初中班主任教育心得5篇

Word第第页初中班主任教育心得5篇学校班主任教育心得1

班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，班主任在同学全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是，由于班主任工作特别辛苦、繁杂，工作特殊难做，尤其是在农村的初级中学，随着素养教育的深化，留守儿童又越来越多，还有不少家长自己没有文化，不知道怎样管教孩子，干脆将孩子送到学校住校，把教育孩子的责任全部交给老师，从而导致学校的住校生增多。再加上孩子由学校进入学校，随着年龄的增长，其心理也发生了很大的改变，作为班主任，如何管好这群孩子，造就一个主动向上的班集体，确保孩子健康全面的进展，责任特别重大，所以许多老师都不愿当班主任。其实，班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入去做，也肯定能做好。十多年来始终在农村学校教学校，当了九年的班主任，与孩子们相处融洽，对怎样做好农村中学的班主任有点体会，那就是要充分的敬重同学，专心的关爱同学，重视每一个孩子。

他是一个令学校老师头疼，在小镇上颇有“名气”的同学。

那是刚开学的一个晚上，我和平常一样进班上晚自习，主要任务是清点同学名单，熟识下同学，为明天的分班做预备。正值我和同学们互动的时候，门被推开了，进来一个高大个儿的男孩。只见他成人般的脸，短短的黄发直立着，一身奇异的服装，还穿了流行的人字拖，典型的时髦帅哥类型。他什么话也没说，径直走向班中惟一的一个空位，做好后，看了看我，脸上没有任何表情。明显，他对我的存在不屑一顾。

我笑了，其他同学也笑了，他也不好意思地笑了，似乎早已是我们班的一员。“他叫童鑫，他也是藕小毕业的。”班长干紧站起来汇报。我示意班长坐下，径直走到比我高出一大截的他跟前，让他自己介绍一下。

他腾地站起来，腿边的椅子被他撞得发出难听的声音。他说他迟到了。然后歪着头再不说话。我有点生气但却笑着说：“上课了不能这么任凭进教室啊！更何况你还穿了拖鞋，明天换掉！”几乎带有指令的语气。心想，管你换不换，明天你不肯定分到我班。

其次天早晨，几个班主任及任课老师都来了，预备着分班呢。有科任老师跟我说，但愿那个藕小来的童鑫千万不要分到咱班，由于他是出了名的“捣蛋分子”。我笑了。后来，在分班名册里竟然观察了他的名字。咱跟这同学还是有缘吧，我想。他或许没我想的那样坏吧。

他进班以后，不到一周的时间，班上的科任老师、班干部开头反映他的问题：上课做小动作、欺侮小同学、作业不交、还是常常穿拖鞋上课。听到同学关于他的汇报状况，我真想让他妈妈把他接回家。但想到他的妈妈因车祸残疾，爸爸又远在外地打工，我消除了这个念头，确定找他谈谈。周五下午一二节课是语文课，最终一节正好是班会课。我利用班会课的时间把他叫到办公室。他依旧穿着拖鞋，潇潇洒洒地走进来，走到我跟前看我一言不发便垂下了头——同学可都知道，被班主任叫到办公室准没好事。见他不说话，我便先开口有条理的悉数他最近段时间的种种不是，凡有关违背校纪班规的一律没落下，当然包括他穿拖鞋的事。我心情有点兴奋，但言辞恳切，观点鲜亮。片刻，办公室里非常清静。突然，我再看向他，盼望能从他脸上找到些什么。可看到的是微笑的脸庞，以及身体不自由的扭动。我很惊讶，更觉得莫名其妙，厉色道：“你笑什么？做了不该做的事，还有好心情笑么？”哪知他不仅没收敛，反而笑得更放纵了。我一脸怀疑地看着他，他见我表情严厉 ，立马止住笑声开口说：“您对我太好了！从来没有哪位老师这样关怀我！我做错了事他们只会骂，只会打，再就是不管我。连我妈也一样。”说着他低下了头，看得出他眼圈已泛红，正值我要开口，大滴大滴的眼泪已掉落脚尖。多脆弱的心灵！我想此时此刻他是被感动了，老师只是指出了他的问题啊！并没有为他做什么。看他落泪的样子，很是心疼，这样一个高大的帅小伙儿在老师的面前流泪，那也是需要士气的啊！我顺手递给他纸巾，他擦干眼泪，仔细地说道“以前的老师从来不重视我，做的不好，他们也不告知我，我也不知道哪些事能做，哪些事不能做。”听了他近乎哭诉的话，我的内心着实难过。

原来他是始终缺少关怀，感觉没被重视才会不断的上演坏同学的角色。我呢，只是尽了我作为班主任应尽的职责，没想到……我拍了拍他的肩膀：“你今日让老师对你刮目相看，你应当是一个守纪，主动，乐观的男孩，你以后会被许多人观赏，许多人重视，老师们也肯定会喜爱你的！至于你的黄头发还有拖鞋……我还没说完，他就抢着回答：“老师您放心，这个星期我就去理发，但是这个拖鞋我可能还要穿几天，由于我的脚受伤发炎了。”“怎么回事？”“跟妈妈帮助的时候被铁丝划伤了”那一刻，我真的看出他是一个好孩子。他说：“老师，我以为我到学校来了也会和学校一样，如今看来不是这样，我会听您的话的。您比我的妈妈还关怀我！感谢您！”还有什么话语比这段表白更悦耳？！我笑了！他也笑了！接下来的班会课以他为典型事例，班上刮起了一股热风“真诚对待每一个人，绝不让一个同学掉队，每一位同学都是我们班的优秀生”。

在以后的学习和生活中象其他同学一样，按时起床，按时上课，按时吃饭，坐在座位上，仔细看书，丝毫感觉不到他是个曾让老师“头疼”的同学。七班级下学期的时候还当了咱班的劳动委员呢。

教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要职责。如何育人呢？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。人格尊严是公平的，作为班主任，应努力做到像伴侣一样观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。

被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础。”参照自己的亲身经受，我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班童鑫的事例也给我上了一课：被重视会收到意想不到的效果。

班主任工作任重而道远。班主任的人格与学识就像水一样，孩子们就犹如禾苗，他们的成长离不开水，水也不必过分爱惜禾苗，只要每天浇灌一点，孩子们必定在潜移默化中长大成人，当那一天到来时，我们会发觉原来教育并不是想象中那样困难冗杂。

学校班主任教育心得2

从事农村教育十余年，从xx年开头担当班主任，期间有乐也有苦，有喜也有忧，有得也有失，可不是吗？如今农村的孩子有四大特点：一是大多孩子是独生子女，娇气、金贵。二是在农村家长双双外出打工，孩子寄予给他人，家庭教育跟不上。三是新闻媒体连篇报道同学因老师管理不当消失的案例，使班主任心有余悸。四是班主任管理方法、措施稍有不当，虽有良好愿望，甚费九牛二虎之力，却收效甚微，显得无奈、无助，感觉心苦、心累。班主任累！这话一点不假：每天7点半到校，早自修、晨会、午会、午间管理、课间巡察、读书时间，还有学校的各项常规检查、竞赛，加上自己的任课和同学的各种偶发大事处理，一天差不多九个小时，战战兢兢，不敢出一点过失。暮色降落，关好门窗，拖着疲乏的脚步回到家，经常是一进门就倒在沙发上，连话也不想说。班主任是美好的！这话也是真的！每天早上站在教室门口，看到同学欢快地进校门，微笑着对我说：“赵老师早！”，心里总有莫名的感动。

一、真诚

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是领头雁，在同学全面健康成长中起着导师的作用。而班主任工作是塑造同学的灵魂工作，在工作中，为了适应时代的要求，我不断总结过去工作的得失，探研新的工作方法，以适应社会进展。韩愈曰：“师者，传道，授业，解惑也。”“思想素养是同学的灵魂”。老师不仅仅是专业学问的传授者，更重要的是做好同学灵魂的引路人、手术师、护花使者。班级管理“柔”和“刚”都必不行少，该“刚”则“刚”，由于我们必需维护校纪班规的尊严。该“柔”则“柔”，由于教育需要我们去感化心灵，触动灵魂，以境育人，以情感人，以理服人。记得20xx年9月，我接手七班级班主任不到一个星期，让人意想不到的事发生了：王磊与班里另外一个男生闹冲突，却把怨恨强加在与他闹冲突的男生的好伴侣刘素芹身上，他与几个要好的伴侣晚上下自习后对刘素芹施加威吓行为。据了解，王磊是个聪慧、能干的同学，自从学会了上网，学习成果直线下降，有时甚至一个星期不归家？？当时我第一反应是“请家长”，我把他叫到办公室，提高嗓子说：“说你家长的电话号？？”等了半天没有反应，我抬头看他，他由刚刚傲气的'面孔变为了仇视的面孔，攥紧着拳头，我震撼了：一个不满12周岁的孩子竟然有这样冗杂的心理改变表现，我知道他唯一怕的是爸爸给的皮肉之苦。静默了几分钟，我开口了：“王磊，老师知道你如今知错了，也知道你很聪慧，你曾是一个品学兼优的好同学，那时老师夸奖你，同学们好艳羡你呀！自从你六班级迷上网吧后不能自控，进展成这个样子。如今新的学年开头了，你长大一岁了，老师知道你会痛改前非，努力学习，重造自我，做一个合格的中同学的？？”古人云：“感人心者，莫先乎情。”听了我的话，他满脸泪水，哽咽着，他没说什么，

只是深深地鞠了一躬，离开了办公室。一天以后，我抽屉里放着王磊的字条：老师，我知道错了，给您添麻烦了，你能给我一次改正的机会我很感谢，以后我会渐渐改掉我的恶习的。看到他的字条，我很欣慰，是由于我教育方法的转变起到作用。

二、爱心

当班主任，除了关爱自己，亲人，伴侣以外，大部分的心都分给了自己的同学。在学校里，班主任的心除了教学就是同学，同学是工作的重心和全部。有时侯，面对自己的同学，对他们的治理，既是爹又是妈，更是保姆。由于同学的言行举止，行为习惯，待人处世，学习生活，班主任要全盘把握和了解。面对这么大的工作量，假如同学略微听话点，自己倒觉得挺快乐和欣慰，假如同学都淘气捣蛋或把自己的话当耳边风，自己心里有时候挺难受的。感觉自己的关怀同学感觉不到，体会不到。那么如何做才能做一名欢乐的班主任，不由于同学的琐事影响自己的心情和心情呢？

很多人说，同学的心情会影响到老师上课的心情和心情，同样老师的心情和心情也会感染同学，这个自己也深有体会。可能有很多的班主任，一走进自己的班级，看到卫生差了，同学吵闹了，纪律乱了等等，估量没有多少老师的脸上是开心的，相反，大部分班主任都拉着脸，一顿训斥，同学清静了，假如长期这样，班主任与同学的关系就会越来越紧急，可能导致同学对这个班主任反感，对班主任交代的事情不是那么情愿去做，同样，班主任也觉得带这样的同学感觉很委屈和感到不值得。

那么假如班主任在遇到类似的事情，能够先掌握自己冲动和不良的心情，换个方向和角度，善意地提示同学，这样好像更好一些，由于同学究竟还是同学，而且是十多岁的同学，究竟不是那么懂事和自觉，而作为班主任的我们，假如还和同学计较这样，就显得我们也太不懂事了。并且，有些同学并不是不去做，而是真的遗忘去做，我们大人常常有健忘的时候，都谅解自己，为什么别人遗忘了就不能谅解呢？所以，面对有些同学，我们还是要有一颗宽容的心！宽容他们的无知，宽容他们不是有意犯错误，顽石只要精雕细啄，都有成为玉璞的可能。同学做了那么多次为什么还做不好，可能是做的、练的还不够。

三、责任

人们常说，同学是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的同学成名成家，但只有那些专心去雕琢的人才可能领悟到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，同学的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意义和自己所肩负的崇高历史使命，经常告诫自己：老师的每一点疏漏都会带来同学一生的学问或人格缺失。为力求自己在工作中不消失任何过失，我努力加强政治思想和业务理论学习，全方位提升自己的综合素养。记得班上有一位体格健壮，思维活跃而又不喜爱约束的同学，沉迷网吧。虽然学校三令五申不准同学进“三厅一吧”，可他仍旧一次又一次的彻夜不归。我查找过，教育过，生气过，绝望过，甚至产生放弃的念头，可他并没有感觉怎样。我开头一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。

有一次晚自习，我发觉他没有来，我推想他准又去了网吧，于是我便挨着网吧去找，最终找到了打嬉戏正入迷的他，那时已是夜里近12点。过了仅仅两个星期，他又开头逃课了。于是我又一遍一遍去找。他的父母对我说：“赵老师，您别费心了，对他我们早没信念了。”同学也劝我：“赵老师，算了吧。他都这么大了，应当什么都知道的。不值得的。”我说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，学校又把你们交给了我，把你们带好是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这位同学最终稳下心来，最终考上了一所高中。今年春节放假回来，他约了几个同学一起来看我，说话时，他特别感慨地说：“赵老师，您用实际行动告知了我们什么是责任心！我们知道今后该怎么做了，我们不会让您绝望的！”

“老师的真诚就是那一米阳光，可以使坚冰溶化；老师的爱就是那一缕春雨，可以使枯草发芽；老师的爱就是那奇妙的魔术棒，可以使点石成金。”作为班主任，我们第一所面对的就是形形式式不同的同学，这就需要我们老师要付出更多的爱，用爱来感化孩子，多鼓舞，少挑剔，做到爱心、真心、耐烦。真心地对待每一个孩子，专心去爱他们，去培育他们，由于这也是我们的责任。

回顾这几年的班主任工作，我说我是无悔的，由于我的人生很有意义，每一天我都在付出着；我说我是美好的，由于桃李已满园，每一天我都在收获着。

学校班主任教育心得3

又到了上交班主任教育故事的时间了，哎！年年写如何转变后进生，今年我倒想写写我和自尊心超强的优秀生的故事。

他，柏霖，我们班的班长，是个聪慧的男孩，学习成果优秀，还参加了管乐和足球的爱好小组活动，可他听不得别人的看法，只要老师一批判他，或者有什么事情不顺他的心，他就满脸不兴奋，甚至流眼泪，好象受了多大委屈。这个学期，在课堂上还和一些淘气的同学一起唱“对台戏”。一次我的课上，他始终不停的和同桌说话，我就看了他几眼，可他都无动于衷。最终，我实在忍无可忍，点了他的名，请他站起来，可是他很不愿意，小嘴翘的老高，还小声嘟哝：“哼！我又没说话！”真是把我气坏了！后来，其它科任老师也反映，他常常喜爱和老师唱反调，你叫我这样，我偏要那样。

心理学的角度来看，他这种行为是逆反心理的一种表现。这一类同学往往自尊心很强，简单把他人的某种举动与是否敬重自己联系起来。由于生活阅历有限，自我掌握力量还比较差，听不进别人的批判看法，一受批判就简单产生对立心情。长此下去，对身心健康是不利的。

为此事，我特地也请了他的家长来学校一起商议 应对。还当着他的面对他说教，他也点头容许说肯定改正。可是，时间一长，我觉得他又“强”起来了。

前天放学，我遇见了他，观察他满脸的生气样，好像要把谁给吃了！经过我一再询问，才知道，那天的足球竞赛中，原来队长说好让他上场，可是，不知为何，又没让他上，所以，他就生气了！

我的天啊！就这么个小事、破事，不让上就不上呗，他该不会天真的以为全世界就他一人最优秀了吧？我心想着。

于是，我把他拉到一边，轻声地开头教育起来。

“你是不是觉得你自己的技术很超群？”

他看了我一眼，没出声。

我想：他肯定觉得自己就是最棒的。

“那你觉得黄俊威〔我们班踢球踢得最好，也是成果最差的，经常是个位数分〕的球技如何？”我问。

他还是不作答，还是悄悄地看着我。

“人家黄俊威全身心抛在足球上，而你呢？一个身体分三瓣，一瓣给学习，一瓣给管乐，一瓣给足球，那你三分之一的技术哪里够得上人家？你的技术不如人，怎么要求上场？”

柏霖，这个好强、好胜的男孩，被我的三连问给问倒了，半天没出声，这次他的没出声，我知道，他明白我的话了。

打铁要趁热，我咽了咽口水，“这个世界不是你的，也不是你最优秀，你要知道‘人无完人，金无足赤’，在你的前面不知道还有多少比你优秀的人，你都能一一把他们战胜吗？”

最终，想借用这短话做为我的结束语“做这类同学的工作要坚持劝说，用摆事实讲道理的方法，耐烦地进行教育疏导，关心他们分清是非，提高熟悉，再详细指出前进的目标。反对压服，即使同学一时想不通，坚持错误看法，也不要急躁，而要耐烦地教育和等待，给他一段时间去思索，相通了是会转变的。这时可以运用“留白”艺术，详细问题详细分析，采纳冷处理，欲擒故纵，稍作停留，以使同学有一个余地，反思端详，自省自悟。”

学校班主任教育心得4

晚自习时间，各班都正在中考百日宣誓。由于受到了班主任老师的邀请，也由于这样兴奋人心的时刻想和孩子们一起度过，于是，走进了各班教室，热忱洋溢的表述一番，既有对孩子们的现实要求，也有对他们将来的期盼。自以为说出了心里话，喜洋洋，推着“坐骑”步出了校门。

不对呀，有我班的一同学在校内外玩耍？按这个时间点，他应当在家写作业呢。

“你怎么在这儿？小刚。”兴致正浓的孩子一听是我的声音，马上停止，“作业做完了吗？”

“老师好，我在等姐姐，作业做完了。”孩子声音很小很怯。

“等到姐姐后，就马上回家休息吧。”我叮嘱道。

“老师，再见。”孩子的声音依旧很小。

骑行在回家的路上，脑海中显现的是小刚同学刚刚的神情。他是这学期从外地返乡就读的同学，填报信息显示，是和姐姐一道转学的，为什么这么晚还要在学校等姐姐呢？爸爸妈妈呢，工作那么忙？

回到家中，越想越感觉有问题，有必要打个电话给家长，既想验证一下孩子晚上不在家，家长是否知道？又想多了解一下这位新生的状况。电话打了过去，可没人接听。

其次天早上，刚进教室，我就检查了小刚的作业，孩子没说谎话，完成的不错，英语作业异样工整。

再给家长打个电话吧，最终有了回应：

“是谁呀？”

“你好，我是小刚的班主任……”

“好，好，班主任好，你看孩子在老家上学，你多操劳了，我原来想打电话回去的，可是不识字，拨不好电话。”

一听这些，我特别惊讶。“你的意思是，就孩子姐弟俩在老家，住在哪呢？”

“刚开学时，我回老家给他们租了房子，到你们学校上了学，就回来打工了，我们农村人，不简单呀，尤其是我们……”

沟通了一番后，我知道，身为班主任，自己应当做些什么。

下午，办公室内，我和同事们商议 ：“各位老师，有个事想和大家协商一下，今后每天晚上，我班里有个同学可以在办公室看书学习吗？”

“有什么事情吗？说来听听。”同事们都特别关怀。

“也没什么事，就是有个孩子要等他姐姐，让他在办公室看会书，可以吧。”

“当然可以，你沈老师说的，不行以也可以。”

“那就感谢各位了，还有个事，我没有晚自习的时候，还请大家多照看一下这孩子。”

“没说的，放心吧。”

晚自习，小刚没有在校内外自己玩耍，乖乖的坐在办公室中读书学习，我异样欣慰。缘由有三：一是办公室内的全部老师，尤其是班主任老师给了小刚关心，他们“懂得”；二是小刚很懂事，他也“懂得”；三是姐姐虽然年幼更能担当，“懂得”关心家庭和弟弟。

用个时尚的说法，我感动ing,于是有了信念和愿景，做一名“懂得”的班主任，我会的，大家都会的。

学校班主任教育心得5

我们的国度，从来就不缺少理论，从来就不缺少教育的气氛，家长重视教育的激情，全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙，微信伴侣圈有一半是有关孩子教育的东西……我们真的不缺少教育理论，我们缺少优秀的教育操。

孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思索，照抄照搬，盼望一本万利，这是不行的。假如有家长不赞同我将要谈的观点，不要攻击我，由于不适合你的孩子，不等于不适合我的孩子。假如我的观点和你看到的某些书上的不同，也不要攻击我。

究竟，不是每个优秀孩子的家长都可以写理论的，那么多优秀孩子的家长，其实他们都做了一些平凡的朴实的不值一提的不能上纲上线的详细事情，多和他们接触一下吧。再完善的理论，不行操作，都是伪科学。

关于家庭中的民主

我赞成忠教授的观点：我不信任教育是欢乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。

独生子女是自地球上有人类这个物种以来所消失的从来没有过的“亚种”，在人类历史上，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短内，有打算地消失在一个国家。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。

如今许多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿子说了算。我的同学中，在家里父母说了算的孩子学习成果一般都很优秀，品德修养更高。“你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的”!霸父常常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。事实，在中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。

家庭中的民主，要渐渐培育，当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商议 ，达成全都，让孩子明白，民主来之不易。许多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去，这是放纵，一个未成年人战胜了成年人，结果相当可怕。

关于学习爱好和欢乐

别太信任学习是欢乐的。高端学习都是枯燥的，不厌烦就是爱好。认为学习是欢乐的很少，假如真有欢乐，那也是通过学习考出高分的欢乐。假如一个人能够在学习中感到欢乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。所以，品质和意志才是真正的好老师。

信任我们的孩子是属于大多数人中的某一个吧。凭什么学习是欢乐的?学习里面肯定有苦痛的成分，这是不言而喻的。好成果基本上都来自同学的好习惯，什么时间专注的做什么事，日积月累，某一天不当心他成了第一名，他自己都想不到。

而我们教育总是想给孩子更多的欢乐，给孩子更多的时间，不停的对孩子让步。天底下哪有这样的教育?不要纠结社会上一些似是而非的说法，什么素养教育、什么应试教育。应试是最基本的素养。

关于教育中的鼓舞

如今，我们对孩子的教育大多是鼓舞，俗称“戴高帽子”，更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。适当鼓舞孩子有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁把他推向万丈深渊。

教育可以没有惩