《我们的公共生活》课件PPT部编版道德与法治61

第二单元公共生活靠大家4我们的公共生活学习目标1.了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识，培养服务社会的主人翁精神。2.通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设施的好习惯。3.了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，了解保护公共设施的措施。

学习重难点重点了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。

难点了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，懂得保护公共设施。课堂授课一认识公共生活生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。填入相应公共场所名称公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。私人生活空间和公共生活空间在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同？利用社区体育设施与家人逛集市到医院就诊与家人外出旅游人们常参与的公共生活随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。多样的公共生活人们自发组织的比如看电影、逛公园等活动社会机构组织的比如志愿服务活动、各类体育比赛、社会服务等政府部门提供的比如在博物馆、图书馆、少年宫等公共空间开展的活动二维护公共利益为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅，等等。身边的公共设施及使用现状公共设施使用状况调查人调查地点公共设施使用状态有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。这些不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？在消防通道上停车高速路上从车内抛物在人行道摆摊公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式（如共享单车、农家书屋等）。思考一下，要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做。(3)托物法：这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。音乐是人类共同的语言，古今因为音乐编织出无数佳话。两千多年前，伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。一千多年前，乐天浔阳闻琵琶，相逢何必曾相识。一曲《琵琶行》，让人们永远记住了这个美丽而忧伤的故事。有道是“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。一曲《琵琶行》，司马青衫湿。那弦音究竟触动了怎样的情怀，而使有泪不轻弹的司马青衫湿呢？今天，就让我们来解读这首千年乐音《琵琶行》。面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种如意。针对寓言性材料，除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外，还要找准隐藏寓意的句子。如下面的作文材料：针对本单元课文，我们可以按照新课标学习任务群“中华传统文化经典研习”的要求，建议采用以下学法：(4)议论性散文的两大禁忌：①忌做作。议论性散文注重感情的抒发，但感情应自然地传递给读者，不能主观刻意抒情，否则就会有虚情假意之嫌，让人生厌。②忌一味罗列事例，不加分析。罗列事例是指只会把几个相关的典型事例不分角度、不分层次地写进文中，并且缺乏对事例的分析，点题的议论语段或语句过少甚至没有，只是在结尾时用一两句话挂靠话题的现象。汉魏六朝时，中央政府一直设置管理音乐和歌曲的专门机构，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱，这些诗歌就称为乐府诗，简称乐府。形式上以五言为主，兼有七言和杂言。而新乐府则是指唐人自立新题而作的乐府诗，其多是批判现实的讽刺诗。运用举例论证，要精选确凿、充分且有代表性的事例，这样才能够有力地证明中心论点，增强说服力。赏读：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别人的尊敬。盲从往往会阻碍时代的进步，只有勇敢的探索者才是推动历史进步的力量。爱因斯坦没有为牛顿经典力学所束缚，才创造了狭义相对论；袁隆平没有被外国专家“杂交水稻永远搞不出来的”论断吓倒，才有了今天亩产达千斤的超级水稻；乔布斯颠覆传统，激情创新，才有了苹果今天的产业规模。所以独立思考，不步他人后尘，是时代进步的需要。③首先可以通过研读范文来提炼典型情景。所谓范文，可以是课内的经典名篇，也可以是课外自己喜欢的美文。通过研读范文，可以提炼出一些典型的生活情景，并在自己的创作中加以借鉴。【写作指导】这是一道材料作文题，有着浓浓的文化气息，承载着新课程理念，没有明显的中心句、关键句，给了很大的写作空间，可从如下几个方面立意：坚强母亲独自养育脑瘫双胞胎14年公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。课堂小结我们的公共生活认识公共生活维护公共利益不同的公共场所公共生活中展示良好形象公共设施、设备或物品随意占有和浪费公共资源、毁坏公共设施的行为参与公共生活，维护公共利益课堂训练一、填空题1.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是__________。人们在公共空间中的生活，构成了我们的__________。2.公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的__________，展示__________的形象。3.有些人为了自身利益，随意占有或浪费____________，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的____________，严重的还会触犯法律。二、判断题1.公园的长椅是大家的，可以随便躺在上面睡觉（）2.家里是我的私人空间，我看电视声音调多大都没有关系。（）3.小明说为了下次方便，就把共享单车骑回家了。（）三、选择题1.（）不属于公共场所A.电影院B.小明家C.图书馆D.游乐场2.我可以参加（）等方面的社区活动A.主动打扫社区卫生B.把我家门口扫干净就行了C.夜深了还在家弹钢琴3.下列做法正确的是（）A.找不到停车位就可以停到消防通道上B.把停在盲道上的自行车挪开C.在公园内可以放松放松，大声唱歌参考答案一、填空题1.公共空间公共生活2.言谈举止良好3.公共资源公共权益二、判断题1.×2.×3.×

三、选择题1.B2.A3.B《虞美人》面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种如意。运用示例我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在人生艰苦的拼搏中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生活的知识和顽强的意志，鼓励我以后走上正确的道路。在漫漫人生路途上，我一天比一天更加认识到：只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财富。诗歌的格式是一个必须注意的问题。除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，还要注意语言的组合。主要表现在两个方面：(1)运用排比，必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比的突出作用在于能表达强烈奔放的感情，周密地阐发复杂的事理，增强语言的气势，突出文章的中心，避免失之于滥。[写法指导]《孔雀东南飞并序》以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。这首词是姜夔早期的代表作。扬州自隋代以来就是南北运输要道，商贾云集，珠帘十里。而南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，昔日繁华的扬州，已萧条冷落、残败不堪，作者路过此地时，感慨今昔，因制此曲。这里“扬州慢”既是词牌，又是词的题目，与词的内容相关；以后此词牌只被用作词谱，与词的内容无关。慢，慢调，词曲的一种格调，因曲调舒缓而取名。总之，白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触、简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。本文特色之一是场面描写，再现生活。小说节选的这一部分，总体上就是一个大的场面描写。在这个大场面中，又有许多小的场面。在这些场面中，始终贯穿的是三个方面的内容：一是伽西莫多受刑的经过和表现；二是围观群众的表现和态度；三是作者的议论。开始部分写了施刑者的行为，中间穿插了神甫克洛德的出现，最后又描写了爱斯梅拉达送水的场景。这些描写，使读者如见其人，如闻其声，形象真实地再现了15世纪的法国社会图景。(2)排比有的是多项全举，有的是在多项之中举其要者，留有弦外之音，启发读者深思。后一种排比，句尾多用省略号。②作用。照应不但能使文章结构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或某种启示。寓言起源于民间，劳动人民用生动、机智的故事寄托自己的生活经验。这些故事很简短，却蕴含着人类的知识和智慧，是艺术化了的人生哲理。春秋战国时期，许多思想家和游说之士，大量吸收和借