身边的诱惑教学设计

《身边的诱惑》教学方案设计《身边的诱惑》教学设计方案教学目标分析：知识与能力：1、列举身边的种诱惑，识并阐明社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力2、述诱惑的促进作用和不良诱惑的危害，用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力3、种战胜不良诱惑的方法，步学会用辩证的方法分析事物过程与方法：1、织学生进行问卷调查，收集社会上存在的种种诱惑现象，准备本堂发言材料，谈谈对诱惑现象的看法。2、网络环境展示收集的典型材料，组织讨论，与学生交流互动。情感、态度与值观目标：1、健康、充实的初中生活。2、于战胜不良诱惑的勇气和信心。3、家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。学习者特征分析：1、学习者是中学七年级的学生；2、学生对未知世界充满好奇心，尤其对计算机充满兴趣；3、学生喜欢玩游戏机，有些学生已经入迷；4、学生的自我意识逐渐形成，能够独立思考，但往往看问题不全面，不深刻；5、他们有较大的独立性，但又很容易受环境条件的影响和干扰，受外界力量的支配；6、他们有辨别是非的能力，但又很不稳定。教学环节教师活动学生活动设计意图提出问题头脑风暴导入：由一则短信导入：“xxx您的手机号码已获得我们公司的幸运大抽奖，奖金12万元，请您在5日内和我们联系，联系电话是16897753088.”1、我们该不该拨打这个电话？2、从这则短信中我们能想到些什么？3、我们怎样去获取金钱？以本活动切入主题，目的是引起学生兴趣。让学生对“诱惑”有一个初步的认识。从而引出“金钱的诱惑”并在讨论的过程中教师一定要正确的引导，不要使讨论的主题偏离方向，以顺利的完成教学任务，同时解决学生中的一些错误思想）心理测试对比分析1、问卷调查：测测你的自控能力（资源）。2、引导学生结合教材进行交流。3、小结：能抵制生活中的种种诱惑是学业、事业成功的一个重要条件。4、讲一些成功的小故事。1、完成问卷调查，测试自己的自控能力；2、与同学交流，对比各自的自控能力；3、表演小品，模拟上领奖台接受奖励的过程，感受。说说你生活中受到的良好诱惑，它们对你产生了怎样的作用？让学生明确渴望成功是正常的心理，善于利用这一诱惑能激发斗志，取得成功。同时学生了解到诱惑不一定给人带来的都是危害，学会辩证地看问题。主题探究活动（一）播放典型案例。组织辩论：树立正确的金钱观3、鼓励学生小组内进行小结。1、观看情景案例：《从零钞到巨款》和《陈炳根的堕落》，讨论“金钱是我们人生的最高目标吗？”2、辩论：如何理解“君子爱财，取之有道”?3、根据辩论结果，小组进行总结。通过讨论使学生明确生活、学生需要钱，但必须通过合法劳动和正当途径获得。主题探究活动（二）1、课件演示事例；2、鼓励学生结合自己的实际进行陈述；3、参与学生的讨论；4、鼓励学生在活动中，注意从自己身上找例子；5、引导全班学生对有以上行为的同学进行指正和帮助。1、看事例（课件）；2、各组陈述网络游戏的利和弊。3、小组讨论：我们应该玩什么样的游戏以及应该玩多长时间。与现实生活相联系，培养学生认识问题，解决问题的意识和能力。主题探究（三）活动1、播放录像：黄色诱惑、毒瘾魔魂、“法轮功”邪教组织的自焚事件等。2、启发学生分析黄、堵、毒及邪教的危害。（法轮功的诱惑）1、观看录像说明吸毒、吸烟的危害性。2、结合自己了解的事例，表演小品，说明青少年受到香烟和毒品诱惑的心理。3、结合自己的了解，说一说中学生为什么不要参与赌博活动。4、看录像，了解邪教的危害，小组讨论，全班交流。5、结合实例，进行小结。了解吸毒、吸烟不良诱惑的原因，毒品的危害，懂得与毒品有关的违法犯罪行为，学会拒绝毒品的方法。中学生必须防微杜渐，学会检查平时的娱乐方式，提高警惕。任务实践导之以行结合学生的活动，引导学生进行总结，并发表自己的见解。1、任务：帮助身边的人戒赌。以小组为单位完成。2、总结本节的主要内容。小结既是对知识的总结，又是对思想的升华。《身边的诱惑》教学流程图教师帮助学生分析课本中的案例（3分钟）学生分析并总结本课知识点（3分钟）布置作业（2分钟）各组陈述网络游戏机的利与弊，与学生生活实际相联系，培养学生分析问题、解决问题的能力。（5分钟）问题式导入（2分钟）教师组织学生进行心理测验，并引导学生进行合作交流（5分钟）学生表演小品，模拟领上领奖台受奖励的过程，感受生活中的诱惑都对你产生了怎样的作用（体会生活中受到的良好诱惑）（5分钟）一起观看录像(5分钟)学生谈感受，分析不良诱惑的危害（5分钟）教师帮助学生分析课本中的案例（3分钟）学生分析并总结本课知识点（3分钟）布置作业（2分钟）各组陈述网络游戏机的利与弊，与学生生活实际相联系，培养学生分析问题、解决问题的能力。（5分钟）问题式导入（2分钟）教师组织学生进行心理测验，并引导学生进行合作交流（5分钟）学生表演小品，模拟领上领奖台受奖励的过程，感受生活中的诱惑都对你产生了怎样的作用（体会生活中受到的良好诱惑）（5分钟）一起观看录像(5分钟)学生谈感受，分析不良诱惑的危害（5分钟）教师播放录像：黄色诱惑、毒品诱惑、赌博诱惑