科学探究 优秀公开课教案

Ⅰ选择题1．（09安徽）下图是某同学在九年级所做家庭小实验的记录，其中药品选择出现错误的是答案：D2、（东兴初中2022一模）要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是①锌和稀硫酸；②石灰石和盐酸；③氯化钠和水；④氧化钙和水。A、①②③B、①②C、①②④D、①③④3．（哈市松北区2022年一模）下列是一些装置气密性的检查方法，其中正确的是答案：B4．（哈市松北区2022年一模）区分下列物质的两个设计方案都合理的是【】选项ABCD区分的物质苏打和小苏打硝酸铵和硫酸铵黄金和假黄金(铜锌合金)黑醋和酱油第一方案分别加水分别灼烧观察颜色闻气味第二方案分别加入稀盐酸分别加水制成溶液：再分别滴加氯化钡溶液取样。分别加入硫酸铜溶液观察颜色答案：B5．（09江苏淮安市四校联考）在“碳酸氢铵分解产物的检验”实验设计中，同学们有如下的设计方案（固定装置已略去），其中能同时测出氨气和二氧化碳气体的装置是【】氯化钙溶液氯化钙溶液澄清石灰水氯化钙溶液澄清石灰水蓝色石蕊试纸红色石蕊试纸湿润蓝色

石蕊试纸湿润红色石蕊试纸学科网学科网学科网学科网学科网A．B．C．D．学科网答案：D6．（09姜堰市月考）以下是用8ml蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是 答案：D7.（09开封一模）下列图示的实验操作中正确的是答案：A8.（09开封一模）下列有关实验结果的推测正确的是()A.制取C02时若用浓盐酸与大理石反应，则会使制取的气体中混有HCl气体B.测定空气中氧气含量时，若红磷的量过量，则测得氧气的含量会偏大C.用一定量的双氧水制取氧气时，若Mn02的用量偏少，则产生氧气量也会偏少D.配制5％的食盐溶液时，若取水时俯视读数，则所配得溶液的溶质质量分数会偏小答案：A9．（09许昌）下图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是【】答案：C10.（郑州09第二次质量预测）在中考的理化生实验测试中，某同学在向试管中倾倒盐酸时，进行了如右图所示操作。该操作中的错误之处共有A．1处B．2处C．3处D．4处答案：C11.（郑州09第二次质量预测）下图是某兴趣小组没计的四个实验方案，其中不能够成功的是答案：A12.（郑州09第二次质量预测）“物质鉴别”是初中化学的一项重要学习内容。你认为下列鉴别方法可行的是A．气体鉴别：用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳B．化肥鉴别：用加水溶解的方法区别氮肥和钾肥C．合成材料鉴别：用燃烧的方法区别羊毛纤维和合成纤维D．酸碱盐鉴别：用稀盐酸区别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液答案：C13．（09河北）某化学活动小组做了如下四个设想，你认为具有可行性的是【】①使用一些新型的可降解的塑料可减少“白色污染”②为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥③可用高粱、玉米制酒精生产混合汽油做汽车发动机的燃料④加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放A.①② B.①③C.③④ D.②④答案：B14．（09河北）下列制取气体的方案，可以直接采用右下图所示装置进行的是（）①用H2O2和MnO2制取O2②用CaCO3和稀盐酸制取CO2③用KClO3和MnO2制取O2④用Zn和稀H2SO4制取H2⑤用Na2CO3和H2SO4制取CO2A．①④B．①②④C．①②⑤D．①②④⑤答案：A15．（09河北）对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A.制取CO2气体时，始终收集不到CO2——收集CO2的集气瓶没盖严B.点燃氢气时，发生爆炸——点燃前可能没有检验氢气的纯度C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长液体固体A双氧水二氧化锰B水生石灰C稀盐酸氧化铜D稀硫酸铁粉D.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1／5——红磷过量答案：B16．（09河北）利用下列物质间的反应来做“吹”气球实验，气球最不容易被“吹”胀的是答案：C17.（09淮北五校联考题）将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如右图所示。下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是A．Ⅰ处试液变蓝B．Ⅱ处溶液变浑浊C．Ⅲ处溶液颜色逐渐变浅D．Ⅳ处试纸变红答案：A18.（09宜昌）下列实验操作错误的是ABCD答案：B19.（09广州白云区）下图是三瓶无色气体，下列关于它们的一些说法中完全正确的是①①②③A、从第③个集气瓶瓶口向下放置，可判断瓶③存放的一定是H2B、将一燃着的木条伸入集气瓶①，如果发现木条熄灭，那证明集气瓶①中肯定装的是CO2C、如果向集气瓶②中，倒入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，可判断瓶②中装的很可能是CO2D、向瓶②中加入少量紫色石蕊溶液，若石蕊溶液变为红色，说明瓶=2\*GB3②存放的一定是CO2答案：C20．（09北京朝阳区）下列各图所表示的实验操作，可以使食盐水中的食盐结晶析出的是答案：C21．（09广州市花都区）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。

小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（）

A．③④

B．

①②

C．②④

D.①④答案：AⅡ非选择题黄金肥王主要成分：硫SO4含氮量全球最高20%高纯度黄金肥王主要成分：硫SO4含氮量全球最高20%高纯度%松花江牌肥料【化肥成分初步分析】小兵同学在家里发现一袋化肥，其标签被污损（如右图所示）。黄金肥王化学式：含氮量：黄金肥王化学式：含氮量：纯度：.【化肥成分的进一步测定】小兵对标签上的含量标注产生了怀疑，于是他重新设计实验：取该化肥样品8g与足量熟石灰（杂质不参加反应）混合加热后将生成的氨气干燥后用足量的稀硫酸吸收，稀硫酸质量增加了1.7g根据计算发现原来化肥标签上的标注有“猫腻”，请根据计算结果重新填写标签上的标注【拓展和迁移】小兵又想到能否用该化肥与氢氧化钙固体混合加热制氨气。查阅资料发现氨气是一种密度比空气小、且极易溶于水的气体，在常温下遇到HCl气体，会产生大量白烟，白烟的主要成分是这两种气体化合形成的氯化铵的固体小颗粒。带着极大的兴趣，小兵想先制取干燥的氨气，然后利用它来探究与HCl气体的反应。经过讨论，设计了如下实验装置：图1图2注：整套装置的气密性良好（且图1中的B和C装置还不完善，有待于同学们在实验过程中选择和补充），D装置的试管内有一张湿润的红色石蕊试纸；E装置的作用是吸收反应产生的剩余氨气，防止其进入空气，造成污染；碱石灰固体是氢氧化钠和生石灰的混合物。（1）请写出A装置内反应的化学方程式：___________。（2）请你参与小组的探究：实验目的实验操作及现象制取一烧瓶干燥的氨气按图1装配仪器和试剂，其中图1方框内的B装置应选择图2中的______(填序号)B装置的作用是____________________；不选择另一装置的原因是：____________________________。请在C装置的烧瓶内画出连接止水夹K1和K3的导管长度情况的示意图。②打开止水夹K1和K3，关闭止水夹K2，点燃酒精灯加热，当出现_____________现象时，说明C中气体已收满，停止加热，并关闭止水夹K1和K3。装置E中干燥管的作用是____________________________探究氨气与HCl气体的反应③打开止水夹K2，一段时间后，除了看到有大量白烟生成这一现象外，还可观察到______________________________，导致这一现象的主要原因是____________________________________。答案：不能和碱性物质共用（其他合理答案均可）黄金肥王化学式：黄金肥王化学式：（NH4）2SO4含氮量：%纯度：%△△（1）（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O+2NH3↑实验目的实验操作及现象①①吸水干燥；浓硫酸同时会与氨气反应图示如上②D中石蕊试纸变蓝防止水倒吸③气球膨胀；气体反应后的产物为固体，内部气压变小。23.（09镇江）小刚、小军、小红对一久置的NaOH白色粉末的成分进行探究并测定其成分的含量。一、成分的确定三位同学都作出以下的猜想：=1\*GB3①可能是NaOH；=2\*GB3②可能是Na2CO3；=3\*GB3③可能是NaOH与Na2CO3的混合物。做出=2\*GB3②=3\*GB3③猜想的依据是______________________________（用化学方程式表示）为了验证=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③猜想，他们分别做了下面的实验。（1）小刚取少量白色粉末于试管中，再滴加稀HCl，有气泡产生，由此可推出白色粉末中一定含有，肯定猜想________（填序号）是错误的。（2）小军又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军结合小刚的实验，认为猜想=3\*GB3③是正确的。小红却认为小军的所得结论不确切，因为_____________________________________________________________。（3）为探究白色粉末是否含有NaOH，小红设计了如下实验方案：滴加澄清石灰水至恰好完全反应沉淀B加水滴加澄清石灰水至恰好完全反应沉淀B加水操作1滴加酚酞溶液溶液A滴加酚酞溶液溶液A证明含有NaOH操作2溶液证明含有NaOH操作2溶液C①沉淀B的化学式为____________。②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是_______________；在操作2中，除要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、滤纸、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器是_______________。③小刚认为小红的这个方案也有问题，理由是_________________________________。但只要稍加改进，就可以证明粉末中还含有NaOH，则小刚改进的方法是______________________________________________________________。小刚对小红的实验作了正确的改进后进行了实验，实验现象和小红的一致，由此确定猜想③是正确的。二、各成分含量的测定三位同学利用电子天平共同作了以下测定实验。实验数据记录如下：称

量

项

目称

量

时间质量（g）试样装置+稀硫酸质量装置+稀硫酸质量+试样反应开始后15秒装置+稀硫酸质量+试样反应开始后35秒装置+稀硫酸质量+试样反应开始后55秒（1）写出锥形瓶中发生反应化学方程式：

；

。（2）试通过分析表中数据计算出混合物中试样中各成份的质量分数。三、实验反思：有同学提出按上述实验所测得试样中Na2CO3质量分数会偏小，该同学的理由是（实验操作均正确）：。答案：CO2+2NaOH====Na2CO3+H2O(1分)（1）Na2CO3(1分)①(1分)（2）溶液中存在Na2CO3也会使酚酞变红(1分)（3）①CaCO3(1分)②搅拌，(1分)漏斗(1分)③Na2CO3与Ca(OH)2反应后也有NaOH生成，因此这个方案不能证明白色粉末中是否含有NaOH(1分)改进方案：将滴加澄清石灰水改为过量的CaCl2（或Ba(NO3)2或Ca(NO3)2或BaCl2）即可。(1分)（4）方程式为2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O(1分)Na2CO3+H2SO4====Na2SO4+H2O+CO2↑(1分)样品中Na2CO353%，NaOH占47%（共3分，求出CO2即给1分）【实验反思】CO2密度比空气大，会有CO2残留在装置中，造成最终测得的质量偏大，测得生成的CO2质量偏小。（或浓硫酸会吸收空气中的水份，造成最终测得的质量偏大，测得生成的CO2质量偏小。）（意思相近均给分）（1分）24．（09通州）（10分）实验室常用下列A、B装置来制取气体：ABC(1)写出有标号仪器的名称：a，b。(2)实验室用B装置制氧气的化学方程式是。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是。(3)化学兴趣小组用（填“A”或“B”）装置制取一瓶二氧化碳。设计并进行有关CO2性质的探究实验过程如图C，请回答：该实验的目的是。(4)宇宙飞船中采用超氧化钠（NaO2）固体作为氧气再生剂，实现二氧化碳与氧气的转化：4NaO2＋2CO2＝2Na2CO3＋3O2。为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的CO2来与NaO2反应制取O2，设计了如下实验装置：①检验H中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用检验。②已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，E装置的作用是。③为了除去O2中可能混有的CO2，G中可盛放溶液。④有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关。若要检验干燥的CO2能否与超氧化钠反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是。答案：(1)长颈漏斗酒精灯(2)2KClO3MnO2△MnO2△2H2O2MnO2△2H2O+O2↑(3)A探究MnO2△(4)①带火星的木条②除去CO2中的HCl气体③NaOH④在E和F装置之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶25、（09淮北）（7分）学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【做出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是（填化学式）。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【实验与结论】①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。②你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是。③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，实验中可以看到的现象是。【拓展与应用】①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完成后过滤。②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）。答案：实验操作实验现象实验结论实验Ⅰ：测得被测液的pH＝8猜想①______________。（填“成立”或“不成立”）实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入__________。有气体产生猜想②成立。【做出猜想】HCl【实验与结论】不能酚酞遇盐酸也不变色，无法确定是否含有HCl紫色石蕊试液或碳酸钠溶液或较活泼的金属溶液变红或产生气泡【拓展与应用】CaCO3腐蚀铁制下水管道（或污染水质，其他合理说法都可以）26.（09开封一模）把一小包铁粉放入一定量的硝酸铜溶液中，使其充分反应后，过滤、洗涤、沉淀、干燥，得到固体。请你对固体的成分进行探究。（1）猜想：固体的成分可能是。（2）实验：请设计实验验证你的猜想。说明实验过程、现象和结论。答案：（1）铜（或铁和铜的化合物）（2）向固体中加入适量的稀盐酸，固体不溶解，则该固体是铜。（或向固体中加入适量的稀盐酸，固体部分溶解，且有气泡产生，则原来的固体是铁和铜的混合物）27．(哈市松北区)小松同学向盛有碳酸钠溶液的烧杯中加入过量的澄清石灰水，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液。他说；“我制得了氢氧化钠溶液”他的理由是______________；小北同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。”他提出了如下实验：用试管取无色溶液，滴入2滴无色酚酞试液j观察到无色酚酞试液变红。由此他同意了小松的说法。小花认为小北的实验方案不严密．不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是．____________，为了证明无色溶液中确实含有氢氧化钠，小花设计了如下实验：取无色溶液向其中通入足量的_________________．过滤．再向滤液中加入_________________，观察到___________，从而确定无色溶液中确实含有氢氧化钠。显然小花的实验可靠性比小北的实验好。原因是_________________。答案：28．（北京市石景山区）（6分）某同学做了以下两个实验。 实验1实验2⑴实验1中，若液体X为稀盐酸。向盛有液体Y的烧杯中滴入适量液体X，液体Y中有气泡产生，一段时间后澄清石灰水变浑浊，气球鼓起，液体Ｙ可能为__▲__。实验后取下胶塞将烧杯取出，塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸，观察到的现象有__▲__，原因是__▲__。⑵实验2中，若液体X为水，将其滴入盛有固体的烧杯中，一段时间后澄清石灰水