习题1:依法进行自我保护_第1页
习题1:依法进行自我保护_第2页
习题1:依法进行自我保护_第3页
习题1:依法进行自我保护_第4页
习题1:依法进行自我保护_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

依法进行自我保护同步训练选择题:1.关于未成年人,下面说法错误的有()A、他们缺乏法律意识和自我保护能力B、他们求知欲和好奇心强C、他们生活经验不足D、他们不需要法律给予特殊保护2.中学生王某平时无心学习,迷恋网吧,曾因小偷小摸受到学校的处分。但他不思悔改,后来竟发展到持刀抢劫、致人重伤,结果受到刑法处罚。这则案例警示我们()①加强对青少年的法制教育是学校的中心工作②只有防微杜渐,才能防患于未然③预防违法犯罪,要从杜绝不良行为做起④不良行为如果不及时改正,发展下去,就可能导致犯罪A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④3.据调查,部分在校学生有过被不法分子敲诈、勒索的经历。假如遇到类似的情况,你的正确做法是:()A以牙还牙,以暴制暴B忍气吞声,自认倒霉C想办法凑钱给他们,花钱买平安D告诉老师、家长或拨打“110”4.整治互联网低俗之风专项行动开展以来,全国已有175家传播淫秽色情低俗内容的网站被依法关闭。为了配合该项行动,有关部门联合发起“文明上网万人签名活动”,广大中小学生纷纷郑重签名,共同倡议抵制网络诱惑,安全文明上网。这给我们的启示是()①国家依法对未成年人进行保护②拒绝诱惑,预防犯罪,是未成年人保护自己的方法之一③面对诱惑,长大的我们要做的首先是管住自己④抵制网络诱惑,应禁止未成年人上网A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.在放学回家的路上,小刚看到两个歹徒正在抢劫邻班同学小平。此时,他不应该采取的做法有()A.装作没看见赶快回家,以免受到伤害B.向路人求救,寻求帮助C.快速跑回学校报告老师 D.及时拨打“110”6.青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。下列做法符合这一要求的有()①机智求助他人抓住歹徒②记住不法分子的特征和行为,及时拨打“110”报警③不畏强暴,以死相拼④巧妙周旋,趁机逃脱后及时报警A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7.据调查,截至2022年12月,中国网民达到亿,中学生上网人数呈逐年递增趋势。对于中学生上网这一现象,正确的态度是()A.拒绝上网,因为网上不良诱惑太多B.学会健康上网、文明上网C.上网越多越好,因为可以获取信息,开阔视野D.想上便上,想不上就不上8.呼和浩特市高二学生王少伟,从小学起就迷恋互联网,初中时出于好奇,开始研究黑客技术,2022年因攻击2200多个境内外网站,造成严重社会影响,被依法判刑。青少年应当()①提高鉴别能力,自觉抵制不良诱惑②加强道德修养,遵守网络规则③提高安全防范意识,拒绝网络生活④自觉树立法律意识,依法自律A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④9.资料显示,我国艾滋病病毒感染者%是通过吸毒感染。而吸毒者大多因有不良嗜好、经受不住不良诱惑才误入“雷区”的。因此,我们中学生要防止误入更多的“雷区”,正确的做法是()①坚决管住自己、克服不良嗜好②遵守中学生日常行为规范③不沉迷于网吧游戏④经常吸烟、喝酒⑤坚决拒绝“黄、赌、毒”的引诱⑥主动选择学会拒绝的艺术A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②③④⑥10.十三岁的少女小兰失去了母亲,与父亲相依为命。但自从父亲再婚后,情况发生了变化:继母与父亲以各种借口辱骂、殴打小兰,还以家庭经济困难为借口不准小兰继续上学。小兰应该()A.服从于父母,在家好好劳动B.告诉其他的亲戚,让他们痛打父母一顿为自己“报仇”C.离家出走,不再受父母的气D.运用法律手段,维护自己的合法权益二、简答题11.为了让同学们学会紧急避险,提高自救自护能力,徐老师上了特殊的一课——《▲》。来,一起参与吧!阅读卡:火灾逃生黄金法则火灾起,莫惊慌,沉着冷静想办法;火灾最怕是烟熏,口鼻捂住湿毛巾;匍匐前进赶快逃,身上着火地上滚;阅读卡:火灾逃生黄金法则火灾起,莫惊慌,沉着冷静想办法;火灾最怕是烟熏,口鼻捂住湿毛巾;匍匐前进赶快逃,身上着火地上滚;不乘电梯往下奔,安全通道是首选;阳台滑下绳索捆,盲目跳楼会伤身;金银财宝身外物,保住生命最重要。(1)火灾是常见的安全事故。请你依据“阅读卡”,指出漫画一中的逃生行为有哪些不当之处?

我应对,我避险(2)当你遭遇这种情景时,有哪些有效的应对方法?

我感悟,我收获(3)这特殊一课,有助于同学们更好地了解我们应该如何有效地保护自己?参考答案1.D2.B3.D4.A5.A6.B7.B8.D9.C10.D二、简答题(1)危险时刻仍不舍财物;没有匍匐前进;没有用湿毛巾捂住口鼻。(2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论