宝宝的床教案反思5篇

宝宝的床教案反思5篇下面是我共享的宝宝的床教案反思5篇托班美术宝宝床反思，供大家品鉴。

宝宝的床教案反思1活动领域：

语言活动

活动名称：

?太阳的宝宝》

活动引发：

小班的小伴侣特殊喜欢户外活动，所以我们一有空便会带领孩子们去草地上做游戏或搞一些表演式的集体活动。有一次，一位小伴侣忽然问我：“老师，你看，我们窗子上为什么有很多颜色？这时我就稍微对他解释了一下，但他的反应还是一知半解，于是我就想：既然小伴侣对太阳那么感爱好，何不抓住契机，让幼儿了解一下有关太阳的其他知识，让他们知道，正是由于有了太阳光的照耀世界才会变得五光十色、多彩多姿，从而丰富幼儿对颜色的阅历。于是此为突破口，从幼儿熟悉的几种颜色着手，通过游戏、探究、直接感知、叙述、环境创设等途径来实施本次活动。

活动目标：

1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历。

2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

5、大胆地参加讨论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动打算：

活动室四面布置成花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化颜色宝宝），幼儿任意坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋），太阳头饰8个。

活动过程：

一、情景叙述：

在一个美丽的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每日在这里唱歌跳舞做游戏可快乐了。（老师扮太阳妈妈边说边从花丛后面渐渐的随音乐跳舞出来。）

师：嗨！小伴侣，你们好！熟悉我吗？

幼：知道，你是太阳妈妈！

师：哎呀，太阳妈妈真高兴你们还记得我，今日我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗？

幼：愿意

幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。

（环节关注点：情景叙述要激起幼儿的活动爱好，小伴侣肯定也很想知道太阳的家到底是什么样的，还有对于小班的孩子来说做客是很快乐的，同时也知道客人是不能随便弄坏别人的东西的，为下面的寻找活动作了铺垫。）

二、熟悉颜色宝宝

1、寻找太阳宝宝

我和孩子们都住在这个美丽的花园里，你们看这里有漂亮的花朵、绿绿的草地，小伴侣你们喜欢吗？

师：哎呀！你们看我的孩子多调皮，妈妈不在家，他们又出去玩了，怎么办呢？不如我们先到草地上休息一下，再想想有什么方法让他们回来。（幼儿任意坐下并讨论）

师：想好了吗？

幼1：打电话。

幼2：我们去把他们找回来。

幼3：叫爸爸妈妈找。

友4：你叫一下他就听见了……

师：小伴侣的方法真多，不如我们试试一起大声喊一下，好吗？

师生一起喊：“太阳宝宝、太阳宝宝”

太阳宝宝：我们回来了。（出来红、黄、绿、蓝四个宝宝）

师：你们看家里来了客人，你们应该怎么说？

太阳宝宝：欢迎你们。

幼：感谢！

太阳宝宝：不用谢！

（环节关注点：妈妈准时引导宝宝和客人相互问好，让幼儿知道应该做个有礼貌的好孩子。）

2、熟悉更多颜色的太阳宝宝

师：小伴侣，你们熟悉我的宝宝吗？他们是什么颜色的宝宝呢？（老师逐一点着他们的颜色让幼儿回答）

幼：他是红色宝宝。

幼：他是绿色宝宝。

幼：他是蓝色宝宝。

幼：他是黄色宝宝。

师：哎呀，我的宝宝怎么少了呢？请小伴侣再帮助我一起喊吧！

老师和幼儿再一起喊：太阳宝宝，太阳宝宝。（再出来青、紫、橙三位宝宝）

师：这几个宝宝你们熟悉吗？它是谁呀？（让幼儿个别回答）

师：我来介绍一下吧。

（幼儿逐个熟悉青色、紫色和橙色）

（环节关注点：通过逐个熟悉加深幼儿的直观记忆，第二次喊更会激起幼儿的熟悉爱好，从而会记住后面新熟悉的三种颜色。）

三、找颜色宝宝

太阳妈妈还有许多宝宝没有回家在花园里玩呢，想请你们帮忙找回来，愿意吗？但是妈妈有两个要求：

在你找到宝宝后能说出你帮太阳妈妈找到了xx颜色宝宝，找到后马上回到这里，可以先告知你的小伙伴。

花园里的花草不要弄坏了，他会痛的。（放音乐，幼儿开头找，老师巡视帮助个别能力较差的幼儿，并且指导找好的幼儿相互沟通。）

集中幼儿提问：

师：小伴侣们真能干，我观察好多宝宝回来了，那么请你说说你帮太阳妈妈找到了xx颜色宝宝。

幼1：我帮太阳妈妈找到了红颜色宝宝。

幼2：我帮太阳妈妈找到了绿颜色宝宝。

幼3：我帮太阳妈妈找到了青颜色宝宝。

幼4：我帮太阳妈妈找到了黄颜色宝宝……

师：感谢你们帮我找回了宝宝，可是我的宝宝在外面玩了一天也累了想休息一下，你们看太阳妈妈身上有各种颜色的大口袋就是宝宝的小屋，你们愿意送他回家吗？但是妈妈又有个要求：

1、在送宝宝回家时必必要说“我帮太阳妈妈找到了xx颜色的宝宝，不然妈妈不知道宝宝回家了。

2、每个颜色宝宝都有自己的家，别把宝宝送错了房间，不然他会哭的。

3、送宝宝回家时不能推来推去，不然他会摔跤的。

幼儿开头送宝宝回家。

（环节关注点：再次练习说：我帮太阳妈妈找到了xx颜色宝宝，加深记忆。还有送宝宝回家这个活动能把幼儿的活动爱好全部激发出来，让整个教学活动进入高潮，抓住了幼儿的兴奋点。）

活动结束：

太阳宝宝回到家里真快乐，感谢你们的帮忙，太阳宝宝们还想邀请你们在草地上一起来开个联欢会，好吗？（师生一起随音乐唱歌跳舞）

活动延长：

将太阳宝宝放至科学角或语言区中，让幼儿进一步熟悉太阳的各种颜色以及为幼儿提供一个探讨太阳的其他有关知识的空间。

活动反思：

小班的孩子一般还处于直觉行动思维阶段，而本次活动以情境表演展开是符合幼儿幼儿的年龄特点的。整个活动是在轻松愉快的气氛中完成的，充分体现了幼儿的主体性，特殊在请幼儿帮助寻找宝宝时，每位孩子都比较兴奋，所以请他们用语言表述时表现也比较乐观，能达到预期的教学效果，最后请他们进行联欢活动，让幼儿再次处于兴奋状态，让整堂课也有意犹未尽的感觉。

宝宝的床教案反思2活动目标：

1、让幼儿尝试多种方法拍球，熬炼孩子四肢协调能力。

2、激发幼儿对拍球的热忱。

活动打算：

每人一个小皮球、录音机、音乐《我爱洗澡》、场地

活动过程：

一、活动身体《宝宝和我做早操》

今日天气真正好，宝宝和我做早操。

点点头，耸耸肩。伸伸臂，弯弯腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。真是妈妈的好宝宝。

二、宝宝跟妈妈学本领。

1、交代游戏名称和要求。

2、练习走、跑、跳。（在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走；下雨了：一个跟着一个跑；有水洼：一个跟着一个跳。）

三、和球宝宝做伴侣（老师抛球或滚球，小伴侣走或跑去捡球。）

1、复习拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。（拍得轻，跳的低；拍的重，跳得高。）

2、老师示范拍球方法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。

3、老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看，再演示各种花样拍球的动作，激发幼儿的拍球欲望。

4、幼儿自由练习，尝试用手和球宝宝做伴侣的各种玩法，老师巡回指导。要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。

5、请表现出色的幼儿演示不同的拍球方法，留意用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿势能协调就行。

6、让孩子们都来展现一下和球宝宝怎样做伴侣的。

7、激励幼儿再次练习。提出更高的要求：多种方法让球在自己的身边（在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。）激励幼儿和球宝宝做伴侣的热忱。

8、老师小结，激励表扬孩子们的表现。

四、放松活动《我们来洗澡》

1、提出要求，引导幼儿和球宝宝长期做伴侣的爱好。今日球宝宝和我的小手做了伴侣。以后它还要和我们身体的各个部分做伴侣。（如头、肩、肚子、腿、脚等）。

2、随音乐做放松动作，活动结束。（将球放入球篓）

活动反思：

幼儿园游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，因此，除了为幼儿创设良好的游戏环境以外，老师在游戏过程中的引导作用对幼儿进展的影响也是深远的。幼儿在游戏中不断地尝试、不断地发现、不断地练习、不断地表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展现自己、因此游戏的世界是一个真正的童心世界。

宝宝的床教案反思3幼儿园在哪里

活动目标：

1、能说出幼儿园四周的建筑、机构、设施并用简洁的图案表示出来

2、识别幼儿园所在的路名、门牌号以及路边的路牌、车站牌等标志并在道路图上标识出来

活动打算：

1、幼儿已在户外区进行社区调查

2、提供简易的幼儿园所在地的道路图；纸笔剪刀和胶水

3、幼儿用书第3册第38——39页

活动建议：

1、请幼儿分组沟通社区调查的结果说说幼儿园四周有哪些帮助认路的建筑、商店、医院、银行、学校和邮局等设施结构

2、让幼儿画一画请幼儿将幼儿园标志性建筑以及幼儿园四周的建筑、商店、银行等设施，用简洁的图案表示出来

3、启发幼儿标识幼儿园道路图让幼儿将标记和图案剪成小卡片，确定它们的位置，贴在标有幼儿园所在地的道路图上，支撑幼儿园道路图请幼儿向同伴介绍自己标识的道路图

宝宝的床教案反思4活动目标：

1。练习跳抛钻等基本动作。

2。感受游戏活动中愉悦的情绪。

活动打算：

布置一个池塘（放入十几个汽球）大块的绿布一块，小块的绿布若干。风声蛙叫的音乐。

活动过程：

1。导入活动

师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演宝宝，妈妈带孩子到池塘里玩水。

2。学习跳抛等动作，培育幼儿相互合作的能力。

（1）师：池塘里有许多的露珠（汽球），我们和它们交伴侣吧。

幼儿自由玩汽球，练习抛的动作。

（2）集中幼儿欣赏风的音乐，感受大风与小风的不同。

师出示一片荷叶，让幼儿说说大风来了与小风来了荷叶会怎样。

（3）第二次练习抛的动作与协调能力，锻练幼儿相互合作能力。

师：我们让露珠在荷叶上跳舞吧。

两人一组合作抛露珠（汽球），音乐协作，小风来了，露珠跳的低，大风来了，露珠跳的高。

（4）团体合作。

师出示一片大荷叶，让全部的露珠都在荷叶上跳舞吧。全体幼儿抖动大荷叶，培育幼儿的合作能力。

3。结束活动：下雨啦！孩子们快钻进荷叶下躲雨吧！

活动反思：

设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。

宝宝的床教案反思5白白的牙齿

活动目标：

1、知道刷牙的好处，会正确把握刷牙的方法

2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙

活动打算：

幼儿用书第3册第8—9页，故事碟片，镜子

活动过程：

1、听故事引出问题，了解刷牙的好处老虎的牙齿哪里去了？老虎为什么拔掉了牙齿