能熬炼同学的意志,又能培育同学的爱国主义和集体主义精神,培育同学听从组织、遵守纪律、诚恳、机灵、进取的心理素养。

这学期的德育渗透包含在教学的各个方面:

1、课堂规章:让同学根据规定行事,遵守规定。

2、组织教学:培育团结友爱,培育遵守纪律的集体观,培育他们喜爱劳动、爱惜公物的良好品质。

3、依据教材内容支配德育内容。

(1)支配基础学问,激发同学刻苦熬炼的意识。培育同学的自尊心、骄傲感和社会责任感。

(2)在嬉戏中,支配训练同学遵守纪律、公正正直、乐观主动、团结友爱的.内容。

(3)田径编排训练同学坚韧的毅力和毅力。

(4)支配球类运动中团结协作等培育集体主义精神的内容。

(5)在体操教学中,支配训练互助合作意识的内容

总之,在教学过程中,要激发同学乐观参加体育活动的爱好,树立终身体育的习惯。

学校体育老师工作方案2

一、指导思想

仔细学习体育与健康新课程标准,将生命训练理念渗透到新课程中。坚持健康第一的指导思想,旨在促进同学健康成长,激发同学对体育的爱好,培育同学终身体育意识。在教学中,注意同学的主体地位,发挥同学的制造力,注意同学的进展;留意个体差异和不同需求,保证每个同学受益。

二、同学现状分析

由于班级分男女班,八个班的女生年龄在153,335,416岁之间,处于青春进展的高峰期,进展快速。女生往往比较宁静,不爱活动。体育与健康理论学问薄弱,熬炼方法模糊,不知道如何合理熬炼。因此,本学期应加强理论与实践的结合,选择各种教学内容,通过小组嬉戏提高分散力,以满意同学参加活动和学习的需要。因此,有必要改善这种状况,培育女孩乐观参加体育熬炼。

三、教材分析

1、从年轻人的需求动身,不受运动技术体系的限制。也就是说,同学是主体,玩嬉戏,开展基础活动。

2、教材内容活泼,生活化,更贴近生活,让同学乐观参加。比如仿照兔子跳,青蛙跳等等。多采纳嬉戏教学。

3、整本教材旨在培育同学的基本素养,即跑、跳、投的力量,并通过不断的练习提高他们的灵敏性、反应性和协调性。

4、借助多种嬉戏,同学可以感受到集体和个人的差异,与同龄人建立良好的合作关系。

四、目标和任务

1、培育良好的体育熬炼习惯,把握简洁的熬炼方法。

2、进展跑、跳、投的基本身体素养,提高运动力量。

3、把握简洁的技术动作,重视同学的主体地位。

4、养成上体育课的好习惯,提高涵养。

5、体验集体活动的乐趣,培育团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学思路和措施

1、正确把握体育与健康课程标准,以健康第一的指导思想进行教学

2、预备每节课,营造轻松生动的课堂气氛;课前课后反思。

3、采纳多种教学组织形式,如分组教学(异构分组、随机分组等)。)和分段教学等。

4、上课时,要多进行竞赛和竞赛,在竞争的氛围中调动大家的乐观性,更好地把握动作技术。

5、乐观培育体育骨干,更加注意培育同学的组织力量,突出同学的主体地位。

6、在整个课堂上玩嬉戏,尽量和同学一起玩,边玩边学学问,加强和集体的联系。

这学期的考核项目:50米,立定跳远,前滚,800米

学校体育老师工作方案3

一、指导思想

坚持“以人为本、健康第一、终身体育”的指导思想,促进同学健康成长。激发同学的运动爱好,培育同学的终身体育意识与健康行为。以同学身心健康进展为中心,重视同学主体地位,充分发挥同学的乐观性和学习潜能,提高同学的体育学习爱好和力量。充分关注同学的个体差异与不同需求,确保每一个同学都在和谐、开心的练习中增加身体素养,把握基本技能。培育同学终身体育的意识。

二、学情分析

本学期所教的八班级分四个班,每个班人数将近80人,绝大多数同学身体健康,无运动技能障碍。通过七班级一年的学习,同学都喜爱运动,但身体协调性差,力气和耐力差,肥胖等,学习动作不协调。同学身体素养中的硬性指标,如速度、力气、耐力、柔韧等素养较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力气尚可,肩部肌肉群力气较差,在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力气有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。

三、教材分析

结合本校实际状况,有目的、有方案地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健学问和体育技能,培育良好的卫生习惯;把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问,在传授中渗透思想道德和平安训练。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。

教材内容有:体育与健康基础学问;田径:跑、跳、投;球类:篮球;身体素养练习。

教材的重点:跑中的耐久跑;跳动中的蹲踞式跳远;球类中的控球技术;

教材的难点:耐久跑的方法;跳动中的起跳环节;球类中的人球结合。

学校体育老师工作方案4

一、指导思想

以新课程标准下的中学体育课程有效教学讨论为引领,以深化课堂教学改进方案为抓手,构建学科教学联合体,开展以振兴训练教学问题为本的讨论性训练,完善教与学行为,切实有效提高课堂教学质量,使新课程在我校扎实有效的推动。

二、主要工作

一、连续抓好教研组建设。每周四第一节课全组开展教学讨论活动,学习有关训练教学文件,提高和改进教学思想和理念,不断反思和改进教学方法,构建一个和同学公平对话、共同参加教学、共同完成教学目标的崭新教学模式,使教研活动真正落到实处。

二、重视体育教学常规工作。开学初二至四周重点抓好同学队列和广播操质量,新生一班级同学根据“市教委文件精神”以培育同学学习爱好为动身点,以开心的嬉戏为主体,逐步培育同学体育常规和广播操,用两个月时间让同学学会广播操。

三、开展好“健身一小时,欢乐每一天”的活动。同学上午8:05——8:30广播操和室外活动,下午3:15——3:45开展以班级为单位的室内外体育活动,并排入课表,班主任和体育老师,一起组织同学活动,保证每一位同学每天有一小时体育活动。

四、乐观开展训练教学活动。详细做法是:

(1)由校骨干老师引领开设体育教学讲座。

(2)主动参加校内外的听课评课活动。

(3)乐观参与市、区、署和学校的体育教学竞赛活动和论文、教案、案例沟通评比活动,使我组老师教学水平有进一步的提高。

五、组建好学校足球篮球乒乓球和田径队的训练竞赛工作。

(1)足球是我校的特色项目,我们坚持普及及提高相结合。一班级同学每周一节足球课排入课表,让每一位同学喜爱和学会足球。同时,开设各级别的足球

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