小学教案模板范文(精选9篇)

小学教案模板范文(精选9篇)教学目标：

1.能在语言环境中正确认读“洪、制、治、严、紧、因、事、劲、终”9个生字，重点识记“洪、治、因、终”。在语言环境中理解“洪水、制服、治理、因、最终”等词语的意思并积累词语。

2.能正确流利地朗读课文。重点读好第三节，感受大禹为制服洪水三过家门而不入的坚决态度，初步体会他“舍小家为大家”的精神。

3.能依据提示，运用本课积累的词语，说说对课文内容的了解。

教学重、难点：

感受大禹为制服洪水三过家门而不入的坚决态度，初步体会他“舍小家为大家”的精神。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、激趣导入。

揭示课题：三过家门而不入

质疑：说说你的理解和不解

谁三过家门而不入?他为什么三过家门而不入?

二、自读课文。

1.同学自己读课文，借助字典、老师、同学的关心读准字音。

2.组内沟通。

3.指名读，集体评议。

三、自学课文。

1.说一说大禹是怎样的一个人?你是从哪儿看出来的?

2.同学自学。

3.小组争论。

4.集体沟通。

5.质疑问难。

6.答疑解疑。

四、分角色朗读课文。

1.同学分组练习。

2.推举朗读。

五、开展争论。

假如你是禹，你会放下工作，回家探望亲人吗?

六、进行拓展阅读。

同学们，我国自古以来洪水就特殊多，一代又一代的劳动人民为了中国的水利而前仆后继，课文中的大禹就是其中最为的中国治水利的英雄，那么，中国为什么多洪水?中国的水利状况又是怎样的?大禹治水这个故事又又哪些内容是书上所没写到的?大家可以选取自己最感爱好的内容查阅一些资料看一下，也可以写下自己的体会。

板书设计：

24、三过家门而不入

一过家门听骂声，

二过家门闻笑声，

三过家门哨口信，

治好洪水转家门。

作业朗读课文。

最新学校教案模板范文篇2

教学内容：年、月、日

目的要求：

使同学熟悉时间单位年、月、日，了解大月、小月、平年、闰年的学问。

培育同学仔细观看、归纳概括的力量，培育同学运用所学学问解决实际问题的力量。

重点：熟悉年、月、日的学问

难点：推断平年闰年的方法

教具：年历卡，投影，电脑

教学过程：

出示日历册、挂历、年历卡、

师：问他们是用来干什么的？

谁来告知大家自己的生日？

谁知道中华人民共和国是哪年哪月哪日诞生的？

年、月、日与我们的日常生活有特别亲密的关系，年、月、日也是时间单位，今日我们就来讨论有关“年、月、日”的学问。

电脑出示课题年、月、日

一、熟悉年、月、日

1、结合实际熟悉一年、一月、一日的时间长短

师：问你知道多长时间是一年？多长时间是一月？多长时间是一日？

（让同学尽量说出自己所了解的）

师：为了看着便利，人们把日历册制成挂历和年历卡。

2、请同学们拿出1900年、1993年、1996年的年历卡，仔细观看一下，看一年有几个月，每个月有多少天？

师：结合同学回答板书：

一年有12个月。

大月：31天：一、三、五、七、八、十、十二；

小月：30天：四、六、九、十一；

二月：平年28天，闰年29天。

师：习惯上人们把有31天的月份叫大月，把有30天的月叫小月。

你知道为什么这样规定每月的天数吗？

电脑叙述故事。

3、计算全年天数

生计算后汇报。

师板演：31×7＋30×4＋28＝365，平年二月：28天，全年365天；

31×7＋30×4＋29＝366，闰年二月：29天，全年366天。

二、推断平年、闰年

问：有的年份的二月是28天，有的却有29天，是不固定的，你知道它的排列有什么规律吗？

请你观看下表：

电脑出示1981--2023年二月份天数表。

问：你发觉了什么规律？当二月份是29天的这一年年份有什么特点？

同学争论后得出每4年消失一次29天，二月份是29天的这一年的年份是4的倍数。

师：算一算1900年是4的倍数吗？但1900年的二月却是28天，这是由于公历年份是整百年时，必需是400的倍数，这年的二月才是29天。

师：你知道为什么4年才会消失一次二月份是29天，也就是闰年。

同学说出自己了解的状况。

师：用电脑介绍形成闰年的缘由（地球绕太阳旋转，加解释）。

1、练习：

推断：下面哪一年是闰年？请你说一说是怎样推断的。

1990、1908、2000、1998、2100

生说出想法后，师介绍可以用年份的末两位数字除以4能整除就是闰年，否则是平年。师告知同学大家宠爱的奥运会一般在闰年举办。

2、记忆每月天数

你有什么好的方法记忆每月的天数吗？

让知道的同学回答，师结合同学回答介绍下面的方法：

（1）拳记法：师边示范边讲解。

（2）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬，三十整。平年二月二十八，闰年二月再把一加。

三、巩固练习

1、口答：

（1）一年有几个月？

（2）哪几个月是大月？哪几个月是小月？

（3）平年二月是多少天？闰年二月有多少天？

（4）闰年全年有多少天？

（5）小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜一猜他是哪一天诞生的？

2、推断：

（1）一年中大月有7个，小月有4个。（）

（2）每年都有365天。（）

（3）凡是4的倍数的年份都是闰年。（）

3、嬉戏

大月过生日的举起你的生日卡。

4、联系实际解决问题

（1）你今年几岁？算一算你是哪一年诞生的，并说出自己的想法。

（2）老师今年38岁，算一算是哪一年诞生的？

（3）今年二月你家的电费花了多少元钱，算一算平均每天花多少元钱？

（4）今年1--3月共花电费多少元钱？平均每天花多少元钱？

（5）4月份有几个星期零几天？

板书设计：

一年12个月（7个大月、4个小月、1个平月）365天（366天）

大月31天

一月小月30天

平月29（28）天

最新学校教案模板范文篇3

教学目标

1、通过观看和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能推断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。

2、通过观看、测量等活动，在获得直观阅历的同时进展空间观念。

教学重点及难点

重点：使同学把握正方形和长方形的特征。

难点：正方形和长方形特征的归纳总结。

教学预备

长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡皮筋。

教学过程

一、激情导入

1.幻灯片播放正方形、长方形图片，吸引爱好

2.在生活中许多东西都是由正方形和长方形组成，你们通过观看发觉了什么：引发同学思索。

二、实际操作，验证猜想

1、观看拿出长方形和正方形，猜猜它们有什么特点呢?你有方法证明自己的猜想是正确的吗?同桌沟通。

2、操作验证(1)拿出自己的学具，用自己的方法验证。(2)把自己的猜想和验证向小组汇报。

3、反馈(1)对长方形的边你有什么发觉?相机板书。你是怎样证明的?(量、折、比等)相机教学“对边”。指一指长方形的对边在哪里，一个长方形有几组对边?长的一条边，请你给它起个名字，你会叫它什么?短的一条边呢?(2)对长方形的角你有什么发觉?相机板书。你是怎样证明的?(量、折等)(3)正方形的边你发觉了什么?相机板书。怎样来证明?正方形的边你会叫它什么?(4)正方形的角你发觉了什么?相机板书。怎样来证明?

4、归纳通过刚才的活动，你对长方形和正方形有了哪些新的熟悉?

练习：1、在钉子板上围出一个长方形，再把这个长方形变成一个正方形，再说说它们的特点。

2、在书上p64第7题的方格纸上画一个长方形和一个正方形。再说说小青菜提的问题。

3、完成书上p64第4题。先自己拼一拼，再与同桌沟通一下。(1)用6个一样的小正方形，拼成一个长方形。(2)用16个一样的小正方形，拼成一个大正方形，再拼出几个不同的长方形。

4、思索：你能用一张长方形的纸折出一个最大的正方形吗?

三、课堂小结

向同学们提问通过今日的学习有什么收获。

布置作业

1.完成课后的习题

2.把不理解的地方标画在书上。

最新学校教案模板范文篇4

教学目标：

1.结合操作活动，经受熟悉图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。

2.能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3.在探究简洁图形平移的过程中，进展空间观念。

教学重、难点：

在方格纸上画出简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学过程：

一、在方格纸上移动图形（课本第５页的做一做）：

1.指导同学边操作、边沟通。

先让同学把纸片放在方格纸的中间位置，再把纸片向右平移５个方格，然后沟通平移的过程、方法、结果。通过沟通使同学了解把一个图形平移几个方格，只要看图形一条边平移的格数即可。

2.将纸片从Ａ处向下平移到Ｃ，方法同上。重点了解同学平移的方向和位置是否正确。

3.想一想：把纸片从Ａ处向左平移到Ｄ的位置，纸片平移了几个方格？

让同学自己平移，再说一说平移的距离。

二、试一试：

做课本第５页的试一试。

1.出示问题，让同学自己试着画，再沟通。

2.鼓舞同学画出其他平移后的图形。

三、练一练：

课本第６页的练一练。

第１题：师生一起边争论，边填空。

第２题：鼓舞同学探究、沟通不同的平移路线。

第３题：先共同推断，再涂色。让同学说一说另一个虚线图是向右平移几个方格后得到的。

第４题：鼓舞同学自己确定平移的方向和距离，并分别画出平移后的图形。沟通时，让同学说出平移的方向和移动了几个格。

最新学校教案模板范文篇5

教学目标：

1.结合购书问题，经受自主探究三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。

2.能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。

3.鼓舞同学乐观参加学习活动，并情愿与他人沟通自己的算法。

教学重、难点：

正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算。

教学过程：

一、谈话引入。

二、新授：

1.出示课本第８页课题。

（1）让同学观看情境图，说说了解到了哪些信息。

（2）师提问：能买多少本《趣味数学》？

（3）同学列出算式后尝试解答。

（4）沟通同学的解决方法。重点使同学学习口算方法。如，把１５个十平均分成５份，每份是３个十，即１５０５＝３０；也可以这样想，由于５３０＝１５０，所以１５０５＝３０。

（5）提出：１５０元能买多少本《科普读物》？

（6）争论：１５０６能直接用口诀计算吗？然后共同完成竖式计算。重点关心同学理解商２要写在十位上的算理。

三、议一议：怎样检验算得对不对呢？

启发同学联系生活实际和学过的单价数量＝总价的数量关系式，想到检验的方法。让同学了解用商乘除数的方法可以检验除法算得对不对。

四、练一练：

第1题：弄清题意后，让同学计算。老师留意检查同学竖式的书写方法。

第2题：同学独立完成。老师重点检查同学竖式的书写状况。沟通时，让同学说说自己验算的状况。

第3题：在进行练习的同时，对同学进行爱护益鸟的教育。

最新学校教案模板范文篇6

学校数学教案观赏

【教学内容】

义务教育课程标准北师大版试验教材六班级上册第三单元第38页数学观赏。

【教学目标】

1、通过选择生活中好玩而漂亮的图案，供同学观赏，培育同学的审美意识、熟悉数学的美、体会图形世界的奇妙。

2、引导同学尝试绘制漂亮的图案等操作活动，使同学获得讨论图形的阅历。体验学习数学的乐趣，激发同学学习数学的爱好

【教学重、难点】

1、观赏生活中漂亮的图案，培育审美意识；

2、绘制漂亮图案的方法。

【教具、学具预备】

1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。

2、课件1：生活中漂亮图案的视频（课前拍摄我们身边的漂亮图案）。

课件2：课本上漂亮图案制作的动画演示。【共性化修改】

【教学设计】

教学过程教学过程说明

一、创设情境

1、观赏生活中漂亮的图案：播放视频或（图案图片）（包装盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案、等）

2、你看到的这些生活中的漂亮图案，你想说什么？

4、在你的四周你还见到了哪些好玩的图案？

5、揭示课题：今日，我们来观赏和制作漂亮的图案。

二、观赏漂亮的图案：

1、课件展现教材中的图案（也可以选择一些其他的图案）。让同学观看后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？

7、小组内进行沟通。

8、小组代表汇报讨论结果。（汇报你发觉的这些图案分别是由哪个基本图形变换过来的？通过怎样的操作得来的？）

9、多媒体动画演示图案形成的过程。

10、老师小结。其实许多漂亮的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观看，就可以找到其规律。

三、绘制漂亮的图案。

1、小组内争论下面漂亮图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的？绘制的步骤应当是什么？

要绘制的图案：

2、组长汇报沟通的结果。

3、多媒体再次演示绘制的步骤，并阅读课本上绘制的方法；

绘制的步骤：

6、争论绘制时应当留意的问题。

7、操作活动：开头绘制图案活动，播放轻松音乐，老师巡回参加指导。

四、作品展现和评价

1、作品展现：把同学画的图案全部张贴在教室的四周，全体同学下座位参观作品。

2、同学评价：

①、选对你印象最深的作品进行评价（可以是画得好的，也可以是画得不好的）。比一比看谁评价得好。

②、老师系统评价：

A、同学表现

B、作品优点、缺点

C、需要改进的地方

D、提出盼望

五、课堂小结：

3、同学们，这节课你们相互学习、相互合作，又学到了不少的学问，给大家说一说这节课你又学到了哪些学问？有什么感想？

4、老师激励同学，提出盼望。

通过观看影片中的漂亮图案，激起同学对漂亮图案的探究欲望，唤起同学审美意识。

通过再次观赏课本上的漂亮图案，观看图案的构成，使同学熟悉数学的美、体会图形世界的奇妙，再次激发他们的探究欲望。

通过小组合作探究、自由争论，以及各种操作活动，培育同学利用所学学问解决实际问题的力量，开发同学智力。体验合作、探究学习的乐趣，真实感受图形特征，培育同学动手力量、合作力量、讨论空间图形的力量、初步的空间观念，体验活动胜利的喜悦。

通过每位同学的作品展现，使每个同学都有展现自己的机会，使每个同学都能够体验到胜利的欢乐；同时，让同学对别人作品多种形式的进行评价，熬炼了同学的口语表达力量，让同学在沟通和老师的总结性的评价中，提高了自己的审美的力量，使全体同学不同程度的提高和进步。

通过课堂小结，让同学感受到学习数学学问的愉悦，知道自己本节课学习了那些学问，还有什么不足，今后应当留意的问题。

六、课外拓展：

观看生活中还有哪些漂亮的图案？请从中选出一个你感爱好的画下来。

让同学走入生活，在生活中查找数学。

最新学校教案模板范文篇7

一、旋转与平移

第１课时

教学目标：

1、通过操作、观看、沟通等活动，经受熟悉旋转、平移现象的过程。

2、结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平移运动探究的过程中，进展初步的空间观念。

3、感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学活动的乐趣。

教学重点：熟悉旋转、平移现象。

教学过程：

一、熟悉旋转现象。

（一）做风车：

１、指导同学动手用正方形彩纸做风车。

２、让同学将自己亲自制作的风车玩一玩。观看风车转动的情形，说说风车转动有什么特点。同学在小组争论。

３、全班沟通，使同学了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转。

（二）说一说：

依据同学的生活阅历，可直接鼓舞同学联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象。

二、熟悉平移现象。

（一）做一做：

１、在老师的带领下，师生共同操作。

２、让同学沟通自己取书、推书的动作。

３、争论：

取书、推书的动作以及书的移动有什么特点？

使同学了解书是沿一个方向做平移运动。

（二）说一说：

１、先让同学观看教材中的事例，说出平移现象。

２、引导同学联系生活实际，说一说在生活中还看到过哪些平移现象。

三、练一练：

第１题：鼓舞同学用多种方式做平移、旋转动作。

第２题：给同学充分的观看、沟通空间。

第３题：先让同桌争论，再全班沟通。先让同学指出事物的运动状况，再说出哪些是平移现象，哪些是旋转现象。重点了解同学用不同的符号表示的状况。

四、作业：课本第４页的第４题。

最新学校教案模板范文篇8

活动目标：

1.能根据物体的规律进行推理，并能有规律的进行排序。

2.能主动观看，主动探究，感知规律美

活动预备：

1.情境导入

今日小猫过生日，邀请了小狗小兔和小猴来做客，它们各走一条路，请小伴侣来看一看它们走了哪三条不同的路。

活动过程：

(1)观看三条路的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色.外形.大小间隔排列的方法。

(2)请幼儿观看每个小动物食物的排列规律，请个别幼儿进行回答，横线上应当填什么特征的食物。

(3)老师示范，请幼儿仔细观看。

(4)幼儿自己运用肯定的规律串小鱼

(5)请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。

活动延长：

在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连并与幼儿共享。

最新学校教案模板范文篇9

教学目标

1、会读、会认、会写1—5以内的各数，并留意书写的工整，

2、能用1—5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行沟通。

3、会用5以内各数表示物体的个数。

教学重、难点

会写1—5各数，初步建立数感。

教学预备

老师：各种动物的卡片5张以内，1—5的数字卡片，5根小棒，实物投影仪

同学：1—5的数字卡片，5根小棒。

教学过程

1、导入：

出示主题画：

问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？你从这幅图中看到了什么，想到了什么？

二、主动探究：熟悉1———5各数

（一）仔细观看，主