从师夷长技到维新变法课件_第1页
从师夷长技到维新变法课件_第2页
从师夷长技到维新变法课件_第3页
从师夷长技到维新变法课件_第4页
从师夷长技到维新变法课件_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

从师夷长技到维新变法课件第1页,共26页,2023年,2月20日,星期三第五单元

近代中国的思想解放潮流第2页,共26页,2023年,2月20日,星期三试一试,我能行!一个主题三个阶段一个方向单元结构学习西方与救亡图存的紧密结合向西方学习(学不学?学什么?怎样学?器物制度思想第3页,共26页,2023年,2月20日,星期三第14课从“师夷长技”到维新变法第4页,共26页,2023年,2月20日,星期三一、开眼看世界(19世纪40年代)鸦片战争第5页,共26页,2023年,2月20日,星期三(1)中国:封建社会晚期——危机四伏(2)西方:资本主义社会——迅速崛起(3)鸦片战争——惊醒志士2、主要代表:林则徐、魏源1、背景一、开眼看世界(19世纪40年代)(从东西方角度思考)模块链接:必修1第10课第50页第6页,共26页,2023年,2月20日,星期三——林则徐在广东主持军务期间,积极探求西方军事科学技术,引进西方先进船舰大炮并加以仿制。设立译馆,“所得夷书,就地翻译”,编译出《四洲志》、《各国律例》开眼看世界的第一人第7页,共26页,2023年,2月20日,星期三——魏源“不善师外夷者,外夷制之;善师四夷者,能制四夷。“夷之长技三:一战舰,二火器,三养兵练兵之法。”《海国图志》书影核心思想:师夷长技以制夷第8页,共26页,2023年,2月20日,星期三2、主要代表:1、背景:一、开眼看世界(19世纪40年代)3、影响:(1)引导人们关注世界形势,启迪当时的思想解放(2)迈出了向西方学习的第一步林则徐——魏源——开眼看世界的第一人“师夷长技以制夷”思想第9页,共26页,2023年,2月20日,星期三1、19世纪40年代中国知识界萌发“向西方学习”的新思想,产生这种思想的直接原因是A.西方资产阶级思想的传入B.西方的洋枪洋炮惊醒了有识之士C.对西方资本主义制度的认识D.维护清朝的封建统治2、林则徐之所以被称为近代中国“开眼看世界”的第一人,是因为他①为了了解外国情况,翻译外文资料②组织人员编写《各国律例》和《四洲志》③搜集、绘制西方战舰图样④领导了轰轰烈烈的虎门销烟A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④BA巩固训练第10页,共26页,2023年,2月20日,星期三二、“中体西用”(19世纪60——90年代)第二次鸦片战争第11页,共26页,2023年,2月20日,星期三

1、背景:第二次鸦片战争后面临内忧外患(1)内忧:太平天国运动危及清政府统治二、“中体西用”(19世纪60——90年代)2、含义:(1)“中学为体”——以封建纲常名教作为根本(2)“西学为用”——采用西方先进科技来挽救封建统治3、实践:洋务运动(2)外患:列强加紧侵略模块链接:必修2第9课第41页第12页,共26页,2023年,2月20日,星期三讨论:有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”你是否同意?请阐明理由同意。理由:①都代表地主阶级利益;②都是为了维护封建统治;③都主张学习西方先进技术;不同意。理由:①洋务派侧重于对内镇压农民起义;林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略;

②洋务派掀起了洋务运动等实践活动;林则徐、魏源实践较少;第13页,共26页,2023年,2月20日,星期三三、维新变法思想1、早期维新思想(19世纪60年代)(1)背景:(2)代表:政治;经济;文化;(4)评价:①进步:反映了民族资产阶级的利益和要求,也为康、梁思想形成奠定基础(3)主张:①洋务运动的展开②外国侵略加深③中国民族资本主义的产生王韬、郑观应等②局限:没有形成完整的理论、没有付诸实践第14页,共26页,2023年,2月20日,星期三2、维新思想进一步发展(19世纪90年代)甲午中日战争三、维新变法思想第15页,共26页,2023年,2月20日,星期三三、维新变法思想2、维新思想进一步发展(19世纪90年代)③文化:(1)背景:思考:维新派代表从不同的角度宣传维新思想,阅读材料结合教材找出其主张。(2)代表:康有为、梁启超、严复等①政治:②经济:甲午战后民族危机加重,帝国主义侵略加深早期维新思想发展,西学的不断传入民族资本主义初步发展,民族资产阶级力量增强第16页,共26页,2023年,2月20日,星期三“上师尧舜三代,外采东西强国,立宪法,开国会,行三足鼎立之制,则中国之治强,计日可待”康有为(1858——1927)《新学伪经考》把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;《孔子改制考》则将孔子当做民权、平等的倡导者。第17页,共26页,2023年,2月20日,星期三梁启超(1873——1929)变法之本,在育人才,人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举,而一切要其大成,在变官制代表作:《变法通议》第18页,共26页,2023年,2月20日,星期三严复(1854——1921)封建君主是“大盗窃国”,主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟第19页,共26页,2023年,2月20日,星期三康有为梁启超抨击封建专制制度和顽固派宣传伸民权、设议院、变法图存严复民主君仆、主权在民借经学、孔子,宣传变法的必要性实行君主立宪第20页,共26页,2023年,2月20日,星期三特点:西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合马克思指出:“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助,借他们的名字、口号、衣服,以便穿着这种久受崇敬的服装,用这种借用的语言,演出历史的新场面。”原因:从这句话能看出维新变法思想宣传呈现什么特点?为什么呈现这样的特点?①民族资本主义发展不充分,民族资产阶级力量弱小②儒家思想仍居正统地位,可以减少变法阻力第21页,共26页,2023年,2月20日,星期三(1)原因:(2)代表:(3)实践:三、维新变法思想2、维新思想进一步发展(19世纪90年代)①是一次资产阶级性质的改良运动②是一次爱国救亡的政治运动③是近代中国一次思想解放的潮流,在社会上起了思想启蒙作用,促进了人民的觉醒(突出)历史功绩戊戌变法(1898)第22页,共26页,2023年,2月20日,星期三器物制度抵抗派:林、魏洋务派(洋务运动)地主阶级早期维新派:王、郑康梁维新派(戊戌变法)资产阶级“师夷长技以制夷”(未实践)“中学为体,西学为用”(实践)君主立宪(未实践)系统施政纲领(实践)本课小结趋势:渐进深入第23页,共26页,2023年,2月20日,星期三巩固练习1、鸦片战争后,向西方学习的思想萌发,其主要目的是()A.重新认识世界,寻求强国御侮之道B.学习外国先进技术,以发展资本主义C.学习西方先进的政治制度,改革中国的政治制度D.保持与各国的“友好关系”,以维护清朝统治A第24页,共26页,2023年,2月20日,星期三2、下列属于洋务派的观点有()①师夷长技以制夷②中学为体,西学为用③师夷长技以自强④立国之道,尚礼义不尚权谋,根本之图在人心不在技艺A.③④B.①③④C.①②

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论