关于活动计划模板集合5篇

关于活动计划模板集合5篇

活动规划篇1

为了扩展学生的学问面，提高学社综合素养，满意局部音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的其次课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动规划简介如下:

一、音乐学问方面

本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。

二、音乐是凭借声波震惊而存在的，在时间中呈现，并通过人的听觉器官二引起各种心情反响，和情感体验的艺术。音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

三、根本要求

1、教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，教师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导教师不止的作业。

四、活动时间：利用每周二、四下午第四节进展训练

五、活动内容：

1、在各年段中选拔唱歌条件好的学生参与。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。

3、训练学生规划节奏感，使学生体态、动作协调美丽。

4、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，提高音乐表现力，促进制造性的发挥。

活动规划篇2

活动目标：1、说儿歌，理解儿歌的内容和特点。

1、尝试口头仿编儿歌，进展制造力。

活动重难点：

重点：引导幼儿用“假如狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。

指导要点：引导幼儿理解诗歌内容，并学习创编儿歌。

活动预备：《狮子和蛋》幼儿用书、不同形态的狮子图片，图画纸、彩笔

活动过程：

一、教师仿照狮子的吼叫声，请幼儿猜猜教师扮演的是什么动物。

二、出示幼儿用书，请幼儿看图讲故事。

活动反思：当在没有向孩子交代本次活动的主题，而是以“你们看看这些图上有什么？讲了一个什么故事？”来引入画面时，孩子们的想象很丰富，编的故事还有模有样，有的孩子以“狮子在找朋友”为主题编故事，有的以“狮子在找它的孩子”来编故事，故事的内容比拟多样。

三、教师朗读儿歌《狮子的噩梦》：

狮子的噩梦

假如狮子没有鬃毛，

还是不是狮子？

假如狮子没有牙齿，

还是不是狮子？

假如狮子长出斑点，

还是不是狮子？

哎呀呀！一场噩梦，

吓坏了狮子。

活动反思：这首儿歌很有童趣，与孩子们原来想象中的狮子大相径庭，所以当教师在朗读儿歌时，孩子们很兴奋，始终在答复“不是”，在第一次朗读中孩子们就根本能理解儿歌的内容。

四、提问，理解儿歌内容：

1、狮子的噩梦是什么？（认读字卡：狮子）

2、你认为没有鬃毛的狮子像什么？你喜爱吗？

3、你认为没有牙齿的狮子像什么？你喜爱吗？

4、你认为身上有斑点的狮子像什么？你喜爱吗？

5、你觉得狮子假如变成那个样子，心里会怎么想？

6、你想为狮子设计怎样的新形象？

活动反思：虽然孩子们都给狮子设计了许多形象，比方说带上帽子，围上围巾，或者背上枪之类的，但这些多半是外在形象的改造，狮子威猛的形象根深蒂固的存在于孩子的脑海中，所以没有孩子涉及到狮子内在或者本质的转变，这个问题孩子的答复具有共向性，没有什么突破。

五、幼儿学习朗读儿歌。

活动反思：这首儿歌比拟简洁，孩子们有很有兴趣，所以学习的兴趣比拟高，在朗读两遍后，大局部的孩子就能根本把握这首儿歌，在表演朗读中有的孩子还能进展简洁的表演，孩子的参加积极性较高。

六、请幼儿用“假如狮子……，还是不是狮子？”的句式，创编儿歌。

活动规划篇3

一、指导思想

在素养教育方针指导下，提高学生各方面素养，拓宽学生的学问视野，促进学生全面进展，提高学生对科学神秘的探究意识，进一步推动学校科学教育规划，传播科学学问，培育科学精神，鼓励科学创新，提升学校综合实力。

二、活动目的

1.学得快乐，玩得快乐。在学习中培育兴趣，在嬉戏中学习科学。

2.培育学生独立思索、创新进取的科学素养。

3.促进学生整体素养的提高。

三、活动时间及地点

1、时间：课外活动时间

2、地点：科学试验室。

四、活动内容

选取较简洁的试验，预备好试验材料，制造时机让学生动手做试验，让学生参加其中，亲历试验过程，真正经受科学学习过程。

五、详细活动安排：

本学期由于是刚组建兴趣小组，学生年龄构造大，水平不一样，所以将活动内容初步定为“阅读科技类报刊杂志”、“观看鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗”、制作呼吸模型”由三、四年级的学生进展练习和创作，五，六年级活动内容定为制作，小天平，科学梦想手抄报，制作太阳能热水器，水火箭的制作等，教师进展辅导，一起确定创作的主题，争取到期末活动时学生要创作出一幅较完整的作品。

九月，

1阅读科技类报刊杂志。

2观看鲫鱼的嘴一张一合是在喝水吗

十月，

1制作呼吸模。

2科学梦想手抄报。

十一月，

1制作小天平。

2阅读科技类报刊杂志。

十二月，

1阅读科技类报刊杂志。

2制作太阳能热水器。

元月，1水火箭的制作。

2整理科学成果。

六、活动措施

1、依据不同的试验内容，开展丰富多彩的试验活动。教师可削减不必要活动前预备，多让学生自己进展预备，选取最适合的试验材料进展活动，提高活动效益。

2、活动时教师要作适当讲解，进展必要标准的演示，学生分组要团结合作。

3、试验活动过程中，教师要加强巡察指导，以保证学生试验胜利率到达100%。

4、留意注意安全教育，对较危急的试验应多强调留意事项，要求学生严格标准操作。

5、鼓舞学生动手的同时多动脑，大胆地创新。引领学生试验胆小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级大心细，在活动中满意孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。

七、留意事项

1、自愿参与，注意兴趣的培育和力量的`提高。

2、积极参加各项学习活动，有秩序，有热忱。

3、自觉维护科学试验室的干净环境。

活动规划篇4

夏天到了，孩子们对各式各样的冰激凌情有独钟，我们知道冰激凌吃多了对身体不好，有时候只凭我们大人单纯的说，作用不大，孩子还是禁不住要吃。今日和幼儿一起学习了故事《冰激凌小姑娘》。通过故事让孩子知道好吃的冷饮不能多吃，熟悉到贪吃冷饮对身体的损害。信任通过这次活动之后孩子会更加有克制的吃这些东西。

【活动目标】

1、了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷饮不能多吃，熟悉到贪吃冷饮对身体的损害。

【活动重难点】

理解贪吃冷饮对身体的损害。

【活动预备】

录音机、故事磁带、《冰激凌小姑娘》故事图片。

【活动过程】

一、启发谈话：

夏每天气很热，你想吃什么？绽开自由争论。

师：“小朋友，现在天气特别热，你们都想吃什么呢？”请幼儿自由答复。

二、引导幼儿说说平常自己吃过的冰激凌是什么味道的？还观察过哪些冰激凌?鼓舞幼儿积极大胆的发言，教师重点地介绍几种有代表性的冰激凌。

三、结合图片，叙述故事，初步感知故事内容。

1、这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？

2、最终为什么小姑娘感到肚子疼了？

四、帮忙幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的损害。

1、小姑娘来到了什么地方？

2、她吃了什么？

3、后来怎么样了？

4、为什么会有这样？

5、吃冰激凌应留意什么？

五、引导幼儿争论、沟通。

夏天应吃什么感到凉快而且不会损害身体？

教育幼儿夏天应多喝白开水，准时补充身体里的水分，多吃新奇的水果，才能使我们安康成长。

六、活动延长：

回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听，把多吃冷饮的危害告知家人。

附故事：冰激凌小姑娘

从前，有一个小姑娘，特殊爱吃冰激凌，吃起来没完没了，人们就叫她冰激凌小姑娘。

有一天，她突然感觉自己飞了起来，飘呀飘呀，降落在一个生疏的地方。她瞪大眼睛认真一看，呀，这里的地是巧克力冰激凌铺的，房子是草莓冰激凌盖的，墙是橘子冰激凌垒的，原来这里是冰激凌王国！小姑娘快乐极了，一口气吃了八块地砖，十块墙砖。这时有一个小矮人从一间房子里出来了。他一见小姑娘就说：“哎?,客人来了!欢送你小姑娘,这里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各种味道的冰激凌都有。”小姑娘可快乐了，吃了一个又一个，吃着吃着，她突然觉得肚子疼，小矮人拉住她的手，说：“再吃几个吧，这就是我们的饭。”小姑娘肚子疼的受不了，一焦急，醒了过来，原来是个梦。

从那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

活动规划篇5

针对上学期我校语文教学的实际状况，以及本学期校教学工作重点，特制定xxx学年其次学期语文组工作规划

一、级语文教学

1、仔细研讨新教材，积极改革课堂教学

2、做好常规教学工作，保质完成教学规划、教案、教学日志、作业批改等。

3、完成新教材的修订

二、高复班及综合高中

1、积极改革课堂教学，提高教学效率

2、加强同科研讨，做好充分的复习工作，提高升学率

3、重视综合高中教学工作，力争在统考中名次有所上升。

三、仔细贯彻执行教研室、