2022年辽宁省锦州市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)

2022年辽宁省锦州市全国计算机等级考试Access数据库程序设计模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.在窗体中添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

DimxAsInteger,yAsInteger,zAsInteger

Callp1(a,b,c)

EndSub

Subp1(xAsInteger,yAsInteger,zAsInteger)

z=x+y

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，文本框中显示的内容是()。

2.在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

3.假设用—个长度为50的数组(数组元素的下标从0到49)作为栈的存储空间，栈底指针bottom指向栈底元素，栈顶指针top指向栈顶元素，如果bottom=49，top=30(数组下标)，则栈中具有【】个元素。

4.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“课程成绩”表为数据源，创建分组统计查询“最高分”，结果显示“课程编号”和“最高分”。（2）以“课程”表为数据源，自动创建纵栏式窗体“课程”。（3）在“课程”窗体中添加以最高分为数据源的子窗体“最高分”，子窗体显示“最高分”字段。（4）在窗体页眉（高度1cm）中加入标签“Label_1”，标题为“各科成绩最高分”，特殊效果为“凸起”，字体为“宋体”、“加粗”、“14号”。（5）去除子窗体的记录导航栏。“课程”窗体显示效果如图3所示。

5.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。6.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

7.执行下面的程序段，s的值为【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

8.在窗体上添加一个名为Command1的命令按钮，然后编写如下程序：

Functionm(xAsInteger,yAsInteger)AsInteger

m＝IIf(x>y，x，y)

EndFunction

PrivateSubCommand1_Click()

DimaAsInteger,bAsInteger

a＝1

b＝2

MsgBoxm(a，b)

EndSub

打开窗体运行后，单击命令按钮，消息框中输出结果为【】。

9.

10.数据结构分为逻辑结构和存储结构，循环队列属于______结构。

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.

14.

15.

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17.

18.

19.

20.

三、1.选择题(10题)21.下面程序：PrivateSubForm_Click()Dimx，y，zAsIntegerx=5y=7z=0CallP1(x，y，z)PrintStr(z)EndSubSubP1(ByValaAsInteger，ByValbAsInteger,cAsInteger)c=a+bEndSub运行后的输出结果为______。

A.0B.12C.Sb(z)D.显示错误信息

22.在一个操作中可以更改多条记录的查询是

A.参数查询B.操作查询C.SQL查询D.选择查询

23.VBA数据类型符号“&”表示的数据类型是______。

A.整数B.长整数C.单精度数D.双精度数

24.Access适合开发的数据库应用系统是______。

A.小型B.中型C.中小型D.大型

25.用于获得字符串s从第3个字符开始的2个字符的函数是（）。

A.Mid（S，3，2）B.Middle（S，3，2）C.Left（S，3，2）D.Right（S，3，2）

26.下列对于线性链表的描述中正确的是A.存储空间不一定是连续，且各元素的存储顺序是任意的

B.存储空间不一定是连续，且前件与元素一定存储在后件元素的前面

C.存储空间必须连续，且前件元素一定存储在后件元素的前面

D.存储空间必须连续，且各元素的存储顺序是任意的

27.在数据访问页的工具箱中，要在数据访问页中插入一个包含超级链接地址的图像，应该选择的图标是______。

A.

B.

C.

D.

28.如果要取消宏的自动运行，在打开数据库时按住______键即可。

A.ShiftB.ctrlC.AltD.Enter

29.表达式4+5\6*7/8Mod9的值是______。

A.4B.5C.6D.7

30.开发软件时对提高开发人员工作效率至关重要的是（）。

A.操作系统的资源管理功能B.先进的软件开发工具和环境C.程序人员的数量D.计算机的并行处理能力

四、综合应用题(10题)31.在考生文件有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“领取明细”表为数据源，创建“按照ID查询”查询，查询在“员工信息”社会分配中员工ID的领取信息。结果显示“领取明细”表中的全部字段。（2）在“员工信息登录”窗体中添加“领取明细”和“关闭窗体”按钮，分别实现运行“按照ID查询”查询和关闭窗体。“员工信息”窗体如图5所示。

32.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“服务器”和“个人信息”表为数据源，创建查询“账号信息”，查询账号信息。结果显示“服务器名称”和“个人信息”的全部字段。（2）创建宏，名称为“账号信息宏”，运行“账号信息”查询。（3）创建“web信息查询”窗体，在窗体中添加“账号信息”按钮，运行“账号信息宏”。设置窗体宽度为“7cm”，“弹出方式”。“web信息查询”窗体如图2所示。

33.

34.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“产晶入库”表为数据源，创建“产品入库”窗体。在窗体中添加标签“产品入库表”（宋体，12号，加粗，居中显示）。在窗体中显示“13期”、“产品代码”、“入库数量”和“标志”字段。（2）设置日期的默认值为当天日期。产品代码用组合框显示，自行输入“产品信息”表中的所有产品代码，数值保存到“产品代码”字段。在窗体中添加“添加记录”、“保存记录”和“删除记录”、“关闭窗体”按钮，分别实现添加记录、保存记录、删除记录和关闭窗体操作。“产品入库”窗体如图3所示。

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36.

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38.

39.

40.

五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.

44.

参考答案

1.1515解析：本题考查VBA程序中过程调用的知识。由于VBA中，默认情况下，参数是按地址传递(ByRef)，对形参的改变会影响到实参。本题中z的值等于a+b，这个z值会返回给实参c，所以文本框中显示的内容为15。

2.36

3.2020解析：栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。在栈中，允许插入与删除的一端称为栈顶，而不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈顶元素总是最后被插入的元素，从而也是最先能被删除的元素：栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素。即栈是按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据的，因此，栈也被称为“先进后出”表或“后进先出”表。通常用指针top来指示栈顶的位置，用指针bottom指向栈底。由题意可知栈顶指针top=30，bottom=49，则栈中具有的元素应该为bottom-top+1即49-30+1=20。

4.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，添加“课程成绩”表。选择“课程编号”和“成绩”字段，确保工具栏中的“总计”按钮按下。在“课程编号”字段的“总计”行选择“Groupby”，在“成绩”字段的“总计”行选择“Max”，在“成绩”字段前添加“最高分”字样。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏式”，选择“课程”表为数据源，单击“确定”按钮。

(3)在工具箱中选择“子窗体／子报表”添加到窗体中，按照要求选择字段。

(4)在窗体页眉中加入标签，根据题意进行属性修改。

(5)在子窗体设计视图中的导航按钮栏选择“否”。5.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。6.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

7.5050解析：本题考查While循环。While循环中的<表达式>是一个数值表达式k，若k不等于0，则执行循环体；若k等于0，则结束循环。本题中循环体共被执行5次，每执行一次循环体，变量s将累加一次10，结果为“50'。

8.44解析：M(6)的值为12－6＝6；则有M(2＋6)＝M(8)的值为12－8＝4。

9.

10.逻辑逻辑解析：数据的逻辑结构主要是反映数据之间的逻辑关系，而存储结构是用来反映数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式。循环队列主要是强调数据之间的关系，因此属于逻辑结构。

11.

12.

13.

14.

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18.

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20.

21.B解析：在本题小，用Call过程名的方法调用过程P1，在P1中，将参数C的值改变为12。因为参数C是按地址传送(默认为按地址传送，即ByRef)，故z的值变为12了，所以输出值为12。

22.B解析：操作查询可以在一个操作中更改多条记录。

23.B解析：在VBA数据类型中，“&”表示长整数，“%”表示整数，“!”表示单精度数，“#”表示双精度数。

24.C解析：Access是关系型数据库系统，对于层次结构和网状结构等数据库模型处理较弱，不适合开发大型的数据库应用系统。

25.A解析：本题考查取子串函数的知识。在VBA中有三种取子串函数：Left函数用于在字符串左端开始取n个字符；Right函数用于在字符串右端开始取n个字符(注意子串中字符的顺序与母串中相同)；Mid函数可以实现在任何位置取任何长度的子串。截取第3个字符开始的2个字符应该用Mid(S,3,2)。

26.A解析：在链式存储结构中，存储数据的存储空间可以不连续，各数据结点的存储顺序与数据元素之间的逻辑关系可以不一致，数据元素之间的逻辑关系，是由指针域来确定的。由此可见，选项A的描述正确。

27.B解析：与其他数据库对象设计视图所有的标准工具箱比较，Access数据访问页的工具箱中增加了一些专用于网上浏览数据的工具。

28.A解析：被命名为AutoExec保存的宏，在打一开数据库时会自动运行。要想取消自动运行，打开数据库时按住Shill键即可

29.B本题表达式涉及的运算优先级顺序由高到低依次为:乘法和除法(*、/)、整数除法、求模运算(Mod)、加法(+)。因此4+5\\6*7/8Mod9=4+5\\42/8Mod9=4+5\\5.25Mod9=4+1Mod9=4+1=5。故选择B选项。

30.B解析：软件工程鼓励研制和采用各种先进的软件开发方法、工具和环境。工具和环境的使用又进一步提高了软件的开发效率、维护效率和软件质量。

31.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，添加“领取明细”表。选择“领取明细．*”和“领取入ID”字段，取消“领取人ID”字段的显示，在“领取人ID”字段的“条件”行输入“[Forms]![员工信患登录]![员工ID]”。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，进入“员工信息登录”设计视图，从工具箱中选择按钮，添加到窗体中，在命令按钮向导中选择类别“杂项”，操作中选择“运行查询”，选择“按照ID查询”查询，按钮文本为“领取明细”。添加按钮到窗体中，在命令按钮向导中选择类别“窗体操作”，操作中选择“关闭窗体”，按钮文本输入“关闭窗体”。

32.(1)在“A