隐私和隐私权

隐私和隐私权1、知识目标:通过学习，了解隐私的内涵和隐私权的内容，维护隐私权的必要性；2、能力目标:通过学习，具有辨别隐私与非隐私的能力；能自主运用所学的法律知识分析日常生活中的相关案例；在实践中能运用维护自己的隐私权。3．情感、态度与价值观:通过本课的学习，具有隐私意识；初步培养尊重自己和他人隐私的意识；不侵犯他人隐私教学重点：隐私的含义以及隐私权的基本内容。教学难点：隐私对公民生活的重要意义。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入一、游戏：真心话大冒险两位同学先石头剪子布定输赢。输的同学抽出真心话，如实回答；如果不想回答，也可以拒绝。但是要接受“大冒险”1、你的年龄2、你喜欢的颜色3、你的QQ名字4、你的QQ密码5、你家的银行卡放在了哪儿？能告诉我其中一张的密码吗？6、你对自己脸部最不满意的地方是哪里？7、你最近一次数学测验得了多少分？8、你做的最丢脸的一件事是什么？问题：为什么有的问题你痛快的就回答了，有的问题你却很迟疑，不愿意说？参与游戏，回答老师提出的问题.

以游戏的形式，激发学生的学习兴趣；同时，问题的设置与个人隐私有关，能够较为顺畅地过渡到本课的主题预习自学指导二、导读自学，书中探宝：1.人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密，总有许多与公共利益、群体利益无关的私事，这些都属于。它具体包括：、、、、、等；，、；，如、、等。2.人人都有，如果个人隐私被非法公布于众，公民个人生活就会无法安宁，没有安全感，更不能体会到做人的。3.什么是隐私权？隐私权的真谛是什么？新授课隐私的含义

三、判断是非（判断下列情况是否属于个人隐私）1、老师的收入2、甲同学向老师报告乙同学偷了300元钱3、个人病情4、某著名影星被有关部门查出她的收入状况，发现她有偷税漏税。5、我往来的朋友6、我双休日的安排7、犯罪嫌疑人的信件往来导入新课：一、隐私的含义问题：你能否简单归纳下什么叫隐私吗？隐私是指公民不愿为人所知、与公共利益、群体利益无关的纯个人私事.以下情况是否属于隐私？事例：1、北京首批"霸王车"遭曝光“隐”而不“私”不是“隐私”2、倪萍晒隐私“私”而不“隐”不是“隐私”3、报纸曝光布什和他妻子劳拉2022年的金融资产和财产二、保护隐私的重要性问题：现实生活中，你的隐私有被泄露或侵扰吗？你还记得当时你的恐慌和气愤吗？你的隐私安全吗？让我们一起看一组图片。1、一组图片个人隐私犹如我们的每个人的内衣，如同没人愿意在大庭广众前赤身裸体一样，也没人愿意在外人面前暴露他的内在服饰。思考并回答问题

思考并回答问题

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以学生的生活实际共同归纳出隐私的三方面内容

举出生活中碰到的反例，来进一步让学生补充对于“隐私”概念的理解

让自己心灵有个家的权利3.生活中经常会有这种现象：未经同意，父母拆看子女的日记；查看QQ聊天记录；老师拆看学生的手机短信、信件得出：法律保护隐私权活动“我来出对策”问题：对于父母私自查阅子女qq聊天记录的行为，我们并不会将父母诉至法庭。当再次遇到这种事情该如何解决呢？要求：请各组通过角色扮演，来呈现你们的解决方案总结：

理解父母，加强沟通阅读案例，小组讨论交流对于文字知识性的仅需了解的内容，采用让学生自行查找的方式，一方面能够将侵犯案例和相关的法律对应，另一