七下语文单元测试卷及答案

七年级第二学期第一单元阶段性检测A卷（时间：100分钟满分：100分）一、积累运用(20分)1．在田字格中工整地写出拼音代表的汉字和词语中错别字的改正字。（2分）qiè而不舍xiǎn为人知鞠躬尽粹妇儒皆知2．结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是()(2分)A青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场。（马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。）B.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。（深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。）C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，指牛的脾气很大。）D．他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。（家喻户晓：每家每户都知道。）3．根据上下文，填人下列横线处的语句最恰当的一项是()(2分)今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，，和平可期，，杀人者必覆灭。A．人民无比沉痛志不绝争取民主B．人心异常悲愤意志紧民主自由C．人民生活痛苦斗志昂民主有望D．人心异常悲愤志不绝民主有望4．下列说法与课丈内容不符的一项是()(2分)A．《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》，作者臧克家，他是我国现代著名诗人，代表作品有诗集《烙印》等。B．《邓稼先》选自《人民日报》，作者是美籍华裔理论物理学家杨振宁，1957年与李政道共获诺贝尔物理学奖。C．《回忆鲁迅先生（节选）》选自《萧红全集》，作者萧红，代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》等。D．《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的《资治通鉴》。5．读下面这段文字，根据要求答题。（5分）①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行(A)的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人恭敬地产生敬佩之情(B)。而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（节选自《三国志·吴书·吕蒙传》）8．解释文中加点词语的意思。（4分）(1)过蒙屯下()(2)遂往诣蒙()(3)越席就之()(4)权悉以兵并蒙()9．用“／”给下面的句子断句。（2分）蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)将何计略，以备不虞？(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。鲁肃为什么和吕蒙“结友”？（2分）联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。（2分）（二）阅读下面的课文选段，完成13～16题。（10分）①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！④他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”⑤他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说’’或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。⑥1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！⑩他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”eq\o\ac(○,11)他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。eq\o\ac(○,12)闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。eq\o\ac(○,13)他，是口的巨人。他，是行的高标。13．概括选文所写的三件事。（每件不超过8字）（3分）(1)。(2)。(3)。第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这”指代什么？为什么说“情况就迥乎不同，而且一反既往了”？（2分）“你们站出来！你们站出来！”和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多先生什么特点？（2分）“他，是口的巨人。他，是行的高标。”闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？（3分）（三）阅读下面的文章，完成17～21题。（16分）中国不亡，有我！齐邦媛沟桥开战后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三八年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，心智发展，奠立了一生积极向上的性格。日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行呼吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六年即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生。卢淘桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学校。南开中学在抗战最困难的岁月中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。张校长创业立世金靠坚强的爱国精神，他就是校歌星“巍巍我南开精神”的化身，在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，长年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不论前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。卢在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听得懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官，引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。后来，他被派到“通济轮”上见习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难当头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一九〇四年，创建了天津南开中学，誓为教育中国的子弟献身。更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究西方教育理念。回国后，他创设了南开大学。后来，日本人恨他发起爱国活动，炸毁了南开。之后，南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。自他从事教育到一九五一年逝世为止，张校长一直用强烈的激情到处演讲，鼓励“中国不亡，有我！”的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七+岁之成就，胡适和十一位美国学者合撰《另有表现的中国》-书，书名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一个中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来散步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学生都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没有白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。（节选自《巨流河》，有删改）17．根据时间顺序梳理张伯苓校长主要的办学经历。(4分)①→从美国回国后，创设南开大学→②→抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大18．联系上下文，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果。（2分）他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国帜三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。文中说“在我成长的六年中，留给我非常温暖的印象”，请结合具体内容说说你对“温暖”的理解。（4分）20．“他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。”这部分文字照应了文中哪个句子？（用文中的原话回答）（2分）21．结合文章内容，具体分析文章标题《中国不亡，有我！》的内涵。（4分）写作(40分)22．阅读下面的文字，按要求作文。何谓“名人”？法国作家罗曼·罗兰认为，名人并不是那些声名显赫之辈，也不是那些位尊权重之流，更不是那些万众簇拥之星。真正的名人是具有仁慈的胸怀、坚毅的品格，以精神的力量为人类做出贡献，为人类增添勇气，为人类指明方向的人。请以“名人的魅力”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目；②文体不限，立意自定；③600字左右。100200300400500600七年级第二学期第一单元阶段性检测B卷（时间：100分钟满分：100分）一、积累与运用（24分）1.下列加点字的音、形完全正确的一项是()(2分)A.卓越(zhuó)元勋(xūn)白皙(xī)深恶痛绝(wù)B.选骋(pìn)筹划(chóu)赫然(hè)兀兀穷年(wù)C.迭起(dié)暑名(shǔ)深邃(suì)气冲斗牛(dǒu)D.涉猎(shè)迭起(dié)抹杀(mě)目不窥园(kuī)2.下列各组词语书写准确无误的一项是()(2分)A.马革裹尸妇儒皆知心会神凝硕果B.感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳C.慷慨淋漓不以为然惹人注目奠基D.契而不舍死而后已至死不懈调羹3.对下列句中加点的词解释有误的是()(2分)A.兽铤亡群(疾走)仰之弥高(更加)B.锲而不舍(刻)刮目相待(擦拭)C.群蚁排衙(衙门)呕心沥血(滴)D.风悲日曛(昏暗)平沙无垠(阻挡)4.下列句子中加点成语使用正确的一项是()（2分）A.在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。B.连日来,暴雨袭击邕城,相关部门在各个易涝点虚张声势,细心排查安全隐患。C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D.教育部门及各级学校立下海誓山盟,严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。5.下列各句中,没有语病的一项是()（3分）A.“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观,这里绿化覆盖率大约30%左右。B.爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。C.我国大部分地区太阳能资源丰富,太阳能资源开发利用的价值十分广阔。D.雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。6.下列说法不正确的一项是()（3分）A.《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》,作者臧克家,是我国现代著名诗人,主要作品有《烙印》《老马》等。B.萧红是现代作家,其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》和散文集《牛车上》等。C.邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“‘两弹一星’功勋奖章”。D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。7.“腹有诗书气自华”,请填写出下列诗文名句。（4分）(1)成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》,其原句是:。这一成语的意思是。

成语“刮目相看”出自《孙权劝学》,其原句是:。这一成语的意思是。

8.请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。（2分）某餐馆门口贴着一副对联,弃之可惜

杯中酒口口都香甜,量力而行9.综合性学习。（4分）随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少,提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。(1)请给以上这则新闻拟一个恰当的标题,不超过10字。（2分）材料一在当代教育制度的影响下,很多学生只是一味注重考试成绩,认为只要分数高、成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。材料二现在的语文教学在不断创新,从以前的以读写背为主向注重理解过渡,这是好事,但是不能把前者完全剔除。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少;老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。（2）请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。（2分）二、阅读理解（46分）(一)（16分）初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧②行③乎?”平公曰:“善哉!”【注】①炳烛:点亮蜡烛。②昧:暗。③行:行走。10.解释下列句中加点的字词。（4分）(1)蒙辞以军中多务。()(2)但当涉猎,见往事耳。()(3)蒙乃始就学。()(4)吾年七十,欲学,恐已暮矣!()11.翻译下列句子。（4分）(1)孤岂欲卿治经为博士邪!师旷曰:“何不炳烛乎?”12.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)（2分）13.吕蒙是怎样成为一个有才略的人的?（2分）14.从画线的句子中可以看出,人生学习的最好时期是什么?由此你得到了什么启示?（2分）15.这两个文段都是劝人学习的,从劝人的方法看,孙权和师旷有什么不同?（2分）(二)（15分）①“人家说了再做,我是做了再说。”②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑤他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。概括文段的大意。（2分）文段是抓住闻一多的什么特点来介绍的?（2分）18.第⑥段是紧承上文哪一句话记叙的?（2分）闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)（2分）“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质?（2分）“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”这句话用了什么修辞手法?有何作用?（3分）读了选文你受到了什么启发?（2分）我的父亲爱迪生（15分）①爱迪生在他的实验室里踱来踱去,一撮乱发覆盖着前额,锐利的眼睛亮亮的,皱了的衣服尽是污痕和被化学药品烧破的洞,全不像一位改革家。他也不充什么派头。有次一位要人来访,问他曾否获得许多奖状,他答:“唔,有的,家里有两瓶酒,是妈妈奖赏的。”“妈妈”是指他的太太,我的母亲。②可是在我们这些和他朝夕相处的人看来,他显得超凡入圣。虽然他对人类的贡献非常伟大,但最使我们念念不忘的,并非那些卓越的贡献,而是他无比的勇气、想象力、决心、谦逊和机智。有时候他也很调皮。③父亲通常每天工作十八小时以上。他对我们说:“工作有成就,是人生唯一的真正乐趣。”大家都传说他每天只睡四小时,这绝非夸张。他认为:“睡眠有如药物,一次服用太多,头脑就不清醒。你会浪费时间,活力减少,错过机会。”④爱迪生一生有1093项发明,他的成就无人不知,他三十岁发明留声机,把声音录在唱片上;他发明的电灯泡照亮了全世界。扩音器、复印机、医学用的荧光屏、镍铁电池和电影,都是他发明的。他也把别人的发明——电话、电报、打字机——改进为实用的商品。有些人问:“他从来没有失败过吗?”当然失败过。他时常碰到失败。⑤父亲曾把过去10年的大部分时间用于试验镍铁电池,但未能成功,结果弄得经济拮据。实验室全靠电影和唱片所获得的利润维持。我特别记得1914年12月间的一个严寒冬夜。那个晚上,工厂里忽然传出狂喊声:“失火了!”顷刻之间,包装材料、做唱片用的赛璐珞、软片和其他可燃物品,呼啦一声,全部着火。附近八个城镇的消防队来灌救,但是火势太猛,水压又低,消防水管好像也无济于事。我到处找父亲也找不到,十分担心。他有没有出事?全部财产已经烧光了,他会不会心灰意冷呢?他已经六十七岁,不能再从头做起了。后来我在工厂院子里看见他正朝我跑来。“妈妈在哪里?”他大声喊道,“去把她找来!叫她把朋友也都找来!这样的大火,百年难得一见!”⑥第二天早晨五点半钟,火势刚受到控制的时候,他召集全体职工宣布:“我们要重建。”他派一个人去把附近地区所有的工厂都租下来,又派另一个人去借伊利铁路公司的救险吊车。然后他好像忽然想起一件小事似的补充一句:“唔,有谁知道可以从哪里弄些钱吗?”“人往往可以因祸得福,”他说,“旧厂烧了也好,我们可以在废墟上建起更大更好的厂。”⑦父亲从没退休,也不怕老。在八十岁高龄,他还开始研究一门以前未曾研究过的学科——植物学,想在当地植物中找出橡胶来源。他和助手把一万七千种植物加以试验和分类之后,终于研究出从紫菀科植物抽取大量胶汁的方法。⑧八十三岁时他还拉母亲去热闹的纽华克机场“看一个真正飞机场的实际情形”。他第一次看到直升机的时候,笑逐颜开地说:“我一向的想法,就是这个样子。”于是他又开始设计,对于那架不大为世人所知的直升机,提出许多改进的意见。【来源：21·世纪·教育·网】⑨到了八十四岁,他终因患尿毒症危在旦夕。数十位新闻记者前来探访他的病情,整日守候。医生每小时向他们宣布一次消息:“灯火仍然在照耀着。”到1931年10月18日上午3点24分,噩耗终于传来:“灯灭了。”⑩举行葬礼之日,当局为了向他表示哀悼和敬意,本来预备把全美国的电流切断一分钟,但是考虑到那样做所付代价太大,而且可能产生危险的后果,所以只把一部分灯光熄掉片刻。进步之轮是片刻不停的。爱迪生泉下有知,一定也同意这样做。(查理斯/文,有删改)23.说说第①段中“爱迪生在他的实验室里踱来踱去”一句在全文中的作用。（2分）24.第②段画线处“超凡入圣”的“入圣”换成“脱俗”好吗?请简要说明理由。（3分）25.爱迪生一生有1093项发明,对这些文章只是一笔带过,而把写作重点放在写爱迪生的失败上。请说说作者这样选材的意图是什么。（2分）将第⑦段中“从没退休”与“不怕老”调整一下语序好不好?为什么?（3分）27.为什么第⑨段中说“灯灭了”,而不说“巨星陨落了”?说说你的理解。（2分）第段画线处“进步之轮是片刻不停的”用得好吗?为什么?（3分）写作（30分）29.请以“说说我自己”为题,写一篇文章。提示与要求:①可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实,文章不要少于600字。100200300400500600七年级第二学期第二单元阶段性检测A卷（时间：100分钟满分：100分）一、积累运用(20分)1．下列加点字注音有误的一项是()（2分）A．辔头(pèi)机杼(zhù)浊流(zhuó)积淀(diàn)B．字帖(tiè)军帖(tiě)族系(xì)浆液(yè)C．气魄(pò)九曲(qǔ)澎湃(pài)巅峰(diān)D．姊妹(zǐ)镐头(gǎo)宝藏(zàng)奔驰(bēn)2．下列词语中，没有错别字的一项是()(2分)A．摇蓝鸽子懊悔麻雀B．蚱蜢屏嶂紫藤赚钱C．逼狭崎岖曲调凄历D．哽咽污秽啜泣阻抑3．下列句子中，没有运用修辞手法的一项是()(3分)A．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。B．啊！黄河！／你一泻万丈，／浩浩荡荡，／向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。C．（韩麦尔先生）瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。D．将军百战死，壮士十年归。4．下列说法正确的一项是()(3分)A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。B.《最后一课》的作者是英国小说家都德。作者以儿童视角来表现沦陷区人民的爱国情感这一主题。C.《土地的誓言》的作者是端木蕻良。作者在文章中表达了难以抑制的思乡之情。D．《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》，这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。5．按要求填空。（3分）(1)深林人不知，。（王维《竹里馆》）《木兰诗》中描写战斗惨烈且旷日持久的诗句是：《春夜洛城闻笛>中写李白思乡念亲的句子是：6．综合性学习。（7分）班级开展以“黄河之旅”为主题的综合性学习活动，请你参加。【古之黄河】我们可以从李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句中了解古代的黄河。你还能从哪些诗句中了解古代的黄河？请写出两句。（2分）【近之黄河】阅读下面两则材料，谈谈你对材料中黄河的理解。（3分）材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》-诗中写道：“啊！黄河！／你一泻万丈，／浩浩荡荡，／向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。／我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下／发扬滋长！”【今之黄河】3月12日，地处黄河人海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与保护黄河的活动，请你拟写一则宣传标语。（2分）二、阅读理解(40分)（一）阅读下面的课文选段，完成7～10题。（12分）对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和、皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是祓这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。7．给下列加点字注音。（2分）谰语()亘古()8．“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词有何表达作用？（3分）9．选段中列举了大量东北特有的景色、物产，有什么作用？（3分）概括选段的主要内容，并分析作者的思想感情。（4分）（二）阅读下面的文章，完成11～14题。（16分）集中营的课堂程刚①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完．他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制伏，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催入泪下的故事也被披露出来。⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开，便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑被抓的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。（选自《情感读本·道德篇》，有删改）11.根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。（4分）地点情节主要事件学校开端看见沙宁老师被捕。集中营门口发展①集中营里面高潮②文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。（4分）13．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……(2)聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔……14．“集中营的课堂”有什么深刻含义?文章以此为标题有什么作用？请做简要分析。（4分）（三）阅读下面的文章，完成15～17题。（12分）失根的兰花陈之藩①顾先生一家约我去费城郊区一所大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园，校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。②花圃有两片，一’片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，还有闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧。③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来，不知为什么，我总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是宫殿阶台，或亭阁栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的感情也弱了。泪，不知为什么流下来。④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与家乡完全相异的事物，也见过完全相同的事物，同也好，不同也好，我从未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了。在白夭的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等到离开国土一步，即到处均不可以为家了。⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土地乏芬芳与故土花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。⑦古人说：“人生如萍，在水上漂流。”那是因为古人未出国门，没有感觉离国之苦，萍总还有水可依。依我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。⑨我十几岁，即无家可归，并未觉其苦；十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得应该是“身可辱，家可破，国不可亡”。（有删改）15．第③段加点的“这些”和“这里”分别指代什么？（4分）16．第③段中写到“泪，不知为什么流下来”，作者为什么要流泪？（4分）17．第⑤段中，“蚕未离开那片桑叶”比喻什么？（4分）三、写作(40分)18．题目：《让走进心灵》要求：①在横线上填写合适的词语，如“善良…‘勇敢…‘感恩”“快乐”“良好的习惯”"崇高的品德“灿烂的阳光”“高尚的爱国情操”等；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，如果不可避免，请用××代替；③文体不限；④不少于600字。100200300400500600七年级第二学期第二单元阶段性检测B卷（时间：100分钟满分：100分）一、语言积累和运用(共30分)1.下列加点字注音有错的一项是()(2分)A.屏障(zhànɡ)澎湃(pài)哺育(fǔ)狂澜(lán)B.嗥鸣(háo)怪诞(dàn)默契(qì)蚱蜢(zhà)C.祈祷(qí)哽住(gěnɡ)劈开(pī)宛转(wǎn)D.山巅(diān)惩罚(chéng)老叟(sǒu)污秽(huì)2.加点字释义有错误的一项是()(2分)A.狂澜(大波浪)哽住(声气阻塞)亦复如是(这样)木兰当户织(门)B.阻抑(控制)亘古(遥远)出郭相扶将(外城)崎岖(形容山路不平)C.挚痛(热烈)哺育(喂养)旦辞爷娘去(早晨)关山度若飞(过)D.山巅(山顶)怪诞(荒唐的)愿为市鞍马(买)澎湃(形容波浪互相撞击)3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(2分)A.报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。B.有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。C.他们个个生机勃勃,决心大干一场。D.这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。4.下列句子中有语病的一项是()(3分)A.在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。B.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键。C.课堂上,老师对我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。D.这几年的语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,增强了能力。5.下列说法正确的一项是()(3分)A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,聂耳谱曲。B.《最后一课》作者是都德,英国人。C.《土地的誓言》作者端木蕻良,作者在文中表达了难以遏制的思乡之情。D.《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。6.对下面的句子所使用的修辞手法,判断正确的一项是()(2分)①将军百战死,壮士十年归。②军书十二卷,卷卷有爷名。③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思,问女何所忆。A.①拟人②比喻③夸张④复沓B.①互文、排比②对偶③比喻④对偶C.①比喻②对偶③夸张④对偶D.①互文、对偶②顶真③拟人④复沓7.按要求填空。（12分）(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是:表现木兰归乡心切的诗句是:,。

（2）《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句诗是:,,,

。

（3）《木兰诗》中说明木兰战功显赫的句子是:

(4)请写出两句描写黄河的古诗词。,。

8.请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。（4分）材料一中欧各国的“文化年外交”已经进行了10年——包括“中法文化年”“西班牙文化年”“希腊文化年”“中意文化年”等活动。材料二2004年1月24日是中国农历春节,法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国红装”。70多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街,争睹来自中国的万人盛装游行表演,人数之多,甚至超过了每年法国的国庆大游行。“中法互办文化年”活动是中国对外文化交流史上的一座里程碑。材料三2009年在中国举办的“俄语年”和2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。中国22个省、市与23个联邦主体共举办500余项活动,上亿人次参与。在2009年10月中国“俄语年”闭幕式上,当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯——中国人唱俄语歌”获奖的中国小伙子颁奖。问题:中外文化年的举办有怎样的意义?(至少写出三点)二、阅读理解(共40分)(一)（14分）归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?9.解释下列加点的字词。(4分)(1)策勋十二转

(2)赏赐百千强

(3)对镜帖花黄

(4)出郭相扶将

10.翻译句子。（2分）双兔傍地走,安能辨我是雄雌?11.由最后一段引申而成的一个成语是:。(1分)

12.下列句子使用修辞手法不同的一项是()(2分)A.将军百战死,壮士十年归。B.当窗理云鬓,对镜帖花黄。C.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。D.出门看火伴,火伴皆惊忙。13.下面是对木兰的几种评价,你认为正确的一项是()(2分)A.木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。B.木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。C.木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望,也反映出对和平生活的向往。D.木兰替父从军不仅表现了爱国精神,也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。你最欣赏木兰的哪一点?从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄,你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗?2(3分)1世纪教育网版权所(二)（12分）接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。15.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是()（2分）有A.对韩麦尔的即将失业感到可怜B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。16.语段细致地描写了小弗郎士的心理活动,其作用是()（2分）A.突出“我”对老师的依恋之情。B.侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。C.表明“我”此时复杂的思想感情。D.体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?（2分）18.“钢笔在纸上沙沙地响”“金甲虫飞进来”这两个细节有什么作用?（2分）韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻,“钥匙”比喻,全句的深刻含义是。（4分）

枣核（14分）动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。从费城出发前,我们就通了电话。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,都已是风烛残年。拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦!”那真是座美丽的山城,汽车开去,一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国,这里一定会有枫城之称。过了几个山坳,她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说:“喏,到了。”汽车拐进草坪,离车库还有三四米,车库门就像认识主人似的自动掀启。朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还上着学,如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”接着,她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”说到这里,我们两人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。“觉不觉得这花园有点家乡味道?”这句话中的“家乡味道”指的是什么?（2分）“家庭事业都如意”,句中的“如意”指什么?（2分）最后一段话在全文中的作用是什么?（3分）“我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳”,句中“手栽”一词表现了她什么样的感情?（3分）24.仿例造句。（4分）例句:我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。……想……想……一……就想……想……三、写作(共30分)25.题目:这里也有乐趣要求:①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。100200300400500600七年级第二学期第三单元阶段性检测A卷（时间：100分钟满分：100分）一、积累运用（20分）1．下列加点字的注音无误的一项是()(3分)A．憎恶（zèng）惶急(huáng)涎水(xián)滞笨(zhì)B．诘问(jié)疮疤(cāng)晌午(shǎng)镶嵌(qiàn)C．哀悼(dào)侮辱(wū)筹划(chóu)骷髅(kūlóu)D．震悚(sǒng)尴尬(gāngà)取缔(dì)愧怍(zuò)2．下列词语的字形无误的一项是()（3分）A．渴慕惧惮烦琐莫名奇妙B．砌墙粗拙塌败低眉顺眼C．惶恐肿涨胯骨微不足道D．和霭荒僻门槛大庭广众3．下列加点词语解释有误的一项是()（3分）A．从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。（深得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸）B．我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（明令取消或禁止）C．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘）D．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（处境困难，不好处理）4．下列句子中没有语病的一项是()（3分）A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。B．校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D．目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。5．下列有关课文的说法有误的一项是()（3分）A.《阿长与（山海经>》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾>，课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。B.《老王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片段，表达了作者对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。C.《台阶》一文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕虚荣的性格特点。D.《卖油翁》选自《归田录》，作者是北宋政治家、文学家欧阳修。6．亲爱的同学们，在“让世界充满爱”综合性学习中，你们一定感受到了爱心的可贵，你们的精神世界也一定又一次得到了升华。的确，只要人人都能献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。请你完成下面的题目。（5分）(1)请为此次综合性学习活动写一个主题语。（限于两个四字短语）（2分）(2)自古以来，关于爱的名人名言有很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下面就请一试身手吧。（至少运用一种修辞手法）（3分）二、阅读理解(40分)（一）阅读下面的文言文，完成7～10题。（13分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。【注】①没人：能潜水的人。7．解释下列句中的加点词语。（4分）(1)公亦以此自矜()(2)康肃笑而遣之()(3)夫没者岂苟然哉()(4)见舟而畏之()8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)见其发矢十中八九，但微颔之。（2分）(2)日与水居，则十五而得其道。（2分）9．【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是，表明卖油翁观点的语句是____。【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者也”的原因是。（用原文作答，3分）【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？（2分）（二）阅读下面的课文选段，完成11～14题。（11分）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”⑧“早埋了。”⑧“呀，他什么时候……”⑥“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”⑩他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。eq\o\ac(○,11)我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用“”和“”两个字概括。（2分）12．老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我们”一家，这是为什么？这一举动表现了老王的什么性格？（3分）13．选文第③段，作者为什么觉得这有限的鸡蛋却多得数不完？（2分）14．文末写道：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。”想一想，“我们”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？（4分）（三）阅读下面的文章，完成15～19题。(16分)爱的尊严王永光①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”③“给你说了到外面去取i到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。eq\o\ac(○,11)可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……eq\o\ac(○,12)女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。eq\o\ac(○,13)我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”eq\o\ac(○,14)我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。eq\o\ac(○,15)我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。：eq\o\ac(○,16)我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……（选自《情感读本·道德篇》2015年，8期，有删改）15．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。（2分）→嘲笑→→感动16．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。（4分）(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。（2分）(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。（2分）17．结合语境，说说第⑩段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。（3分）18．选文最后一段有什么作用？（3分）19.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。（4分）三、写作（40分）20．阅读下面的材料，根据要求作文。生活中常有令人感动的事。感动，源于危难中的大爱，困难中的相助；感动，源于梦想的点燃，理想的实现；感动，源于矛盾的化解，友情的建立；感动，源于人群中的笑脸，亲人间的牵挂……一次叮咛，一句问候，就会让感动浸满心田。请以“感动”为话题，写一篇作文。文体不限（除诗歌外），600字左右。100200300400500600七年级第二学期第三单元阶段性检测B卷（时间：100分钟满分：100分）一、积累与运用(共28分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)()A.诘问(jié)取缔(dì)忿然(fèn)骇人听闻(hài)B.震悚(sǒng)凹凼(dāng)惶恐(huáng)自矜(jīn)C.荒僻(pì)麦茬(chā)门槛(kǎn)微颔(hàn)D.掳掠(lǚ)塌败(tā)骷髅(lóu)孤孀(shuāng)2.下列词语书写有误的一项是(3分)()A.惧惮烦琐塌败荒僻B.惶恐莫明其妙谋死震颤C.诘问滞笨愧怍撬开D.筹划门槛尴尬骇人听闻3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A.等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!”B.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。C.五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。D.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。4.下列句子没有语病的一项是(3分)()A.同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。B.通过他的努力,使他的成绩有了明显的进步。C.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育管理。D.同学们被大雨淋得浑身湿透了,仍然精神饱满地前进。5.下列说法有错误的一项是(3分)()A.《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了熟能生巧的道理。B.《台阶》以“台阶”为线索,来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦的代价。C.《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章,文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者复杂的感情,文章选自《呐喊》。D.《老王》一文描写老王,主要从两个方面来写:一是写他的“善”;一是写他的“苦”。6.古诗词积累。(3分)(1)深林人不知,。(王维《竹里馆》)

(2)杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)

(3),何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

7.依照画线的句子,在横线上再写一句话。要求句式、结构相同,上下文意连贯,并运用相同的修辞方法。(4分)人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的祝福如久旱时的一场甘霖,为我送来凉爽;如沙漠里的一片绿洲,为我带来希望;____,____。我将带着你的祝福,去搏击人生的风雨,拥抱绚丽的彩虹。

8.名著阅读。(6分)在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢地往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的味儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常地难过。本来不想再喝水,可是见了井不由地又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛地一收缩,打个冷战,非常舒服。喝完,他连连地打嗝,水要往上漾!(1)以上文段节选自(作者)的小说《》。(2分)

(2)请结合小说内容对文中“他”的性格做简要的分析。(4分)二、阅读理解(共42分)(一)阅读下面的文字,完成9—13题。(16分)大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。9.阿长来问《山海经》,体现她对“我”的____。而“我”认为“”,也就从来没有对阿长说起《山海经》的事,这次也只淡淡地回答,表现了“我”对阿长的____。这些都为下文____设下了伏笔和悬念。(4分)

10.阿长为“我”买《山海经》,说明了什么?(2分)11.为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?(3分)选文画横线句子的表达方式是,它表明了作者______。的感情,句中的“这”指代________。(3分)

13.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”为什么这样说?(4分)(二)阅读下面的文字,完成14—18题。(26分)快乐的二傻陈永林①二傻是我饭店里的服务员。②当初招二傻时,妻子极力反对。妻子的反对并不是没有道理,二傻长得丑,走路一跛一跛的,左肩高出右肩一大截。而且个子矮,才一米五。妻子说:“顾客见了他,会没食欲的。”但我想帮二傻。二傻再找不到工作,会饿肚子的。另外,二傻脸上的笑吸引了我。二傻的笑同婴儿的笑一样,纯洁、简单、透亮、真实,这笑是从心底里流出来的。我一见他的笑,感到很愉快,也想笑。③我对妻子说:“先试试,不行再说。”④二傻第一天端菜,菜汤就泼到一顾客的衣袖上。二傻慌赔不是:“对不起,真对不起,我不是故意的,您千万别生气,这是我第一次端菜……要不,我给您唱首歌……烦恼烦恼真烦恼,我办的喜事真烦恼,丈娘狮子大开口,这不能缺,那个不能少,结婚的彩礼还拼命要……”二傻边唱歌,边做鬼脸。二傻的声音并不好听,但他滑稽的样子把许多顾客逗笑了。许多人鼓掌,那顾客也笑着鼓掌。他一笑,二傻就知道他原谅了自己,一个劲地说:“谢谢,真谢谢你原谅了我。要不,老板准不会要我。”他走时,二傻说:“希望我下回还能为您服务。”“行,我过两天来。”他拍了一下二傻的肩,“你真可爱。”⑤妻子说:“还是让二傻走吧,要不所有的顾客都会被他赶跑,我们这里不是慈善机构。”⑥“要不再过两天。”我也犹豫。⑦幸好后来的两天,二傻没出啥差错。而且那人,也就是被二傻泼了菜汤的顾客真的又来店里吃饭了。那人自己拣一张空桌坐下后,喊:“二傻,来杯茶。”⑧二傻应:“来啰。”二傻脸上的笑显得更灿烂了。⑨“你怎么笑得这么开心?”那人说,“我真想像你一样笑。”⑩这天晚上,店里来了一个眉心里有颗美人痣的女孩。女孩点了两个菜,一瓶一斤装的二锅头。女孩喝酒时,泪水一串串地往下淌。二傻问女孩:“啥事这样不开心?”女孩说:“陪我喝一杯。”二傻说:“喝就喝。”店里规章制度规定服务员不能吃顾客的菜,不能喝顾客的酒。可这个二傻竟然视规章制度为一张废纸。二傻从女孩嘴里得知今天是她的二十岁生日,男朋友也在这一天与她分手了。二傻去了厨房,拿来一个酒盅样大的蛋糕,并拿来