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文档简介

篮球双手胸前传接球一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想,本着以学生发展为主的宗旨,从教材的选择,到教法与学法的处理上,都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据高中学生的心理和生理特点,以学生发展为中心,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课,并且学生观看示范,师生演示讲解,基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能,同时发展了学生的协调配合能力。二、教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目,本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术,才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据高中学生生理和心理特点及其发展要求,从学生的兴趣出发,发展学生的上肢力量和身体的协调能力,培养团队协作精神,展现学生的青春活力,并培养学生自主能力、创新能力。三、学情分析高中学生正处于向青春期阶段,已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想,有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要,还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感,以及组织和团队合作能力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。四、教学目标1、知道双手胸前传接球在比赛中的作用;能说出双手胸前传接球的技术要点。2、学习原地双手胸前传接球技术,大部分学生能正确做出双手胸前传接球的动作,部分学生能在练习中较好地掌握双手胸前传接球技术;发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。3、学生在练习中表现出乐于参与、团结协作的行为,在比赛中能体现出积极进取、遵守规则的优良品质。五、本课重点、难点重点:正确的手型A传球:伸臂、翻腕、抖拨指B接球:伸臂迎球指外展、接球后弓I。难点:身体的协调配合用力六、教学过程1、准备部分:为了让学生尽快的进入学习状态,同时根据体育课的特点,本节课运用了各种跑动练习、篮球操练习,激发学生学习兴趣,使机体尽快进入学习状态,达到热身目的。2、基本部分:为了达到教学目的,教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法,使学生建立“传接球”的动作表象,通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习,行进间传球练习,逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中,学习并掌握“传接球”的基本动作,培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。并通过“赶小猪”游戏活跃气氛,同时发展学生的下肢力量。3、结束部分:学生进行放松,不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松,而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教法与学法的选择(1)教法:直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。(2)学法:观察、思考、自主、合作、探究。八、场地、器材:篮球场、篮球若干。九、练习密度与运动负荷平均心率90-110次/分练习密度30%-40%教学设计第 周第1课次教学目标1、知道双手胸前传接球在比赛中的作用;能说出双手胸前传接球的技术要点。2、学习原地双手胸前传接球技术,大部分学Th能正确做出双手胸前传接球的动作,部分学Th能在练习中较好地掌握双手胸前传接球技术;发展学Th上下肢力量和柔韧、协调等素质。3、学Th在练习中表现出乐于参与、团结协作的行为,在比赛中能体现出积极进取守规则的优良品质。教学内容1、原地双手胸前传接球2、游戏“双人传接球”比赛

教1、正确的手型A传球:伸臂、翻腕、抖拨指学B接球:伸臂迎球指外展、接球后引。2、身体的协调配合用力重、难点流教学内容教、学、练步骤组织与要求时程间导一、课堂常规导入课题组织:四列横队1,1、体育委员整队、报告3333333入人数激发兴趣,积极33333332、师Th问好思考期S期期期期期准3、提出本课教学目标1期S期期期期期与要求选择目标回备4、检查服装,安排见简介双手胸前传习Th球的在比赛中的要求:及5、安全教育作用。1、声音宏亮,精神饱满,注二、准备部分1、使学Th有良好重仪表,语言亲切。热1、队列队形的参与欲望。2、见习Th随堂观摩,并协助二列横队变四列横队2、学Th能根据自教师工作。1,身及还原己的情况选择目组织:同上2、运球慢跑热身标。要求:动作规范、精神饱满三、篮球热身操1)头部运动1、教师口令指挥练习组织:如图4,—■"2)振臂运动2、学Th积极配合3)扩胸运动1、教师说明练习..A4)体侧运动方法5)腹背运动2、学Th成一路纵6)手腕踝关节运动队绕篮球场边线/Ji、--.一,跑进教育渗透:要求:学Th跑动积极,精神饱改变以往枯燥的满,朝气蓬勃。跑步形式,激发组织:四列体操队形55学Th主动参与活要求:动作有力、整齐动的积极性。教法:教师边示范边讲解,喊口令。

学习探究合作一、熟悉球性练习A、拍静止球B、抛、接球以双手指拨球D、腰间绕环练习E、运球练习二、学习原地双手胸前传接球技术1、篮球传球(以双手胸前传球为例)动作方法:传球时双手持球于胸腹之间,两肘自然弯曲于体侧,眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力,身体重心前移,两臂前伸,两手腕随之旋内,拇指用力下压,食、中指用力拨球并将球传出,球出手后,两手向下略向外翻。(这种传球特点速度快)。动作要点:蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯,双手用力均匀。潍净净2、篮球接球(以双手胸前接球为例)动作方法:接球时两眼注视来球,两臂迎球伸出,双手自然张开,两拇指成八字形,其他手指向前上方伸出,两手成一个半圆形。当1、教师讲解练习的内容、方法、形式。2、教师引导学Th练习。教学步骤:1、双手胸前传接球技术动作示范讲解2、指挥学Th传球练习,教师巡回指导纠正3、分组分层练习4、小结练习动作纠正错误动作5、拓展练习,行进间传接球上篮。目的:培养学Th传接球的准确性,为下次课准备。6、评价学Th学习效果练习步骤:1、模仿学习双手胸前传接球姿势2、强化练习,接受老师指导纠正3、在小组长的带领1、分组合作学习4、听教师对技术动作分析,纠正错误动作5、学Th结合所学进行练习。要求:注意动作的规范性。6、相互比较检验学习成果组织:持球模仿练习(如图)。333 3333 3回要求1:动作规范,针对自己的不足,进行多次练习。组织:如图33333333333333回要求:1、思想集中,认真听讲提出不明白的问题。2、认真看老师和好的同学进行讲解示范;及时总结,进行练习。组织2:如图占切要求:善于动脑勇于负责动作协调团结互助使用正规技战术,提高传球的准确性。组织3:三角传球(如图)。要求:传球速度快,跑动积极。组织4:一传一切配合4,15

手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈1、教师讲解游戏规则并示范动作\a/肘后引缓冲来球的力量,两手持球于胸腹之间。双手胸前接球动作要点:迎一一迎球伸臂;引一一手触球后引,缓冲球的力量;收——收球于胸前。三、游戏“双人传接球”比赛方法:在跑动中双手传球前进,面对面分四组进行。方法。2、组织学Th分组进行“赶小猪”比赛。3、教师小结评价要求:5,学习探究合作传球队员的应把握传球时机。组织;如图,分成四组口要求:;r£、认真、跑动要快。结课1,拉伸放松.总结与评价.布置作业.安排值日小组收拾器材.与学Th同做放

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