健康护理、感染管理练习题jkgrhl

一、A、目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？B、影响该疾病或健康问题的是什么？E、目标人群疾病或健康问题发生的行为是什么？A、行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为B、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为D、亲属以及人员的劝D、Howmuch：如何实现变化E、HowtomeasureC、教育材料系统C、C、效B、效应B、教育材料C、健康教育C、模1、当为某冠心病进行健康教育时，向你表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟，的这种行为受到了哪类因素的影响A、效B、效应D、效应3、在某社区，有一男青年，33岁，吸烟十年，在十年的吸烟史中，曾经戒烟三次，但都没有成功。该青<1>A、形评价<2>、健康教育评价的主要目的不包括四、<1><2><3><4>D.目标人群的行为<1><2><3><4>一、1【答案解析】失访指在健康教育计划执行或评价阶段，目标人群由于而不能预或评价。当10%，或非随机失访，会导致评价效果的偏倚。【答疑编 2【答疑编 3【答案解析】模式将行为的影响因素分为倾向因素、强化因素和促成因素。倾向因素指产生某种行【答疑编 4【答疑编 5【答案解析】评定错误指由于测量者的愿望使项目取得预期效果，达到预定目标，而可能导致测试【答疑编 6【答疑编 7【答案解析】模式中把影响行为的因素分为倾向因素、促成因素和强化因素。强化因素指激励行为【答疑编 8【答案解析】流行病学诊断的主要任务是客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为【答疑编 9【答疑编 【答案解析】重要性原则指优先考虑对人群健康严重，对经济社会发展、社区稳定影响较大的健康【答疑编 【答疑编 值观和个人技巧方面的因素，所以预防的知识属于倾向因素，故选A。【答疑编 【答疑编 【答案解析】根据模式，健康教育诊断主要从社会、流行病学、行为、环境、教育、管理与政策六【答疑编 【答案解析】健康教育诊断是指在面对人群健康问题时，通过系统地、测量来收集各种有关事实资【答疑编 【答案解析】健康教育的流行病学诊断所回答的问题包括：①目标人群生命与健康的疾病或健康问【答疑编 【答案解析】高可变行为包括：①正处在发展时期或刚刚形成的行为；②与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为；③在其他计划中已有成功改变实例的行为；④社会不赞成的行为。A、B、C均属于低可】】【答疑编 【答疑编 【答案解析】【答疑编 的行为；③既往无成功改变实例的行为。B、C、D、E各项均属于高可变性行为。【答疑编 B为行为诊断的目的；C、D、E【答疑编 念、态度和价值观。A属于促成因素；C、D、E属于强化因素。【答疑编 “W”和两个“H”组成，即Who：对象；what：实现什么变化；When：实现变化的期限；Howmuch：变化的程度；Howtomeasure：测量的方法。【答疑编 【答案解析】过程评价的内容包括：①针对的评价内容；②针对组织的评价内容；③针对政策和环境的评价内容。A、B、C、D均属于形成评价的内容。【答疑编 【答疑编 【答疑编 【答疑编 【答疑编 【答案解析】形成评价包括：①目标人群的各种基本特征；②目标人群对各种干预措施的看法；③教育【答疑编 【答案解析】效应评价是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价。【答疑编 “W”和两个“H”组成，即：Who——对象；What——实现什么变化；When——实现变化的期限；Howmuch——变化的程度；Howtomeasure——测量的方法。【答疑编 【答案解析】效应：人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为效【答疑编 【答疑编 【答疑编 【答案解析】行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在模式中，将这【答疑编 二、1【答疑编 2【答案解析】效应：人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称为效【答疑编 3【答疑编 三、1【答案解析】形评价的方法有文献、、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等，其具体内容【答疑编 【答案解析】健康教育评价的目的主要包括：①确定健康教育计划的先进性和合理性；②确定健康教育的研究假设。E选项“确定目标人群对各种干预措施的看法”属于形评价的内容而