如何做好续班工作

猎取更多最新资料请加微信youzicms666如何做好续班工作他山之石续班1续班概念首先，我给大家介绍一下什么叫续班。续班是使在我校就读的老学员连续在我校学习同系统英语教材的一个工作．它包括系统教材的连续学习，同时也包括教材连接转变的过程．２续班的重要性现在给大家讲解一下续班的重要性。有三点。＊

内部学员的续班保证了稳定的在校生员基数。＊

续班率的凹凸反映了学校的老师水平．只有优秀的老师才可能让已经在这里学习的孩子有爱好连续学习．因此，续班率是你向新生家长介绍师资的有力数据．＊

可以考核老师的教学效果．孩子在没学懂的状况下，是不会有爱好连续学习的．因此续班工作完成的好坏，侧面证明老师的教学成果．它是老师工资调动中的一个重要指标．因此每个学员的流失都是老师的三个不负责任：＃对学员的不负责任学员流失就相当于辍学，英文是一种语言，学习必需要有持续性，不能连续英语学习不但使同学无法持续提高自己的英语水平，并且使已经把握的英语学问渐渐忘却，以前家长付出的金钱，时间和心血全部付诸东流，更可怕的是学员学习英语的乐观性会受到极大的打击．＃对学校的不负责任学校的连续性就依靠于学员学习的连续性，学员的流失就相当于扼杀了学校的生命，学校的宗旨是提高孩子的英语水平，而学员的流失使学英语的过程受到阻断，学校存在也就变得毫无意义了．＃对自己的不负责任作为一名老师，不能将全部同学留在自己的课堂上，是自己的耻辱．３续班原则＊

平常多沟通＊

严格要求＊

亲和平易＊

以诚待人注：培训师要加强与学员间的沟通，在每个概念给出之前要启发学员自己总结．实例：＃平常与家长沟通，作同学家长的伴侣，多联系关怀同学学习及生活状况，多关怀差生，时刻关怀他们的进步，给他们以鼓舞．＃遇到难续班同学，要从同学角度动身，热忱有度的给他们一个合理的学习建议（建议重读或给一些行之有效的学习方法，忌与家长发生冲突）＃平常多与同学为友，生活上多关怀同学，学习上严格要求，准时和家长做好同学学习的反馈４续班前的预备＊

期末考试＊

支配布置家长会的召开

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了解班级里每个孩子的学习状况及性格特点５续班后的处理工作对于没有续班的孩子，老师应了解缘由，并做出相应处理，期望他们以后有机会再来我校学习（给学员留下好印象）６续班中的小技巧

*在家长会之前的四次课就应当督促同学续费。让老师每次上课时先问：“已经续过费的小伴侣请举右手,没有续费的小伴侣请举左手。”*把开家长会的教室布置的最为美观。*在开家长会时先点一些不经常接送孩子的家长，让他们觉得虽说他们不经常来，但我们也很关怀他们的孩子。*每个班级最好选一位家长代表（和分校主管或带课老师关系比较好）在家长会发言，谈如何教育孩子的感想，并表扬我校在此方面做得比较好。*每个分校建立班级续班排行榜，让每个老师每天都清楚自己班里有多少个孩子没有续班。*少儿一期结束后，最好再上两到三次课后再停课（如人少可以评试卷，复习等）家长会1．家长会需主管和老师共同协作老师主要是介绍教学,教材为主.主管主要是帮助老师做进一步的讲解,及收费,重点介绍师资.2．

平常续班时家长会的流程⑴自我介绍，感谢家长注：*留意衣着形象包装*留意个人经受包装(避开一些有负面影响的话语.包括你的学历和教学阅历等.)*感谢家长选择我们学校是对我们的信任*感谢家长对孩子教育的重视⑵教学目的，教材介绍(教材的涉及词汇量和适合人群.教材的学问涵盖量.)注：*教材的教学内容及大纲要求，避开家长过高要求孩子

*使家长明白教材特色，避开家长提问方式不当⑶教学特色及方法（3-5分钟的教学片段呈现给家长）注：*选择好玩，学问性强的内容，呈现给家长

*老师肯定要用真实课堂的情景给家长演示⑷点评班内同学状况，总结上期教学内容注：*发觉每个同学的闪光点*举例说明一些家长教育孩子过程中的弊端，委婉提出家长需要协作的内容-培育孩子良好的学习习惯和生活习惯-学习氛围的重要性-沟通的重要性-家长的责任感-学习的连续性⑸介绍下期学习内容及教学目的注：*声情并茂的讲解，让家长有种不参与下期班就会少学很多东西的感觉*再次提示家长协作学校的重要性和必要性⑹发动报名留意事项：家长会中老师严禁对家长说“我现在还是某某高校的同学,或者我刚刚毕业,教学阅历不足,期望各位家长多多关照等等”诸如此类的话.

家长会上老师严禁穿吊带衣服,露脐装等,男老师禁止穿拖鞋,短裤等.

禁止穿戴夸张型的饰物.★

另外：在家长会时老师需要留意的还有自己的一些肢体语言，在开家长会时手该放在那里，眼神该怎样，具体细化到老师应当站在哪个位置，我们都会给他们做示范，然后让他们逐一练习。这一过程可以让老师们都来练习一下，指定的统一的一段话，看一下不同的老师上讲台时他的动作、眼神、面部表情。这一项需要统一一下动作，指出他们不该有的，不该做的动作有哪些。在开家长会时肯定要留意几点:首先，语气问题。其次，说话方式问题.第三，规律性问题。三、幼少儿家长心理分析（互动，主要以提问复习为主）首先是3—6岁幼儿的家长的心理。这个时期的同学家长对孩子的要求不是能够学的多么多么好，而是把重点放在孩子对英语的爱好上，能够让孩子完成在英语上的启蒙，所以他们的要求可能更多的集中在课堂气氛上，集中在老师是否有足够的魅力去让孩子感知英语，接受英语，进而宠爱上英语。家长可以把培育孩子的英语学习作为培育特长的一方面，由于律动和歌曲可以培育孩子的自我呈现力量。所以对于这部分家长，我们可以用歌曲律动的方法，以及情景表演的方法吸引孩子学习，提高孩子对英语的爱好，让家长切实感受到老师的力量，从而让家长对我们学校的老师以及特有的教学方法产生深厚的爱好。其次是7—10岁的少儿的家长的心理。这个时期的家长通常分为两种。假如孩子以前没有学过英语，那么他们的心理可能和刚才说的一样以培育孩子的爱好为主。假如孩子学习过了幼儿阶段的教材，那么家长可能就把重点放在了孩子英语的进一步提高上了。这一年龄段的家长在孩子对英语学习有爱好的前题下可能更多的是留意于为孩子以后的英语学习打好基础，相对于幼儿教学来说对孩子的要求很有可能会高一些，老师要针对这一点重点让家长了解这个时期孩子的学习特点以及合理的期望值，要让家长明白孩子的英语学习是循序渐进的，从而制定合理的教学方案。四、如何与幼少儿及其家长沟通（争辩提问的形式）1)

老师与同学的沟通：①平常除了关怀孩子的学习外，还要关怀孩子的生活状况。多与孩子亲近，与孩子做玩耍，适时摩挲孩子的小脸蛋儿，小脑袋。与孩子成为伴侣，拉近师生关系。②要时刻留意孩子的心情变化，与孩子有眼神沟通和乐观互动，时刻抓住孩子留意力，尤其是幼儿。要设置一些吸引孩子的玩耍、歌曲律动，赐予孩子确定，多鼓舞，少批判。③擅长发觉并解决课上突发事情。2)老师与家长的沟通：多与家长电话联系,进行电话教学,沟通孩子在家学习状况,汇报在校学习状况,与家长成为伴侣.站在家长立场,给家长一些有关孩子教育的建议和方法.3)家长与同学的沟通:幼少儿一般与家长比较好沟通,并且简洁沟通,老师需要从中做工作,给家长一些更好的建议和方法.五、幼少儿续班流程当学习到具体时间段时，老师应做到的具体事项。（如下表）时间段具体事项３小时应能基本生疏班级里的学员及其特点５小时除刚插班同学外，应能脱口而出同学姓名（中英文名字对比无误）在与学员家进步行沟通时，应能说出不同孩子的性格特点及其状况１５小时保证和每个同学家长已沟通一到两次，并依据家长要求随时对课堂进行调整２５小时确定已与全部家长面谈一次。召开第一次家长会，并在会上与家长沟通同学状况，向家长讲解英语持续学习的重要性，并提及续班的要求。对班级里可