语文阅读理解题

语文阅读理解题及答案语文阅读理解题及答案/语文阅读理解题及答案语文阅读理解题及答案【篇一：60套初二语文阅读理解题目及答案】txt>八年级下语文课外阅读理解训练及答案一．阅读下边的文章，达成1－5题。生命中不可以够承受的痛生命中有好多不可以够承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻到临的时候，刻，心头漾起的，就是那不可以够承受的痛。对他则更是顶礼跪拜。要把我的信念，把我的!生命之花从头在他身上绽开。心脏中一下手装上了四个支架的他，优秀的体质和不卑不亢的男子汉气质。但是在潜意识里，我认为这一奇景的．出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿经过手掌传达给他的语言。那是用血缘凝固而成的语言，那是用亲情灌溉而成的语言。从手心向他传达过去的那生生不息的气味里，爸爸读懂了我向他表达的感情，感觉到我们对他的需要和沉浸，感觉到我们对他深深的爱。他用坚毅的毅力摆脱了病魔，回到了我们身旁。第１页共107页八年级下语文课外阅读理解２慢慢从慌乱中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父亲母亲那里去汲取我们所需要的东西了。而父亲母亲，则更大方地给我们供给着源源不尽的食品、关心和照料。但是，我们也多少觉察了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着栽花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己感觉比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的??而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。正成为我们自己。1?概括全文内容回答。

(4

分)答2；第二方面的作用是__________________________。(4分)3．爸读过手掌传达给他的语言”，女儿“语言”的详细含义是。(3

分)4?(3分)答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．比较下边两段文字，按要求作答。(5分)这就是生命中不可以够承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。??(但是)面第２页共107页：：八年级下语文课外阅读理解３对了，承受了，我们才会意安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真实成为我们自己。我但是矗立凝视，感觉这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上慢慢流过。流着流着，它带走了这些时素来压在我心上的忧虑和沉痛，那是对于存亡谜、手足情的。??花和人都会遇到各种各种的不幸，但是生命的长河是无止境的。( )答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，；在对人生或生活的感悟方面不同样的是________________。二．阅读下边的文章，达成6－10题(21分)先生打了一个很风趣的比方：作品，最好不要‘偏食’”，那么他的人生或许19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的备科学精神．与一个人的知识水平高低有时并无直接的关系。练习“法轮动”的人员中，有一些是高级知识分子，就说了然这一点。一个人能否具备科学精神，表此刻他对待世界和人生的根本态度上，表此刻他能否能够用客观、科学的眼光去分析、办理问题，表此刻他能否迷信所谓的“声威”以及虚无的力量。⑤跟着“科教兴国”战略的逐渐实行，初中生集体对科学知识的兴趣也逐渐浓重，但第３页共107页八年级下语文课外阅读理解４大地激倡议学生阅读科普的兴趣。明日也将是一片光明!6．假如把本文区分为两个部①段到第——段，第二部分先写_______________，再写读共同努力。(3分)7分)。。。8(4

分)(1)段中写熊猫“偏食”意在劝告我们，念书要。(2)___________________________________，“大海”比喻的是_________________________________________。9．作者在第④段中说：“能否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并无直接的关系。”对此，你是怎么看的?(5分)答_______________________________________________________________________第４页共107页：八年级下语文课外阅读理解５_______________________________________________________________________________10．联合上文，依据你的看法，给学校图书室提三条建议。

(6

分)(1)_________________________________________

。四．阅读下边一段文字，达成13—16题。①飞船一般为多舱体构造，舱体之间要能分别，靠谱性安全性要求极高。“神舟号”．．载人飞船为三舱段复合构造。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运转卫星的一第５页共107页【篇二：中考语文阅读题含答案】s=txt>1、阅读下边文章，达成小题。（18分）沉稳淡定陈旭①“沉稳淡定”这词回味无量，意思是“沉稳于心，淡定于行”。作为人的一种情怀和精神境地，古已有之。②从古到今，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“沉稳”和“淡定”作出了自己的解说。孟子的“贫贱不可以够移，荣华不可以够淫，威严不可以够屈”；刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；；等等，无不表现出“沉稳”和“淡定”的心性情怀。③沉稳包括着从大、从深、从远之意；沉稳也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国“沉稳自在”地不停迈进。④淡定就是一种涵养。仁而无忧，仁而无惧，脚扎实地。心胸坦荡，兰心傲骨。淡定也证明一种能力——深谋远虑以扬长避短，自察自知以有进有退，这也是大智大勇之人的理智选择。⑤淡定是一种真实的意会和彻悟。表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐人间八法，其实不是说“东西南北八面来风”。“八风吹不动”，意思是说：不论顺境仍是窘境，他人夸赞仍是诋毁，都能安稳不动，泰然处之。⑥能否做到“沉稳淡定”，多数是性格使然。有人天生就是“悠着来”，遇事比他人慢半拍；有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽误。这在管理学上叫eq，也就是所谓的情绪智商。但能否真实做到“沉稳淡定”，更关乎后天涵养。时下，烦躁、浅陋、眼光短浅、急于求成之风还存在，有些人一心想着不付出或少付出却希望大回报，所以办举事来恨不可以够急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还锱铢必较着什么，都想如古话所说的“早出一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。说终归，仍是缺失“沉稳淡定”的健康心态。⑦近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考证学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树。他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代新风，功不可以没。他仍是新“红学派”——考据派的创始人，能够说是将小说归入了学术研究正轨的第一人。⑧就是这样的一位中华文化巨匠，不论在什么状态下人们怎么对待他，他素来都坚持“沉稳淡定”。他有一句名言：“这个世界乱纷繁，先把自己铸炼成器。”1．本文的中心论点是什么？（3分）2．阅读第②段，联合上下文，在横线处增补两位名人的名言。（4分）3．文中作者认为一个人要做到“沉稳淡定”需要哪些条件？（4分）4．详细谈谈文章第⑥段引用古话“早出一扁担，晚归柴满仓”的作用是什么？5．联合全文，理解文章结尾“这个世界乱纷繁，先把自己铸炼成器”这句话的含义。（3分）【答案】1．沉稳淡定是人应当具备的情怀和精神境地。（意合即可）2．恰立刻可。示例：诸葛亮的“淡泊明志，沉静致远”；陶渊明的“采菊东篱下，悠闲见南山”；范仲淹的“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等等。（每句2分）3．不焦躁的先天性格，优秀的后天涵养。（每点2分）4．形象详细（平常）（1分）地反应出时下那些眼光短浅、急功近利的现象，（2分）增强了文章的说服力。（1分）5．不论这个世界如何烦躁喧华，（1分）我们第一得增强自我涵养，做到沉稳淡定。（2分）【分析】1．试题分析：题目为论题型，第一段暗含中心论点，接着环绕沉稳和淡定张开阐述，最后引用名言总结概括。所以可知，本文的中心论点在第一自然段，能够用自己的话概括为：沉稳淡定是作人的一种情怀和精神境地。考点：此题察看学生对论点的提取（概括）能力。谈论：论点的地点一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，假如原文中没有显然的语句，则要依据文章内容加以概括。本文就属于最后一种，应依据对文章的理解，抓住文中的重点语句，用自己的话概括。2．试题分析：“表现出“沉稳”和“淡定”的心性情怀”的句子均可，但要知道作者。这样的句子好多，如诸葛亮的“淡泊明志，沉静致远”；陶渊明的“采菊东篱下，悠闲见南山”；范仲淹的“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；李清照“生看作人杰，死亦为鬼雄”等。考点：察看学生的累积功底。谈论：平常要培育对各种知识的兴趣，如故事传说、名人名言、俗语谚语、诗词名句等，要在学习、生活中多留神，并顺手记录下来，这样，考试时遇到这种的题目就不会无答案可写了。3．试题分析：审题后确立范围，文章的第六段有这样的重点语句，如“能否做到“沉稳淡定”，多数是性格使然”还有“但能否真实做到沉稳淡定，更关乎后天涵养”。从这些语句中，我们能够提拿出答案。考点：察看学生的理解及提守信息的能力。谈论：审题后第一要确立答题范围，此后精读并提拿出重点语句，还要注意词语等语言标记，依据理解概括出贴题的答案。注意提取和概括必然要全面，不可以遗漏。4．试题分析：引用古话，实际上是道理论证，证了然前面的时下的“烦躁、浅陋、眼光短浅、急于求成之风”，增强了文章的说服力。考点：此题察看学生对论证方法的理解能力。谈论：谈论文常有的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、比较论证，这是必然要知道并记正确的内容。其作用要依据详细的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的看法，要到前面的文章中去读，去找寻。5．试题分析：前句写出了我们所生活的这个世界的特色：纷杂，众说纷纭。后句写出了对人们的要求。联合文章内容与看法可知，这句话是说，第一要增强自己的涵养，做到沉稳淡定。把这句话的意思连缀起来，解说清楚即可。考点：此题察看学生对句子的理解和语言表达的能力。2、阅读下边的文章。达成小题。（23分）生长在城市里的一棵树①在一座拥堵的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子遇到了一座库房密密实实的墙，其他一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下边的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍旧活着，并且每到春季都会长出新鲜嫩绿的叶子。②“你为何要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，假如我是你的话”。”老鼠说，“除了我。”“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那③“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做”。④“但是没有人来看你，在这样的环境里，⑥但是，公寓里那位患病了的姑娘说：棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春季来了，即即是在城市里也能够看到春季了。此刻我会长得更好。我敢必然。”⑦“感谢上帝！”母亲说。⑧夏季来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下发抖，留下了一片阴凉。．．⑨“你这样耗资自己的生命，真的让人为你感觉遗憾！”住在树根下的老鼠说，“假如你捕获昆虫，或许做些合用的事情，我倒会感觉好受一些。你为何就是要这样做呢？”⑩“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做”。⑾“但是，假如有人关注或怜悯的话，那又会不同样，”老鼠说。⑿“那不关我的事！”树说。⒀但是，公寓里那位患病了的姑娘说：“妈妈，热浪让人感觉窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的没法忍耐。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉快，忧如置身于山间一大片丛林，丛林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，幽香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”⒁“感谢上帝！”母亲说。⒂日子一每日过去，片晌就是秋了。空气开始稀罕和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。⒃“此刻你理解了！”住在树根下的老鼠说，“此刻全部都结束了，你的辛苦有何所得？”⒄“我做了我得做的事情”，树说，“那对我来说已经足够了”。⒅“真是柔弱的植物！”老鼠说，“假如你结出果实让人吃，那最少算是留下一点东西，可此刻，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”⒆“那不关我的事！”树说。⒇但是，公寓里那位患病了的姑娘说：“妈妈！亲爱的妈妈，夏季已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光溜溜的树枝拍打着我们的窗口，忧如在提示着我，那棵树该沉静歇息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好收藏，由于它们素来是我快乐的源泉。”21）说完，她转身面对着墙，慢慢地入眠了。22）“感谢上帝！”母亲说。——选自《美文》（有更正）6．文章写了一棵树的经历，也写了一位患病女孩看到树后的感觉，请分别加以概括。（6分）树的经历：女孩的感觉：7．第①段的环境描绘，写出了树如何的生计环境？这样写有什么作用？（4分）8．联合语境，谈谈第⑤⑧段中划线词语的含义。（4分）1）那不关我的事！2）树叶在热浪下轻轻发抖，留下了一片阴凉。9．请从修辞和描绘手法的角度，对文章第⒀段划线语句进行赏析。（4分）忧如置身于山间一大片丛林，丛林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，幽香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”【篇三：初中生语文阅读理解题(有答案)】名不论他们选择的目标是什么，迫击炮弹仍是落到了一个越南小乡村的孤儿院里。几个教士和一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，此中有个大概8岁的小女孩。村里的人到周边的一个和美军有无线电通信联系的小镇上去求救。最后，美国海军的一名军医和一名护士带焦虑救箱，乘吉普车急赶快地赶到村里。他们发现那小女孩伤得特别严重，如不抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。要实时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和小女孩的血型同样，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型同样。美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手式，试图向这些吓坏了的孤儿们解说，假如不立刻给这个小女孩献血，她就必死无疑，此后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。“啊，感谢你。你叫什么名字?”护士用法语说道。“恒。”小男孩答道。护士很快把恒部署在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。恒一声不吭，僵直地躺着。过了一会儿，他突然发出了一阵发抖的呜咽。但很快就用另—只手将脸蒙住，“疼吗，恒?”军医问道。恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。军医又一次问他能否是针头刺疼了他，他又摇—摇头。正在这时，一个越南护士正好赶到。她看到这种状况后，直接用越南语问恒终归是怎么回事，她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。过了片晌，恒停止了呜咽，抬起眼睛咨询似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情立刻豁然。越南护士看了看美军军医和护士，此后轻轻地说道：“他认为他快要死了。他认为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。”“但他为何又愿意献血呢?”美军护士问道。；越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说：“由于她是我的好朋友。”．“过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。”反应了恒当时如何的心理。（2分）19．将前文中与“他认为他快要死了”相照料的句子找出并用横线画在原文上。（2分）20．“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是21．题目“有一种爱，很小”，你对此的理解是高中语文在阅读中商讨困穷与丰富在阅读中商讨贫...在阅读中商讨贫...．你能从艺术构想的角度，就小说的结尾作简重谈论吗？．内心狐疑，因误认为会丧命，但为了朋友最后决定输血。．“他突然发出了一阵发抖的呜咽。但很快就用另—只手将脸蒙住。”“恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。”20．意思是“我说的是真的，你不会有事的。”21．只为“她是我的好朋友”就选择了为朋友献身，这是一种贞洁的感情，看似小但其实在那种环境中令人震惊。22．环绕着“卒章显志”或结尾的安排表现了故事情节的波折，令人着迷，回味无量。心中的芦苇①记忆中，有一片旺盛的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片绚烂的浅笑，将野地的贫穷和沉静浓缩成亘古的沉默，醉倒了秋风，醉倒了诗人。忧如是王维的山川诗，寻不出现实意味和历史印迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分骄横，一分落寞，一分鲜为人知也没心让人认识的任意与闲逸，原始般的纯真和平凡。②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，逍遥自在；在纤桥旁摇摆，蓬蓬勃勃。从翠绿的湖绿，逐渐化做凝重的墨色，却仍旧亭亭玉立，倩影婆娑。即便翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，连绵至月光不可以够涉及的地方，也仍旧洁白光彩，充满蓬勃的张力，此后在冰凉的贞洁里面画上生命的句号。③这鹤发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠闲飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹凄凉的娇媚。像衣香鬃影的女子渡水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泅流中，弄篱划船的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映托着旺盛的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。④假如寄身木排，去溯芦苇之源，那么，你能听到好多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。你也会发现，凄凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的伤心。⑤易水之滨，高渐离击筑，凄凉的旋律中，荆轲辞别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，必然在萧萧北风中轻扬。乌江之畔，危机四伏，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮何如如”的哀叹声中，虞姬摇动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披刊行吟的逐臣屈原，掩涕惋惜，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不可以认为民解难；谪乡野，不可以够替君分忧。生命的孤独郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千千万人民的祟敬和想念，投入历史的长河，成为端午节最深邃的纪念。⑥真实拥有芦苇，是在大学时代。我喜爱在学校后边的江边闲步——那里，旺盛的芦苇像无边的绸带，向着远处慢慢张开。流苏似的芦花，像云，阵阵幽香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。沉静，平和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放人江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的酸楚、伤心、孤独、浓醇、率直和苦涩。人间沧桑和历史惨剧熔铸的凄惨，仿佛滴血的利刃，我们的祖先把它揉碎了，咽下，宁愿哀肠百转，也要噙着泪带着浅笑，轻轻地说，旧事如烟啊!⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚毅的，从纤弱中焕发出无量韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪同着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只但是是一根芦苇，是自然界最纤弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我??19．作者记忆中的芦苇有如何的特色？（3分）20．联系上下文回答,第③自然段中“??成了三千年文明古国最优美的诗行”是什么意思？（3分）21．第④自然段在文中起了如何的作用?（2分）22．像芦苇同样因自己凄凉而引起千万人想念的历史人物好多,你认识的还有哪些?请列举二例并用简要的话概括其事迹或对人物作简要谈论。4分）本文运用了象征的写法,它恩赐“芦苇”如何的意义?（2分）．旺盛潇洒倜傥任意闲逸纯真平凡逍遥自在蓬蓬勃勃20．是说芦苇苍苍的风景激发了历代文人墨客们的美好联想，使之成为文学作品描绘的对象，芦苇出现的境地成了文学作品的美好心境，芦苇们引起的无量想象被写进了文学作品成了文学作品的内容。21．过渡作用22．戚继光——勇敢抗倭；岳飞——誓死保卫国家国土圆满；杨靖宇——为抗日勇敢献身等等23．在作者笔下，芦苇成了人的象征。笑靥千秋①记忆中最温柔的笑脸莫过于妈妈的嫣然一笑，这就是童年时代的最高奖励。忧如我在一般话竞赛中获奖，我在学校歌唱大会的领唱，每周成绩通知单上的”全优”，都是为了获取妈妈的展颜浅笑。、②妈妈的牙齿精美齐整，但是牙龈偏低，每逢她畅怀大笑，就需握拳头遮羞，像扶着麦克风，那姿势有些可笑，却又令我神往。由于，当时在我们的生活里，能让妈妈这样忘情的快乐事老是鲜于遇到。③这是母亲的笑脸，每个亲情笃至的子女都能在自己母亲的脸上汲取这种光芒。④我在插队时的女伴长相可说是很一般：小眼睛、塌鼻梁，生气时两片嘴唇一堵，活像两扇厚墙门，那几颗斑点几乎要暴出来。但她有足够的聪慧才华，在那样单一的生活中，不只自己笑声不停，同时让小集体洋溢欢乐的氛围。⑤我她笑起来的样子：眼睛弯如新月，连漆黑的长眉都有感情，露出一口齐整的皓齿，要多甜有多甜!为这笑脸，村村队队有多少小伙子夜间在桥头为她弹吉他。⑥这是青春无畏的笑脸，不知何时，它们已在我们的脸』二凋谢。但我们还能够从四周少男少女们的幸福中再三赏识这些芳香的花朵。⑦我的师傅是位极一般的女工。平和、勤奋、刚愎和自信混淆在一同的个性，使她所在的班组烽烟不息。我成为她的徒弟，好多人为我捏一把汗。但三年中，我和她相处得很亲近，甚至成了班组的避雷针。我喜爱她的笑脸，经常逗她乐得前仰后合。她的沧桑的前额舒张开来，疲备的大眼睛又有了暖和的光彩，拉成长沟的颊上有当年酒窝的影子。她必然特别漂亮过，但乡间跑出来的灰姑娘和拣到她的士兵丈夫，忧如素来未曾意识到。⑧这种朴素的笑脸让人想到野地的花，随时可见，又总被忽视。它既纯真又丰富，使你联想到劳动的艰巨与欢乐，以及生命的漫长与短暂，想到源与本，想到忘与记之间我们那些没法言喻的模糊激动、情盛的濡湿。⑨还有一种女政治家的笑脸。女人，又是政治家。⑩笑脸于它们像男政治家产年的中山装，此刻的西装同样，是必备的披挂。可管笑脸的各部门都有分寸的，因对上司、同事、手下的不同样调整地点。但我们仍旧希望它，哪怕装备一双眼睛冷气袭人。就像在绝壁峭壁的依赖中，暂时找到一个落脚点，新一松又一紧，于是再找寻，接触下一个落脚点。在当年居委会主任、工厂女人班组长那里再三经受这种考验后，我意会到：女政治家的笑脸就是让你老那么附在绝壁上，不掉下来。有人说：笑是一门艺术。?哦，这话真可怕！．像电影中的一个个镜头，作者把一世中难忘的几个笑靥显现给了大家，借以表达对的笑脸的喜爱，对的永久赞叹以及对的笑脸的否认。(3分)17．文中写了妈妈的哪两种笑?在对妈妈的笑的描绘中，表达了我对妈妈如何的感情?(4分)18．第④段中划线部分的语句运用了什么描绘手法?在文中的作用是什么?(4分)19．是什么原由让“必然特别漂亮过”的师傅在人们的心目中不再美丽?又是什么原由让我认为我的师傅“必然特别漂亮过”?(4分)20．第⑩段中划线句子在本段中有什么作用?在全文中有什么作用?(2分)21．作者为何认为“笑是一门艺术”的说法是可怕的?(2分)16．暖和、快乐、诚挚等人间温情女政治家虚伪17．“嫣然一笑”和“畅怀大笑”表达了对妈妈的尊敬和沉浸之情。18．容貌描绘，写女伴长相的“一般”一一平常的难看和生气时的丑恶，为写她张开笑魇的甜美作反衬。让人深深意会到“青春无畏”的笑脸的魅力。19．是师傅个性中“刚愎”的弊端，是她所经历过的人生的沧桑和艰巨劳动带来的疲备让“必然特别漂亮过”的师傅在人们心目中不再漂亮；师傅乐得前仰后合的时候，她的沧桑的前额舒张开来，疲备的大眼睛又有了暖和的光彩，拉成长沟的长颊有当年酒窝的影子，这些发现让我认为我的师傅当年“必然特别漂亮过”。20．写出了女政治家笑脸的虚伪以及这种笑脸给人带来的谨言慎行的感觉，这样写衬托出前几种笑脸的难得，衬托出人间温情的无价。．笑原来是发自内心、诚挚而美好的，而不是经过加工的艺术作品，把笑说成是一种艺术，扼杀了笑自然朴素的本色，所以，作者感觉可怕。兰草①小时候，经常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似纤弱，但生命力极强，逗人喜爱，所以人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草同样娴淑温柔，美貌盛大，健康成长。父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的梦想。②但家乡没有兰草，今后，我上了初中、高中，到达县城，那里也没有兰草。③昨年九月中旬，我们受命到达了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少量回归的民众，已在残堤上搭起了暂时灾棚，等待重视修家园。为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于认识学校的受灾状况。这是一所我十分熟习的学校：宏伟的讲课大楼，齐整的教师宿舍。特别是校园美化，全市出名。四时花香，长年轻翠，满园秀色。而此刻展此刻我们眼前的这所学校，除遍体鳞伤的讲课大楼，仍旧倔强地矗立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，全身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪影。一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象