福建师范大学23春“心理学”《教育心理学》综合作业考核附答案_第1页
福建师范大学23春“心理学”《教育心理学》综合作业考核附答案_第2页
福建师范大学23春“心理学”《教育心理学》综合作业考核附答案_第3页
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文档简介

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。福建师范大学23春“心理学”《教育心理学》综合作业考核附答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.建构主义学习观强调学习的()。A.社会性B.主动性C.情景性D.目的性E.人文性2.学生心理健康教育中的心理评估，只能采用标准化的方法，不能采用非标准化的方法。()A、错误B、正确3.需要指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。()A.正确B.错误4.影响品德形成发展的外部因素包括()。A、家庭环境B、学校集体C、个人交往D、社会化5.习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M.E.P.Seligman，1975)提出的。()A.正确B.错误6.埃里克森人格发展理论中，()阶段开始，儿童喜欢尝试探索环境，自己的活动范围逐渐扩展到家庭之外。A.信任对怀疑B.自主对羞怯C.主动感对内疚感D.勤奋感对自卑感7.在整个教学能力结构中，教学认知能力是基础，教学操作能力是教学能力的集中体现，而教学监控能力是关键。()A.错误B.正确8.经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?()A.概括化的原理B.心理官能的发展C.两种任务的共同要素D.对各要素间整体关系的理解9.单瑟洛(Dansereau)认为学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三部分。()A、错误B、正确10.心理辅导的一般目标是是学会调节和适应。()A、错误B、正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABC2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：A，B，D5.参考答案：

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