体育与健康篮球双手胸前传接球优质教案、教学设计

篮球双手胸前传接球一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据高中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课，并且学生观看示范，师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。二、教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据高中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。三、学情分析高中学生正处于向青春期阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。四、教学目标1、知道双手胸前传接球在比赛中的作用；能说出双手胸前传接球的技术要点。2、学习原地双手胸前传接球技术，大部分学生能正确做出双手胸前传接球的动作，部分学生能在练习中较好地掌握双手胸前传接球技术；发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。3、学生在练习中表现出乐于参与、团结协作的行为，在比赛中能体现出积极进取、遵守规则的优良品质。五、本课重点、难点重点：正确的手型A传球：伸臂、翻腕、抖拨指B接球：伸臂迎球指外展、接球后弓I。难点：身体的协调配合用力六、教学过程1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，行进间传球练习，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。并通过“赶小猪”游戏活跃气氛，同时发展学生的下肢力量。3、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教法与学法的选择（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。（2）学法：观察、思考、自主、合作、探究。八、场地、器材：篮球场、篮球若干。九、练习密度与运动负荷平均心率90-110次/分练习密度30%-40%教学设计第 周第1课次教学目标1、知道双手胸前传接球在比赛中的作用；能说出双手胸前传接球的技术要点。2、学习原地双手胸前传接球技术，大部分学Th能正确做出双手胸前传接球的动作，部分学Th能在练习中较好地掌握双手胸前传接球技术；发展学Th上下肢力量和柔韧、协调等素质。3、学Th在练习中表现出乐于参与、团结协作的行为，在比赛中能体现出积极进取守规则的优良品质。教学内容1、原地双手胸前传接球2、游戏“双人传接球”比赛

教1、正确的手型A传球：伸臂、翻腕、抖拨指学B接球：伸臂迎球指外展、接球后引。2、身体的协调配合用力重、难点流教学内容教、学、练步骤组织与要求时程间导一、课堂常规导入课题组织：四列横队1,1、体育委员整队、报告3333333入人数激发兴趣，积极33333332、师Th问好思考期S期期期期期准3、提出本课教学目标1期S期期期期期与要求选择目标回备4、检查服装，安排见简介双手胸前传习Th球的在比赛中的要求：及5、安全教育作用。1、声音宏亮，精神饱满，注二、准备部分1、使学Th有良好重仪表，语言亲切。热1、队列队形的参与欲望。2、见习Th随堂观摩，并协助二列横队变四列横队2、学Th能根据自教师工作。1,身及还原己的情况选择目组织：同上2、运球慢跑热身标。要求：动作规范、精神饱满三、篮球热身操1）头部运动1、教师口令指挥练习组织：如图4,—■"2）振臂运动2、学Th积极配合3）扩胸运动1、教师说明练习..A4）体侧运动方法5）腹背运动2、学Th成一路纵6）手腕踝关节运动队绕篮球场边线/Ji、--.一,跑进教育渗透：要求：学Th跑动积极，精神饱改变以往枯燥的满，朝气蓬勃。跑步形式，激发组织：四列体操队形55学Th主动参与活要求：动作有力、整齐动的积极性。教法：教师边示范边讲解，喊口令。

学习探究合作一、熟悉球性练习A、拍静止球B、抛、接球以双手指拨球D、腰间绕环练习E、运球练习二、学习原地双手胸前传接球技术1、篮球传球（以双手胸前传球为例）动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。（这种传球特点速度快）。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。潍净净2、篮球接球（以双手胸前接球为例）动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当1、教师讲解练习的内容、方法、形式。2、教师引导学Th练习。教学步骤：1、双手胸前传接球技术动作示范讲解2、指挥学Th传球练习，教师巡回指导纠正3、分组分层练习4、小结练习动作纠正错误动作5、拓展练习，行进间传接球上篮。目的：培养学Th传接球的准确性，为下次课准备。6、评价学Th学习效果练习步骤：1、模仿学习双手胸前传接球姿势2、强化练习，接受老师指导纠正3、在小组长的带领1、分组合作学习4、听教师对技术动作分析，纠正错误动作5、学Th结合所学进行练习。要求：注意动作的规范性。6、相互比较检验学习成果组织：持球模仿练习（如图）。333 3333 3回要求1：动作规范，针对自己的不足，进行多次练习。组织：如图33333333333333回要求：1、思想集中，认真听讲提出不明白的问题。2、认真看老师和好的同学进行讲解示范；及时总结，进行练习。组织2：如图占切要求：善于动脑勇于负责动作协调团结互助使用正规技战术，提高传球的准确性。组织3：三角传球（如图）。要求：传球速度快，跑动积极。组织4：一传一切配合4,15

手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈1、教师讲解游戏规则并示范动作\a/肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。双手胸前接球动作要点：迎一一迎球伸臂；引一一手触球后引，缓冲球的力量；收——收球于胸前。三、游戏“双人传接球”比赛方法：在跑动中双手传球前进，面对面分四组进行。方法。2、组织学Th分组进行“赶小猪”比赛。3、教师小结评价要求：5,学习探究合作传球队员的应把握传球时机。组织;如图，分成四组口要求：;r£、认真、跑动要快。结课1,拉伸放松.总结与评价.布置作业.安排值日小组收拾器材.与学Th同做放