体育经济管理专业实习基地建设报告

体育经济管理专业实习基地建设与管理一、休闲体育服务与管理专业实习基地的建设规划休闲体育服务与管理专业结合我校“第七学期”的实习需求，以提升学生就业能力为导向,积极探索建设应用型本科院校实习基地，积极探索培养满足区域经济发展需求的适应现代企业所需人才培养的实训就业基地建设之路，切实培养学生技能，从而提升就业竞争力。实习是专业教学工作的重要组成部分，基地的科学建设和优化管理，是实习妥善安排、顺利进行并取得良好效果的基础，也是学生提高就业能力的平台。为切实做好基地建设和管理工作，进一步加强和规范基地的建设和管理，经研究制订休闲体育服务与管理专业实习基地建设规划。1、建设理念与模式实习基地建设的基本理念是：以保证专业方向、专业特色为基础，以利于培养学生的实践能力和创新能力为目标，建立一批稳固、条件优越的实习基地。2、实习基地的建设目标与原则休闲体育服务与管理专业实习基地的建设基本上遵循满足于专业方向实践教学需要为原则，兼顾科研与创新设计，选择与校外有实力的体育产业经营机构相结合模式的实习基地，形成辐射整个华中地域的实习基地群。实习基地群的建设目标为：（1）有稳定的实习基地、联系有关的学校、机关、外贸外事单位。签订校企合作协议书和“后续式”订单人才培养意向书。（2）有明确的实习实训目的，制订相关的实习实训安排。（3）有稳定的实训室和见习、实习场所。（4）有稳定的校内外指导教师和辅助人员。（5）有详尽的科研和教学活动计划。（6）有因材施教、开发学生潜能的实习实训项目。（7）有满足实习实训要求的场地、设备和经费。除了我们现有的几家校外合作单位：韩爱萍羽毛球俱乐部、天龙户外运动、东莞东春网球俱乐部、武汉市塔子湖体育中心、武汉体育中心、江城E家等多个校外实训实习基地。另外，拟在除武汉市之外的大、中型城市的人才市场以及本省和本市的部分相关单位签订协议，进一步巩固和发展实习基地。实习基地群的建设原则为：（1）满足教学需要的原则。实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。（2）坚持互惠互利，双方受益原则。学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，达到双赢的效果。（3）动态合作发展的原则，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好，发展稳定并具有积极合作意向的，可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。3、实习基地的建设措施（1）建立和健全的实习领导班子、组织上保证实习基地建设的顺利进行。（2）保证实习实训经费的专款专用。（3）订立一套完整的规章制度，并照章办事。（4）与实习基地单位签订长期合同，并加强经常性的联系，每年定期举行与实习实训基地，单位的联系会议、互相通气、交流经验。（5）在巩固原有实习基地的基础上，不断开辟新的实习基地，要不断加强实习实训的内涵建设。（6）争取社会各方面的力量支持，寻求各方面的资助，筹措资金建设好实习实训基地。4、实习基地组织管理（1）成立实习基地领导小组。领导小组由双方有关领导、和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。（2）成立由系主管领导和相关处室负责人组成的学校校外生产实习领导小组，负责对校外实习工作的领导，组织和协调有关实习方面的重要事项。（3）学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外实习的管理工作。实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及实习过程的检查、督促。实习班主任是实习的第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。（4）学生到实习基地实习后，由实习基地领导、实习指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。5、建立实习基地的实施步骤实习基地由休闲体育教研室与相关企事业单位协商共同建立。根据经管专业和学科性质特点，有目的、有计划、有步骤地选择能满足实习教学条件的企事业单位，共同建立实习基地。（1）增加体育健身指导类实习单位的比重，可以是体育局、社区体育、体育培训及等机构。计划在今年底或明年初与其他和体育类相关的企业联系并签署实习协议，每学年输送共50名左右学生从事学习实践。（2）与校外企业的合作形成地域性，使所学专业得到更大程度的发挥，建立良好的专业优势，确保有志于此的学生顺利进行实习及就业。二、实习基地经费投入统计分析资料除了我们现有的校外合作单位：韩爱萍羽毛球俱乐部、天龙户外运动、东莞东春网球俱乐部、武汉市塔子湖体育中心、武汉体育中心、江城E家等多个校外实训实习基地，关于基地经费具体投入统计如下：经费预算表序号支出年度支出项目购置或自主研发数量参考价格（元）用途功能单价总价

12014实验设备购置987.2万87.2万准备实验室的基本设备人体指标实验22015户外运动拓展设备购置1150万150万开展专业方向，提高办学水平户外运动场地32016健身器材购置150万50万提升专业方向办学水平健身设备更新及配备42016教学器材购置18.5万8.5万完善教学条件，提升教学质量520152016差旅费3.2万3.2万用于调研、交通补助、误餐补助合计：298.9万其中：2014年：87.2万2015年150万2016年：60.7万三、有关保证实习教学质量的措施与效果在高等院校教育的教学过程中，实习是最后一个综合性科目，其教学质量直接影响了人才培养方案以及培养目标的完成。顶岗实习这一重要的人才培养关键课程，在近年来地实施过程中，存在不少问题，效果有待提高。1、实习课程目标实习是学生在校结束了全部理论课程和实训以后进行的一个综合实践教学环节，是对学生进行的理论联系实际的全面的职业技能培养。实习的目标是通过学生到相关企业单位参加实际岗位的顶岗实训，熟悉企业的运行流程及组织管理，体验真实岗位的工作内容与工作方法，加强岗位技能与素质的训练，培养学生的岗位职业道德和爱岗敬业的精神。具体目标包括：（1）通用能力目标：通过对岗位的体验来实现学生的沟通协作能力、学习能力、心理承受能力、组织管理能力、职业素养和创新意识等能力的提升。（2）专业基本能力：进一步掌握专业的基本技能，熟悉行业特点，了解行业运作流程与规范。（3）专门岗位能力：从就业目标出发，选择岗位，将专业能力与岗位紧密结合，使学生达到企业用人标准，胜任岗位要求。2、提高顶岗实习质量的措施影响实习质量的其原因是多种的交叉的。为了提高实习的质量，应当从政策法规、院校对实习的规范管理、专业课程建设、实习的具体实施等多方面进行改革，以提高顶岗实习的质量。（1）明确课程教学目标和课程地位实习是人才培养方案中重要的专业核心课程，必须首先明确课程在专业培养中的性质和地位，将其作为一门专业课程进行开发和建设。从专业、行业特点出发，确定课程目标，制定完整的课程实施计划。学生带着学习任务或毕业设计项目进入企业实习岗位，有目标、有步骤地完成既定的实习模块学习任务。（2）深化校企合作办学机制在深化校企合作办学机制这一前提下，实习课程的特点要求其从开发到实施都应当是校企合作进行的。学校应当建立较稳定的实习基地，可以采用订单培养、企业入股办学、引企入校、集团办学等多种形式建立实习基地。与当地的行业企业进行多层面的合作，找到互利共赢点，将实习纳入企业发展建设的环节。（3）完善实习的制度建设科学规范的管理制度是顶岗实习质量的重要保障。学院和企业，应当通过规章制度对实习的责、权、利进行明确，各自建立完善的管理规范。学校应当对实习过程负责，学生在实习期间出现的问题，都应按照实习管理规定进行，校企之间不互相推诿责任、学生在实习时不能任意逃避实习任务。（4）加强过程监控和实习指导实习的过程监控，是由企业、院校、实习生三方共同进行的，在完善的制度保障下，可以通过远程指导、实习网络管理平台、指导教师到实习企业面授、教学管理部门的不定期实地检查等方式进行。有效的实习指导可以采用专业指导教师、技能指导教师和专门的职业规划指导教师联合完成。专业指导教师一般由校内的专任教师担任，负责学生理论知识、专业综合素质、实习论文等的指导；技能指导教师一般由企业技术人员担任，负责学生在实习岗位上的专业综合技能的指导；职业规划指导教师一般由学校的专任职业规划教师、辅导员或班主任担任，负责学生在实习期间的思想辅导、职业生涯规划指导、职业素养的培养指导等工作。三方面的指导教师应当定期互相通报学生的实习状况，研讨实习遇到的问题，全面负责实习的指导。（5）改革考核制度与方法实习的考核重点应放在过程评价上，建立完善的考核标准和制度。采取专业指导教师负责制，指导教师负责所带学生实习期的全过程考核和监督。考核从实习手册、实习工作