关于学习培训心得体会合集六篇

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我参与了学校组织的教育科研培训活动，通过观看课程文本及学习资料，让我受益匪浅。通过这次培训，我认为作为一名合格的老师应努力做好以下几方面：

一、要有全新的教学理念

课改是进展的产物，是新世纪对老师的要求。实施素养教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循世界教育进展的潮流，自觉运用先进的教育理念。

〔一〕宽广的服务意识。宽广的教育观涵盖两层意思：一是为全体同学供应公平的学习机会和进展条件，对身体素养好、聪慧、有灵气、成果好的同学与身体素养差、迟钝、淘气、成果差的同学应一视同仁，对同学的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。二是对同学的情感、成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。

〔二〕以同学的进展为核心。心理学和学习科学的讨论说明，教育的过程应当是认知的过程、学习的过程，同学的学问是学会的不是教会的。教学过程中，老师不是把学问灌输给同学，而是引导同学把握学习方法，让同学自己去探究、去尝试，在探究、尝试的过程中猎取学问，进步力量。教学过程中，强调人的主体性的弘扬，注意形成人的精神力气，充分调动同学学习主动性，真正落实同学在教学中的主体地位，这正是现代教育的进展方向。

〔三〕注意独特、因材施教。现代教育不主见使每个都做到全面进展，但是应当鼓舞同学发觉和发扬自己的特长，不用同一把尺子来衡量和评价同学的优劣，鼓舞同学向自己能够胜利的方向努力。因此，对学习成果落后的同学，老师不但不应当嘲讽，还应当反思自己的责任。注意独特、因材施教，还需要老师有正确的“人才”观。新时期的人才观，是以培育同学的创新精神和实践力量为重点，使他们有抱负、有道德、有文化、有纪律。为了完成这个宏大的任务，我们必需矫正自己的人才观，以提高每一个同学的全面素养为己任，不拘一格育人才。

二、要有多元的学问结构

正在成长和学习过程中的同学，一般都对将来布满向往，同时也布满了对世界的奇怪   。他们在与周边世界的接触中，产生了大量的问题，这些问题吸引着他们去分析、去探究。面对同学的问题，老师要在告知他们一些基本学问的基础上引导他们进行思索。为此，老师必需有多方面的学问，虽然老师不是百科全书，

不行能回答同学全部提问。但是老师学问的渊博，一方面会引起同学对学问的渴望和对老师的敬重，另一方面老师也可以利用多方面的学问引导同学打开思路。

老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。为此，老师在博览群书之外，还要做有心人，通过下面两种途径猎取学问与阅历：一是向同事学习，二是向同学学习。信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代，老师真正需要的是虚怀若谷的看法，要敢于承认自己在某些学问和经受方面的欠缺，虚心向自己的教育对象学习。

三、加强课后积累反思，提高业务力量

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。四位专家也特殊强调了应加强反思，注意积累。只有成为一名科研型的老师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”现代教育，将教学讨论的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学讨论制度，新课程对老师的传统教育阅历提出了全新的挑战，作为校本教研第一特征的教学反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我们将走进新课程，老师养成反思习惯是提高和走向胜利的基础，我们应关注教学反思。通过这次培训，我制定了自己的打算：

四、提高教育教学科研力量

老师是对同学实施素养教育和培育同学具有创新精神和实践力量的第一责任人，老师教学创新力量的强弱，直接影响着素养教育推动和同学创新精神培育的成败。老师教学创新力量的培育不仅是老师专业成长和进展的需要，更是学校进展和推动新课改的关键。在我以后的教学工作中我要不断加强自身修养，自觉学习。主动投身基础教育课程改革和教育科研，并有阶段性成果。每年至少有一篇较高水平的论文、阅历或科研报告。通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，不断充实自己，让自己的教学有特点，形成自己独特的风格，吸引每一个同学。做一个教育事业上的有心人。

学习培训心得体会篇2

为加强项目部管理工作，提高项目经理的综合素养，打造一支更加强大的项目经理队伍，使项目管理更加规范有序，最大限度地提高公司的综合效益，公司举办了为期七天的项目经理培训，我很荣幸地参与了这期项目经理培训班。在众多教授全面且富有深情的授课中，我全面地了解了项目经理这个岗位。

项目经理是项目施工管理实施阶段全面负责的最高项目管理者，是企业在项目上的托付代理人。在施工过程中，项目经理是协调各方关系，使之互相紧密协作的桥梁和纽带；是施工项目部掌握各种信息的集散中心，自下、自外而来的信息通过各种渠道到项目经理手中，通过指令和方法，对下、对外发布信息，最终到达目的。项目经理是项目总体的组织管理者，更是施工项目责权利的主体。因此这就要求项目经理必需具备肯定的素养。项目经理必需具备“要珍惜、要诚意，心要到、手要勤，会管理、会经营、强执行”的基本素养。在项目施工管理过程中，作为第一领导者，肯定要以身作则，讲诚信。

一个项目从开发到竣工，平安、质量、文明施工、财务以及本钱管理、审计等工作贯穿其中。我认为，作为一个项目经理在抓好平安、质量等各项工作的同时，关键要抓好项目的本钱管理。只有掌握本钱，才能将利润最大化。作为项目经理必需要建立健全各项管理制度，加大检查、评估、考核力度，规范项目管理。目前我们的本钱意识还有待提高，通过激励和约束机制，项目经理带动大家加强主观能动性，树立本钱意识，增添责任感，把本钱责任、本钱意识、本钱目标、本钱效果有机地融为一体，实现企业的更大效益。

在项目经理培训班上，我学到了许多以前不曾了解的学问，对今后的工作更有信念了。我将不断加强自身修养，提高自身素养，提高项目管理水平，诚信待人，仔细做事，努力使自己成为一个合格的项目经理。

学习培训心得体会篇3

三个月的集中学习，更加深切理解与感受到组织这次培训的好处与重要性。学习的感悟也颇深。

首先，就自身而言，这次学习提高了自身的素养与专业的水平。就本人的自身状况来说，我拥有xx年的工龄，可是由于某些因素始终没有系统的学习过专业的理论学问。丰富的实践阅历足以应付工作，可是我也深切感受到没有专业理论学问，工作就很难到达一个高度，这应当是一个基底。现代的普遍教育方式是，首先系统地学习专业学问，然后付诸实践，运用学到的学问更好地指导实践。这种教育方式明显在实践中可以提高效率，可它的缺点就在于有时受到专业学问的束缚，可能不能很敏捷地运用到实践中。而我们这代人恰恰相反，我们没有系统的学习过专业的学问，只是在实践中学习，实践中把握工作的技能与方法。通过这次学习，我结合自身的实际状况，总结出自己的优缺点，丰富的工作阅历可以更好地理解专业的学问，在将来的工作中我想通过实践更好的稳固所学学问，让两者相互渗透，更好地提高工作。金融这一冗杂而多变的行业可能光靠阅历或是理论都是不能够走下去的。只有把理论和实践很好地结合起来，才是最正确的。古人说看万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不行缺的。

通过很多老教授的无私教育，和亲切沟通。我突然感觉到对于我这个即将退休的老员工而言，另一个重要而有意义的工作就是把自己丰富的工作阅历总结利用，更好地教给晚辈，通过和年轻一辈的沟通，互惠互动，既让自己接受新的学问又为本单位的人才培育工作出一份力。

我想通过这次的学习，不仅仅是学到了更加专业的学问，开阔了眼界，更重要地学习到了自主学习的方法。这将终身受益，只有不断地学习与总结才能不断地进步。学习是工作的前奏与基础。我想有了这次学习的阅历与收获可以更好地提高以后的工作。

在这次的学习中得以跟很多金融方面的很多教授专家，还有来自于各个地方的同行沟通，与其说这是一次学习不如说这是一次学术的沟通，每个人的思想和处理工作的方式都不同，有很多新奇的思想和工作的技巧给我很大的触动和启发，邓——指出：“金融很重要，是现代经济的核心。经济搞好了，一着棋活，满盘皆活。”这深刻地说明了金融在现代经济中的特别地位及其举足轻重的作用。金融既建立在经济的基础上又影响着经济。经济在不断的进展中，金融自然也要不断的探究，创新，进展。在这次的学习中，也让我开阔了眼界与思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不断接受新的学问与概念。与时俱进。

这些是我在这次岗位培训中一些体会与感悟。在这里我还要感谢组织这次培训学习的单位与领导。没有这些领导的高瞻远瞩与关爱也就没有这次的学习机会。我们这些老员工也就不行能创新与进步。通过这次的学习我想我会更好地投入到工作中，学以致用。

学习培训心得体会篇4

一个月的培训都是利用午休时间或下班以及休息时间开进行的，让人感觉到身心疲乏。培训的内容很丰富，假如公司领导合理支配培训的时间效果会更好的。本人因工作需要物业前台需要有人值班，所以不能参与完全部的培训课程特别惋惜。

公司的培训不应当只是为了完成任务的形式来对公司的员工进行培训，应当切实的考虑到员工在此次培训受益的效果为目的，为员工综合力量凭的提升合理的支配一系列的培训。外请专业公司来陪训当然是好，但企业是要不断进展壮大的，公司应当培育自己的专业培训人才，全部正规的大公司都是有打算性和有针对性的不同个岗位以及不同层次的员工进行有效培训。从一个公司的培训支配就可以表达出一个公司的领导的工作力量。公司总部的职能部门礼应先接受培训，后再合理支配时间分别对各岗位的工作人员进行系统的有效的培训。

企业要制定一个适合本公司的规章制度，而不是抄袭其他公司的制度当自己的来用。公司的制度制定是需要从上到下贯彻执行的，而不是只对个别部门或是个人而言的。当然公司的规章制度是可以修改的，但是向着好的方面去改良，而不是为了高层管理人员违背公司制度不用受到约束而更改。公司的奖惩制度要透亮，不要只是为了约束一线员工而制定，要一视同仁不能偏私。公司的员工是向着领导看齐的。建立自己的企业文化，以业主至上的服务念，从上到下领导要以身作则，给下属树立一个良好的形象。

公司有特地对执行力做过单独的培训，要提高执行力就要做到老实做人，仔细做事。我们常说，诚老实实做人，认仔细真做事。做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则。但详细到实际工作中，经常是有制度，有措施，也有违章。究其缘由，就是一个看法问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否老实、做事是否仔细的问题。联系到一些企业“做强做大”的进展格局，就象我们物业管理处一样，部门管理的范围越来越大，更需要我们树立一种主动向上的工作看法，老实仔细地执行好企业的每一项决策，正确履行各项工作。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视听从为美德；工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热忱、带着情感去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。

将近半从“心态”到“沟通”，从“详情确定成败”到“如何制定目标”这一系列特别精彩的培训内容使我想到了许多东西，但是想得最多的还是如何将自己的本职工作做得更好，从以上的学习内容中我体会到了这些。

日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计毁灭问题，结果是圆满完成任务;一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依旧存在，任务也不会完成。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念熟悉的问题。我们常说，观念确定思路，思路确定出路。观念转、天地宽，观念的力气是无穷的。一些胜利企业也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。只有转变观念，解放思想，企业才能始终保持快速进展，才能始终布满蓬勃旺盛的精力。我们要熟悉到，任何一个企业的进展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行力量。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身动身，不断加强学习更新观念，不断分析熟悉提高自己，转变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。

学习培训心得体会篇5

为了进一步优化课堂教学，提高老师驾驭课堂的力量。3月初我有幸参与了学校组织的20xx年部编教材网络培训会，仔细倾听了几位专家对学校一班级语文教材编排体系具体诠释。新教材编写特点突出以同学为主体的教学思想，细心设计了教材的实践活动。关注同学学习与社会生活的联系，注意同学的情感体验和学问之间的整合;注意加强语文学习与同学生活的联系;注意同学“学会学习”力量的培育，强调老师要通过情境等手段引导同学进行语文活动，有针对性地进行指导并组织同学进行有效地合作沟通。

首先，培训专家熊宁宁从教材整体结构和内容;教材的梯度(循序渐进，螺旋上升)教材选文(养分与趣味并重)教材弹性(注意开放性和弹性，增添适应性)四个方面进行了培训。其次，再从识字与写字、阅读、口语交际三个方面具体详细讲解了一班级语文学习的详细目标。最终，专家引用教材中范例谈老师在课堂上如何引导同学识字、写字和阅读。

新教材有它的新理念、新方法。要把握特点，活用教材。在识字方面：要坚持认写分开，多识少写的基本原则。识字内容要丰富多彩，集中识字形式要多样化，可以通过字理识字、同类事物列举识字、趣味性学问活动设计中识字、传统蒙学识字、查字典识字等，让枯燥的识字课堂一下子“活”起来。在写字方面：要求同学坐姿正确，熟识基本笔画笔顺，明确每一个笔画在田字格中的`详细位置，仔细规范的书写，人人养成良好的书写习惯。语文课堂还要加强对同学朗读力量的培育，要指导同学读好带感叹号的句子，读好文中的长句子，读好人物之间的对话，要让同学养成仔细倾听老师范读的习惯，提倡同学大量进行课外阅读，通过阅读拓展同学的学问面，提升同学说话、写话力量。

这次培训学习，立足科学体系，以教育实践为主体，为我们广阔老师供应了更为科学的教学理论和教学方法，使我对本册教材有了更进一步的了解。今后，我将以新课标为准绳，以课本为根据，以课堂为阵地，在有效课堂的探究中，作出自己最大的努力。

学习培训心得体会篇6

XX年3月19—20日，很兴奋在学校主任的带队下，参与了新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班。

19日上午的讲座人是浙江省教育科学讨论院讨论员老师，周xx老师主要讲教育教学管理过程中师生交往的艺术〔人的心理和身体、环境、心理、活动四方面的系统拓绽开讲解〕。

19日下午，是山东省寿光世纪学校特级老师，全国十佳班主任老师，郑立平老师本次主题是如何生成班级管理的才智〔结合自身在班级管理总的尝试和创新〕。

20日上午，是广东省特级老师，青年骨干老师的老师，他的职业心态是：多一点自信，少一点自负，多一点敬畏，少一点牢骚，多一点反省，少一点推托，多一点信任，少一点误会。

老师还被称为“有爱心、多才智、能奉献、会表达”的专业班主任典范。

20日下午的讲座人是北京师范高校心理学博导郑日昌教授，郑教授站在心理学讨论的最前沿，全面深化地阐述了老师压力的来源、表现及危害，压力应对的方式方法，以及心理心情的管理、放松和调整的主要途径，特殊是郑教授总结的宣泄、转移、幽默、放松、示意、升华等12种调整方法特别有用，受到了老师们的强烈欢迎。3个小时的报告，被一次又一次的笑声和掌声打断，精彩的报告，让老师们感受了一次精神的沐浴。

总结这两天的学习，我有以下体会：

一、人不管在任何行业都会遇到各种各样的困难，既然选择了老师，就应当踏踏实实的干好自己的