《雪地里小画家》课件

《雪地里小画家》课件

《雪地里的小画家》课件1

一、学习目标：

1、学习11个生字，熟悉虫、目两个偏旁，通过朗读理解生字、词。

2、知道四种动物爪(蹄)子的不同外形以及青蛙冬眠的特点。

3、培育同学的想象力量和提出问题和解决问题的力量。

二、学习重点：

知道四种动物爪(蹄)子的不同外形以及青蛙冬眠的特点。

三、学习难点：

培育同学的想象力量和提出问题和解决问题的'力量。

四、学习预备：

1、课件。

2、引导同学课前了解关于动物脚印的外形以及爱冬眠的动物。

五、学习过程：

1、揭示课题

(1)看雪后景色(录像)，配上雪后景色描写的短文朗读，给同学语言材料予以积累。

(2)今日，我们就到课文中去看看，下雪后，小动物们都在干什么?

2、同学自学

(1)同学自主选择学习方式，按要求自学。

A.放声朗读、运用拼音、询求关心、猜等方式克服生字的困难，读通课文。

B.圈出你不了解的地方。

(2)汇报自学状况

自学检查：

A.指名朗读，请其他同学点出他没读准的音。

B.请另一同学关心订正读音。

C.怎么的么读轻声，怎是平舌音。

(3)纠音后再次朗读，预备提问。

二、提出问题

1、同学提问，老师板问题，随后进行梳理。

2、师生争论选一个最有讨论价值的问题：为什么说小画家们画画不用颜料不用笔。反复朗读。

三、探究问题

1、理解课文部分，依据课堂实际，分板块敏捷处理，随机解决提出的问题

为什么不用颜料和笔呢?

什么是冬眠?哪些动物也会冬眠?

2、依据同学的提问，先请同学小组内争论。

3、第一个问题通过反复读，引导同学得出哪些画其实指的就是脚印。第2、3个问题，有条件的可以通过看录像来补充同学的学问。

四、解决问题

感情朗读。(采纳诵读、领读、轮读、边读边观赏、边读边表演、小组读等多种方式进行读的训练，达到熟读成诵的目的。)

五、拓展延长：

1、除了课文中的四种小动物，还会有谁也会来雪地里画画呢?

2、作品展现。

六、总结

在奇妙的大自然里，还有许很多多奇妙的东西等着我们去发觉，只要我们仔细观看，思索，肯定会有很多的收获。

《雪地里的小画家》课件2

教学目标：

1、熟悉课文11个生字，会写“几、用、鱼”3个字；

2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文；

3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马，这四种动物的爪（蹄）子的不同外形以及青蛙冬眠的特征。

4、培育同学喜爱大自然，亲近大自然的思想感情。

教学重点：识字、写字和理解课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小马，这四种动物的爪（蹄）子的外形特征以及青蛙冬眠的特点。

教学难点：理解课文第三句

教学过程：雪地里的小画家教案教学设计好

一、谈话揭题

1、师：我知道咱们班的小伴侣特殊喜爱画画，谁来说说看你们都用了些什么工具？

3、“不用颜料不用笔”还能画吗？我有几个伴侣却说能！

4、他们就是“雪地里的小画家”（揭题板书、读题）

二、初读感知

1、小画家们第一次见小伴侣，带来了一份礼物（师出示课件）

2、（出示课文）老师范读

3、生自读课文，要求读准字音（圈诞生字，把你熟悉的字和你的同桌说一说）

4、识字：带拼音认字——去掉拼音认字（你还有哪个字不熟悉？）——认词组

5、要求生选择自己喜爱的生字组词或造句。

6、再读课文

三、读中感悟

1、师：冬天是个奇妙的魔术师，它轻轻的飘舞着小棒，就变出了大片大片的雪花，当你甜甜地睡了一夜，其次天早晨打开门一看，大地一片雪白，树木、房屋、群山都披上了银装；这时你肯定会感动地叫家里人来看，你会怎么说呀？（快乐的语气）

2、师：几个小画家听到小伴侣的喊声也来到了雪地上。都有谁来了？（在书本上标出来，再指名回答，师相机贴图）

4、出示句子：雪地里来了一（）小画家。

5、师：你们知道他们是怎么画画的吗？他们都画了些什么？（齐读：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙）

6、嬉戏环节：这些小画家的画老师也带来了。我们现在来做一个找伴侣的嬉戏（解释嬉戏规章，选八个小伴侣，播放找伴侣的音乐）黑板上的小画家也想找到自己的画，请你们帮帮他们吧（把相应的画贴到小动物旁边）

7、师：小动物们画的多美丽，你觉得小动物们的画像什么？你能像老师这样说一句很美的话吗？如“的画像。”（课件）

8、师：大家的想象力真丰富，让我们再来观赏这幅美丽的画，你觉得小画家们在画画的时候也和我们一样要用颜料和笔吗？（不是）那他们是怎麽画的，书本上是怎么说的，赶快找一找吧（出示课文）

9、师：小动物们把画画好后在观赏自己的作品呢！它们说着笑着，突然小鸡发觉少了一个好伴侣。谁没来？生接：青蛙。（师贴图，生齐读：青蛙为什么没参与？）

10、师：青蛙在干什么呢？（出示图片）（齐读：他在洞里睡着啦。）

11、师：冬天来了，小青蛙正在冬眠呢。除了小青蛙，你还知道哪些动物要冬眠？

（蛇、松鼠、蚯蚓、乌龟、田鼠，蚂蚁，蝙蝠，熊）

12、师：雪地里的小画家玩的多欢乐，他们的消失给这漂亮的雪地增加了无限生气与活力。下面请大家一起读一读课文吧（配乐）。

四、书写指导

1、师：小画家送了我们这么美丽的画，我们是不是也要写几个美丽的字送给他们？（出示生字）

2、观看生字，看看哪个字需要给小伙伴提个醒？

3、老师示范，生描红，生字本练