关于班主任年级工作总结模板合集6篇

关于班主任年级工作总结模板合集6篇本学期我担当三（2）班的班主任工作。在这学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进孩子全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：

一、培育学生的良好习惯。

（1）培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用晨会课和班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。在班上制定班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好。

（2）培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

（3）培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。

二、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。常常教他们做好工作的技巧，了解他们在工作中遇到的困难，引导其战胜困难。教育班干要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他们要留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得有条不紊，在同学中威信也高。

班主任年级工作总结篇2

刺眼间，一个学期已经过去了，这个学期对我来说，什么都是新的，什么都要从新学习，尤其是班级治理方面，一个学期过去了，是该好好总结了。

班级状况分析：

一共有48名学生（转入3名），其中女生23个，男生25个。全班每个孩子共性饱满，活泼得意，有比拟强的上进心和集体荣誉感。但是，在学习上，班里居中水平的学生较多，大局部同学学习习惯不怎么好，学习态度不够端正，上课简单开小差，同时没有准时订正作业的习惯；纪律上，大局部同学纪律较好，少局部学生习惯较差，喜爱交头接耳，做小动作，自制力量太差，喜爱接嘴接舌；卫生方面，清扫卫生没有条理，没有组织没有效率，总是拖拖拉拉。

班级治理及行为习惯养成：

安全方面：安全工作是一切工作的重中之重，因此，在平常的教学中，我常常利用班会课，“一分钟安全教育”等时机对学生进展安全教育，强调平常在校内校外的活动安全、交通安全、饮食安全、消防安全等，并且还开展了“火灾发生时”、“安全使用家电以及触电后的急救措施”等主题班队活动，通过这些活动使学生的安全意识大大提高，因此，直至学期期末，未发生重大安全事故。

纪律方面：纪律是学习的前提，是养成良好学习习惯的必要保证。因此一开学我就制定了一系列的班级规章制度，要求学生遵守学校的规章制度以及班级治理条例，养成良好的学习习惯以及生活习惯。但是由于我们班从一年级开头已经换了四个班主任，在行为习惯以及学习习惯许多方面都有些定型，一时很难扭转，因此这学期一样要抓学生良好学习喜爱及行为习惯的培育。

卫生方面：不得不说，在这方面，我选了一个得力助手，有她的帮助，班级卫生得到了大大的改观。而且，同时实行民主评分制度，也就是说，值日生完成任务后，其次天由各小组派出组长打分，分数分成70、80、90三档，若分数低于80分，则自动冲扫，直至分数到达80分或以上为止。但是这个也有肯定漏洞，比方说小组间存在公报私仇的状况，也有打分延后跟不上时间，因此这个学期要实行一些措施进展改良。包干区方面，则要求一天两扫（早上，中午），由于我们班包干区是在大门口，每天黄昏总是挤满了家长，根本没方法扫。

行为习惯养成：良好的行为习惯可以使人走向胜利，因此平常我比拟注意对学生行为习惯的教育。比方生活习惯，学习习惯，品德修养等等，注意对学生潜移默化的教育。同时，重点落实《弟子规》，使学生形成良好的道德品质，成为一个安康的人！

问题学生教育：对班级里一些喜爱动手动脚，好像没有方法掌握自己，常常欺侮其他同学的学生，实行谈话的措施，让其将心比心，换位思索，晓之以理，动之以情。

后进生治理：我们班后进生比拟多，根底很差，因此在教学上实行分类教学，同时，实行积极鼓舞、表扬的策略激发后进生的学习积极性，让他们有兴趣学，尝到胜利的喜悦。

家校联系：要做好教育，单靠教师是远远不够的，因此要家校联合。本学期，为了解决局部学生不做作业的毛病，我根本上每天都把当天的作业发到家长的手机上，但是久而久之，学生竟然养成了依靠心理，在学校不关怀作业，反倒是回到家问爸妈了。因此，下学期要改良了。但是，一样要常常和家长保持联系，关注学生的心理成长，使学校教育和家庭教育严密地结合起来！

班干部治理：本学期，我要做个反省，我没有好好地指导班干部的治理工作，这是我的失误。下学期肯定要好好指导他们，在班级里树立他们的威信，同时使他们明确自己的职责，切实做好表率带头作用，同时多给他们一些熬炼的时机，带着班级其他同学共同努力，是班级工作更加有条不紊地进展。

班级文化建立：作为一个独立的班集体，必需有自己的班风学风。因此，我始终致力于建立一个融洽、和谐、常年洋溢着欢声笑语又布满着良性竞争的一个班集体。除了正常的上课，我常常利用班会课，甚至语文课，开办一些小竞赛，比方讲故事竞赛，成语接龙大赛，学问问答，硬笔书法大赛等，以竞争的方式鼓励学生学习语文，激发学生的学习兴趣；同时，通过一些有意义的班会课，比方“蒙眼画脸”等，让学生明白时间的珍贵，珍惜时间，努力学习；并且，利用课余时间，开展一些小嬉戏，拉近师生的距离，让教师真正走进学生，融入学生，更好地了解学生的所需所思所想。

由于是第一次当班主任，许多事情都没有头绪没有阅历，总是有这些那些的缺憾，也无可奈何，总之，新的学期又来了，连续努力！

班主任年级工作总结篇3

时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。

回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力

，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关怀孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告知他这几天进步了！告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当……在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启发自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样？假设那又是我的孩子，如何教育才是最正确途径？于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！教师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。

三、培育小干部，进展孩子的力量。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

四、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进展了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、帮忙别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的欧阳浩小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同帮忙他转变。

五、加强集体分散力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。固然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。固然，我在班级教学与治理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的.孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好！

班主任年级工作总结篇4

在本学期本人担当四年级的班主任工作，本班51名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生根底特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这学期工作总结如下：

一、常抓常规治理，初步养成良好习惯

学生在校一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关怀爱惜每个学生

做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进展表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰，准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

班主任年级工作总结篇5

这一年班主任工作做下来，有收获也有困惑。我的收获是：

1、生活学习习惯的初步养成。这些习惯只能是相对于以前的表现而言。首先，在卫生习惯方面，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好值日。重视了四项竞赛的卫生检查。在学习习惯方面，我主要是订正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如教师讲课，同学回答下列问题时，他们时常中半截或甚至不听就开头自顾自地发表意见。针对这种现象，我对回答下列问题的学生有这样一些要求：必需仔细听完一个同学的答复后再举手，或补充，或订正错误，并且举手时不得在声叫嚷。

回答下列问题的同学不得重复别人说过的话。

答复时把一句话想清晰后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的力量，虽说是四年级，但对他们的要求是从最根本地做起，养成的坏习惯很难一下子转变过来，只能从易到难，一步一步来。

2、干部的培育。看过很多别人的阅历之谈，有一些能运用到自己班级中，有一些实行起来有难度，也不符合实际状况。这一年来，针对我班的详细状况，主要培育了纪律委员、劳动委员。我看到他们对自己的工作都积极仔细负责，因此，我鼓舞他们大胆工作，教导一些工作方法，帮忙他们树立威信，同时对班干部严格要求，告知他们要以身作则，这样才有资格去说服其他同学。现在在清洁卫生方面，劳动委员会做好值日。在自修时纪律委员能治理好大多数同学看书、写作业。同时，其他的班干部也能帮助他们共同治理，尽他们最大努力搞好班级。

3、转化后进生工作。我采纳的是单独辅导和学生相互帮忙相结合的方法。对于我们这样一个后进班级来说，转化后进生工作是一项较难、较累，并且效果也不明显的工作，但又是相当重要的，这一年来，转化后进生工作只能说是稍有进步，我觉得这是需要时间和精力，有了一点进步，也有了信念，在以后还会连续抓好这项工作。

在有稍许收获的同时，也存在着很多困惑：如何使学生自觉地掌握治理好自己的口和手。如何使家长积极协作教师，教育治理好孩子，如何使孩子们的集体荣誉感更强等等。

班主任工作是一门艺术，当了班主任以后，才知道自己没学好这门“艺术”，各方面的力量还有待提高。但对学生，我问心无愧。在以后的日子中，我会不断学习，多向前辈们学习，努力提高自身素养，搞好班主任工作。

班主任年级工作总结篇6

本学期我担当七（4）班班主作工作，在学校和政教处的组织下，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下：

一、班级根本状况

七（4）班现有学生52人，其中男生32人，女生20人。根本上没有特殊顽皮、品质有重大问题的学生，但是绝大局部学习根底较差，缺乏自觉学习和思索问题的作风，缺少能起带头作用的尖子生。更令人担忧的是行为习惯，可以说，相当一局部学生缺乏起码的文明素养和诚信之风，自制力和辨别是非的力量严峻缺乏。对于教师的要求，他们经常是左耳进右耳出，转瞬便忘。很多学生生活自理力量和适应力量特差，怕吃苦，显得娇生惯养。

二、做好开学初工作

刚从小学升入初中的学生，对中学生活有着漂亮的向往，也有些许畏惧感。不少学生属于留守生，缺少亲子教育，心情上难免会有失落和不稳定性，行为上有时甚至会有偏激倾向。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作：

1．介绍本校历史，以历届中考的优异成绩鼓励学生，启发学生“今日我以八中为荣，明天八中以我为荣”。

2．介绍本校生活、学习传统，让学生尽快熟识中学生活，消退恐惊心理。

3．召开新学期主题班会“做文明学生，秀最正确自我”，对学生进展入学教育。

三、常规工作

1．安全教育

依据上级“安全重于一切”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，做到“逢会必念安全经”，并利用黑板报等阵地，教给学生一些防火、防盗、防人生损害等安全学问。班委会中设立专管安全的副班长，催促检查学生的活动，并不定期地进展安全抽查，排解安全隐患。在师生的共同努力下，本学期实现了安全事故零纪录。

2．文明养成教育

学初即组织学生学习《中学生日常行为标准》、《中学生守则》、《八角亭中学学生治理标准》等规章制度，并在此根底上结合本班学生实际，出台班规，以此来标准学生的言行举止。利用读报谈话、个别谈心、每周小结以及主题班会等形式，常常做学生思想工作，帮忙学生坚固树立“成才先成人”的重要观念。

3．班干队伍建立

班干是班主任教师的助手，是引导班级形成良好班风、学风的核心力气。为此，我们通过民主选举，选出一批有力量、工作责任心强的学生组成了新的班委会，屡次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任治理好班级，准时汇报班级消失的各种不良倾向。学期中，发觉少数班干的确难以胜任工作、有负众望的，准时进展了屡次调整。在不断优化的班委会的努力之下，本班纪律日趋稳定，大局部学生行为习惯和学习习惯开头转变。

4．常常与家长沟通

学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习状况，准时把握学生的思想动态，发觉学生消失的问题根源。经过家长会和一个学期的“磨合”，家校教育合力开头形成。

5．常常与科任教师沟通

为调整科任教师和学生的关系，促进本班各科教学的全面进步，我一方面深入学生,了解学生思