习题2：第五章 燃料

九年级化学综合测试一、选择题(本题共15小题，每题2分，共30分)1.硫在氧气中燃烧属于化学变化的主要依据是()A.发出明亮的蓝紫色火焰B.放出大量的热C.生成一种有刺激性气味的气体D.硫粉逐渐减少思路解析：化学变化过程中伴随的现象很多，而判断化学变化依据的不是伴随的现象，而是化学变化的特征:生成了新物质。在题目给出的四种现象中，能表明硫燃烧生成新物质的现象是:反应后生成有刺激性气味的气体，应选C。答案：C2.(2022湖北黄冈市调考题)关于“物质—在氧气中燃烧的主要现象—所属反应类型”的描述正确的是()A.碳—燃烧发出白光—化合反应B.硫—产生淡蓝色火焰—氧化反应C.铁—火星四射—分解反应D.蜡烛—出现白光，瓶壁有水雾—化合反应思路解析：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B项错误。铁与氧气反应生成四氧化三铁，是化合反应，故C项错误;蜡烛与氧气反应生成CO2和H2O，不是化合反应，故D项错误。答案：A3.(2022吉林省中考题)常温下，碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是()A.反应物B.氧化剂C.催化剂D.还原剂思路解析：依题意，水在碘与镁化合反应中，加快其反应的作用，水作催化剂。答案：C4.(2022深圳市中考题)下列方框中，符合2H2意义的示意图是()思路解析：辨别图中原子和分子，了解原子和分子数目的表示方法是解答本题的关键。A、B两项表示原子，分别用2H、4H表示；C、D两项表示分子，分别用H2、2H2表示。答案：D5.(2022北京市东城区中考题)化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如白磷和红磷。下列各组物质互为同素异形体的是()和CO2B.金刚石和石墨C.冰和干冰D.液氧和氧气思路解析：这是信息给予题，把握题目中的“同种元素组成的不同单质”。A不是单质，C元素不同，D是同一种物质。答案：B6.(2022天津市中考题)香烟燃烧产生的烟气中含有许多有害物质，其中对人体危害最大的是尼古丁(化学式为C10H14N2)、焦油和一氧化碳。下列说法错误的是()A.尼古丁中，碳、氢和氮三种元素的质量之比为60∶7∶14B.尼古丁由碳、氢和氮三种元素组成C.尼古丁中含有10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子与血液中的血红蛋白结合，会造成人体缺氧思路解析：尼古丁化学式为C10H14N2，尼古丁由C、H、N三种元素组成，三种元素质量比为12×10∶14∶14×2=60∶7∶14;每个尼古丁分子中含有10个C原子、14个H原子和2个N原子。答案：C7.质量分数为10％的盐酸5g，加水稀释至250g后取出10g，则此10g溶液中溶质的质量分数是()％％思路解析：本题考查了有关溶液稀释问题的计算，计算时只要找到稀释前后溶质的质量不变这一原则，利用公式就可求出。注意题目中的“稀释至250g”,250g是稀释后溶液的质量。所以×100%=%。答案：A8.下列变化，能说明分子是可以再分的是()A.干冰升华B.分离液态空气制取氧气C.硫磺块研磨成硫粉D.给水通电得到氧气思路解析：本题主要考查了如何应用分子、原子的观点认识化学变化和物理变化。分子是保持物质化学性质的一种粒子，在化学变化中分子可以再分，所以要说明分子可分，就一定要是在化学变化中，分子在物理变化中本身不发生变化。选项A、B、C都是物理变化，所以不能说明分子是可分的事实。答案：D9.最近日本推出了一种环保的新能源——甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：X+3O22CO2+3H2O，则X(甲醚)的化学式是()思路解析：根据质量守恒的原因知：化学反应前后各原子数目不变，即可推出X的化学式为：B.C2H60。答案：B10.甲、乙两同学分别按如图A、B装置做质量守恒定律的探究实验。他们的做法是：①将反应前的装置放在各自天平的左盘上，往右盘上加砝码使天平平衡②取下装置：甲挤压胶头；乙将气球内一定量的镁粉倒入瓶中，观察到气球逐渐胀大，最终如图C所示③把装置放回各自的天平上。待天平平衡后，两同学的天平所处的状态是()A.甲、乙都不平衡B.甲不平衡、乙平衡C.甲平衡、乙不平衡D.甲、乙都平衡思路解析：甲实验中，镁与稀硫酸反应产生的氢气沿导管跑到空气中去了，即甲实验装置没能密封，而乙实验时，反应产生氢气进入气球，气球体积膨胀，会受到空气对它向上的浮力，使右边托盘上物品的质量变轻。答案：A11.(2022山东烟台中考)下图是收集、干燥某种气体并对它吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测出的该气体的有关性质正确的一组是()图3密度(与空气比较)大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶选项ABCD思路解析：用集气瓶排空气法收集气体时“短进长出”，说明该气体密度比空气小；用水去吸收处理剩余气体，说明该气体易溶于水。因此，选C。答案：C届国际地质大会提供的资料显示：海底有大量的天然气水合物，俗称“可燃冰”，它可满足人类1000年的能源需要。天然气水合物是一种晶体，晶体中平均每46个水分子构建成8个笼，每个笼中可容纳1个CH4分子或1个游离H2O分子。晶体中每8个笼中只有6个笼中容纳CH4分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充，则“可燃冰”的平均组成可表示为()·14H2O·8H2O·7H2O·6H2O思路解析：我们对8个笼进行分析：在8个笼中，用于构建笼的H2O分子个数为46，由题意知，在这8个笼中有2个笼分别还能容纳1个H2O分子，所以H2O分子的总数为48个。在8个笼中，CH4分子没有用于构建笼，只有6个笼中分别容纳了1个CH4分子，所以CH4分子的总数为6个。综上所述N(CH4)∶N(H2O)=6∶48=1∶8。答案：B13.(2022山西太原中考)下列各组物质中按酸、碱、盐、单质、氧化物的顺序排列的是()Na2OKClCCOMg(OH)2CuSO4CCO2KOHNa2CO3O2SO3NaOHNa2CO3P2O5Fe思路解析：本题考查物质的分类。答题时应严格按物质类别的分别判断选项中各物质的种类,找出符合题意的选项。A组中，物质的类别顺序为:酸、氧化物、盐、单质、氧化物；B组：盐、碱、盐、单质、氧化物；C组：酸、碱、盐、单质、氧化物；D组：酸、碱、盐、氧化物、单质。故选取C。答案：C14.(2022广东茂名中考)实验室用棕色试剂瓶盛浓硝酸,由此猜测浓硝酸可能具有的性质是()A.它是深棕色溶液B.它是稳定的化合物C.它是易跟空气反应的物质D.它是见光易分解的物质思路解析：本题考查对浓硝酸的性质的推测能力。用棕色瓶盛装可以避光，推测浓硝酸可能见光易分解。答案：D15.(2022江苏高考)分别将下列各组物质同时加入水中，能得到无色透明溶液的是()A.HCl、Na2SO4、KClB.K2SO4、HCl、Ba(OH)2C.NaCl、BaCO3、KNO3D.CuSO4、KOH、NaCl思路解析：本题考查了酸、碱、盐的性质。本题的要求为最终得到无色透明溶液(可以反应，但不能产生沉淀；可以产生气体，溶液不能有颜色)。A中，各物质不发生反应，且都溶于水，溶液均为无色，符合题意；B中，K2SO4与Ba(OH)2反应，生成的BaSO4不溶于水和盐酸，故不符合题意；C中，BaCO3不溶于水，不符合题意；D中，CuSO4溶于水得到蓝色溶液，与NaOH反应产生蓝色沉淀Cu(OH)2，不符合题意。答案：A二、填空题(共39分)16.(6分)某粒子结构示意图为(1)当x-y=10时，该粒子为________________(填类别)。(2)当y=8时，该粒子带2个单位负电荷，则x的数值为________________。(3)当y=1时的中性原子与y=7的中性原子化合时，形成的化合物的名称是________________。思路解析：在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，粒子结构示意图中圆圈里的数字表示原子核内的质子数，弧线上的数字之和表示原子核外的电子数。若质子数=核外电子数，则表示原子；若质子数＞核外电子数，则表示阳离子；若质子数＜核外电子数，则表示阴离子。答案：(1)原子(2)16(3)氯化钠17.(6分)医疗上常用的生理盐水是质量分数为％(密度近似为1g·cm-3)的氯化钠溶液。500mL的这种生理盐水含氯化钠______________g，水_______________g。若以每分钟50滴(每20滴约为1mL)的速率给病人静脉输液500mL，约需___________分钟输完。思路解析：本题主要考查有关溶质质量分数的计算。在溶质质量分数的计算中，要特别注意溶质质量分数等于溶质质量和溶液质量之比，而不是它们的体积比。计算时要先将体积换算成质量，然后才能带入公式计算。要把500mL的生理盐水要乘以密度换算成质量。答案：20018.(6分)小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。(1)从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响：因素①________________，你的预测________________；因素②________________，你的预测________________。(2)从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测。你设计的实验方案是_____________。答案：(1)①温度温度升高(降低)食盐溶解加快(减慢)②晶体颗粒大小食盐颗粒越小，溶解越快③搅拌搅拌能加快食盐的溶解(任选两条)略。实验设计时要注意两点：第一，该实验设计时除了要观察的变量(如搅拌)，其余变量(如水的体积、食盐颗粒、温度等)应保持始终相同；第二，实验设计要说清楚变量如何测量。19.(7分)某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请完成实验中的有关问题。(1)实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有：______________________________________。(2)实验Ⅱ(如图甲所示)：烧杯B中的现象是___________________；产生这一现象的原因是___________________________。(3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要，理由是________________________________。图4思路解析：本题为实验探究题，只要考查分子的有关性质。分子的基本性质包括：分子质量小、体积小；分子在不断运动；分子之间有间隔；同种分子性质相同，不同种分子性质不同。应用以上分子的性质就可解决本题(浓氨水可以使酚酞试液变红)。答案：(1)分子是在不断运动的(2)烧杯里液体变成红色氨气分子运动到了B烧杯(3)有必要，必须要知道是浓氨水使酚酞试液变红，而不是蒸馏水使酚酞试液变红，从而可以说明是分子运动的结果20.(8分)如右图所示，两个集气瓶中装满氧气，燃烧匙中分别放有燃着的磷和碳，塞紧瓶塞，燃烧完毕后，把夹子打开，看见烧杯中的水____________，简述理由是__________________。如果两个瓶内装满氧气，烧杯中改用澄清石灰水，待燃烧完毕后，冷却至室温，打开夹子，则烧杯中石灰水进入______________瓶速度比进入___________瓶速度快。图5思路解析：本题结合空气中氧气含量测定的原理、酸性氧化物与碱溶液的反应等化学知识和原理，要求有一定的分析问题的能力。由于碳燃烧后，生成二氧化碳的体积与消耗的氧气的体积相等，且CO2在水中溶解度不大，因此前一种情形，B瓶基本上不会进来水。但改用石灰水后，由于CO2能被石灰水吸收(氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水)，所以有水缓慢地进入B瓶。答案：进入A瓶而不进入B瓶磷燃烧生成P2O5固体，氧气被消耗，瓶内压强减小，而碳燃烧生成CO2气体，是一个体积不变反应，且CO2在水中溶解不大AB21.(经典回放)(6分)做酸碱中和实验时，取一支试管，倒入2mL氢氧化钠溶液，再滴入1—2滴酚酞试液，溶液呈红色。然后用_____________逐滴滴入稀盐酸，同时不停地_____________，直至溶液恰好变成_____________色为止。思路解析：本题考查酸、碱中和实验的操作能力和pH与溶液的酸碱性的关系。做酸、碱中和实验时，为了增强实验的准确度，向氢氧化钠溶液中加盐酸时必须滴加，可使用胶头滴管，同时不停搅拌，使氢氧化钠和盐酸充分接触，完全反应，直至溶液恰好变成无色为止，即恰好完全反应，此时溶液的pH=7，原氢氧化钠溶液显碱性，pH＞7，因此此时溶液比原来溶液pH低。答案：胶头滴管振荡无色三、实验题(9分)22.(2022湖南岳阳中考)根据下面所提供的实验装置图，完成问题：(1)写出写有标号的仪器的名称：①_____________，②_____________。(2)实验室制取H2和CO2时，都可选用的气体发生装置是_____________(填序号，下同)，收集O2和CO2时都可选用的装置是__________________________。(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____________________。(4)小冬选用上图中的装置进行CO2的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后他把导管插入澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是(写出一条即可)___________________。(5)小冬想探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验。请写出观察到的现象：现象：试纸_________现象：试纸____________思路解析：只要了解实验室制取气体的仪器名称、用途，制取O2的化学反应原理，选择合适实验装置的方法，(1)(2)(3)问易答。(4)未观察到混浊现象的原因很多，可从装置的选择、装置的气密性、酸的浓度、石灰水的有效性等方面作答。(5)只需认真对比分析实验现象，结合已有知识，不难得出答案。答案：(1)①集气瓶②长颈漏斗(2)BE(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(4)答案有多种，只要写对了一点即可，如：①选择了C装置作气体发生装置；②装置的气密性不好；③盐酸的浓度过大，制得的CO2气体中含有HCl气体；④石灰水是久置的等等。(5)不变色变红色能四、简答题(10分)23.(2022山东青岛课改区)(4分)某班学生在野炊时出现了下列情况：第一小组的同学在背风的地段支起了炉灶，生起炉火后发现干燥的柴草燃烧不旺，只好使用锅盖往灶堂内扇风，才使得火势越烧越旺。第二小组的同学接受了第一小组同学的教训，把炉灶支在了通风良好的空旷地段，结果发现必须找来物品遮挡在炉灶的进风口处，才能保证柴草顺利燃烧起来。请你用所学的关于燃烧的化学知识加以解释：___________________________。思路解析：可燃物燃烧必须具备的两个条件是可燃物与氧气充分接触；二是温度达到可燃物的着火点。运用上述理论可解释两个小组同学野炊时出现的问题。答案：第一小组柴草燃烧时，因通风不畅，导致氧气不充足；第二小组柴草燃烧时，由于风力过大，过多带走了柴草燃烧产生的热量，使有些柴草达不到着火点24.(2022江苏苏州中考)β-胡萝卜素(C40H56)是一种天然的植物色素，它广泛存在于黄绿色蔬菜和水果中，一定条件下在人体内它