关于成长的故事演讲稿范文8篇

关于成长的故事演讲稿范文合集8篇

成长的故事演讲稿篇1

“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地消逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的才智。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的历程。品尝我们逝去的和正在逝去的，就是品位我们的生命。

那一个个发生在我们身边的故事，就是我们生命中成长的故事，我们的生活布满了起色的阳光。

成长中的故事如同满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但又一件事深深地印在我的脑海里。

翻开记忆的大门，回想起那件事。在我9岁那年时的一个秋季。一天，我早早的起了床，由于今日是我的生日嘛！吃完早饭，便去了学校。上学的路上，一些熟悉我的人见了就问：“今日怎么这么快乐？吃快乐果了吗？”我答道：“没有啊，就是今日天气不错，心情自然也不错喽！”到了学校里，开快乐心地上完早读。下课时，同学们都过来和我说：“生日欢乐！”好快乐啊！他们还送了礼物给我呢！一天就在我愉悦的心情中度过了。回到家，不经意间看到了桌子上的一个蛋糕。不等我开口问，奶奶便把话抢了过去：“你看，为了给你过生日，你爸爸还特意给你买了一个蛋糕。”好感动啊！爸爸竟然还给我预备了蛋糕。晚上，我们一家聚在一起，为我开了一个生日party.插了蜡烛的蛋糕放在了桌子上，隐模糊约的烛光让我看到了爸妈头上的缕缕银丝。爸妈老了，他们为我付出了多少心血啊，以前我是任性，现在我最终读懂了爸妈的爱。从今以后，我肯定不会让爸妈生气。

“思怡，该许愿了。”妈妈的一句话把我带回了现实中。我含着泪，许了一个愿望，（这个愿望临时不告知你们，保密吧！）之后，我吹灭了蜡烛，开头切蛋糕了。时间过得真快，钟表已经指向了10点，我们只好整理桌子。整理完桌子，我便依依不舍的去睡觉了。生活中并不是事事顺心，“万事如意”，“一帆风顺”这些吉利语不行能实现，而是人们对美妙生活的象征。生活并不是风调雨顺，那些经受不住磨练的人是达不到胜利的终点的。

随着年龄的增长，身高的增长，苦恼也不期而致。它们拉帮结派，一起来扰乱我们的生活。

我们现在已经是接近毕业的小学生了，学科也随着学问的需要在增加，作业也忙着赶来凑喧闹。需要做的作业像一座无形的大山压着我们，尤其是快到考试的时候，功课生怕被别人落下，都拼了命地学。有时候，其次天都戴着黑眼圈去上学，全班都快成珍稀动物所了，一个个同学都快成国宝了。唉，作业何时能减？我希望着，希望着．

生活中布满了阳光，布满了像五味瓶一样的味道，生活中也布满了艰辛与磨炼，让我们与多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．

成长便是这样，有欢乐亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆忙而逝的岁月里，我们得到失去的都太多了，每一次成功的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里，我们学会了忍让，难过流泪时，我们学会了爬起，取得成绩后，我们学会了虚心。

每个人成长的背后，都有一段属于自己的故事，那是一段以微笑，泪水，胜利，失败为乐谱所写的故事。

成长的故事演讲稿篇2

敬重的教师，亲爱的同学们：

大家好，今日我演讲的题目是《成长的故事》!

时间匆忙，岁月无情。人的一生，有多少经受与感悟？我们都已是经受了十多个春夏秋冬的青少年，在这之中，又有多少令人难忘的故事?

从别人的故事中读出自己的故事与感悟又何尝不行？20xx年高考的时候发生了这样的一幕：在一辆公交车上，一名歹徒拿刀砍伤了一名学生，随后结伴而行的几位学生一起制止了这名歹徒，结果有两名学生身负重伤，将无法参与高考。教育局表示让这两名学生伤势痊愈时再参与一次，而后也有清华北大来录用他们。

这个故事说明好人最终都会有所回报。我被他们深深地感动，由于他们具有英勇的气概。

当我还是初一新生时，有一个年轻美丽的班主任教我们。有一次班主任后一节课要去开会，临走前说：“我开完会回来你们再走，要是放学了也先别走。”我们当时心里很不爽，由于放学时别的班级全都放学了，就剩下我们一个班了。当我们心急得像热锅上的蚂蚁时，一个教师说让我们先放学，我们纳闷的问班主任去哪了？当天晚上听说班主任开完会后特别焦急，由于我们还没放学，她就一个人跑着回教室，而且还是抄的近路，但多年不走近路的班主任不知道这边正修着暖气管道，天色黑的看不清，她就掉到下边去了。她的腿和胳膊都受了伤，尤其是腿上非常严峻。

其次天令我惊讶地是她竟然带伤来上课了，说：“立刻就期末考试了，咱们的课不能耽搁。”听了这句话后我的眼泪不由自主的落了下来。

虽然已经换了班主任但到现在我还能清晰地记得她，是她，在冬天怕我们手会冻伤，给我们买护手霜；是她，会给班里的贫困生衣服穿；是她，带伤给我们上课。

成长是一个人的必经之路，在成长的道路中会遇见很多的故事，这条路不是一帆风顺的，会使你明白不一样的道理。我们要记住那些另人难忘的一瞬间。

我的演讲完毕，感谢大家!

成长的故事演讲稿篇3

大家好，我是咱们XX教育的周教师，见到大家特殊的快乐。与其说和大家共享的是一份报告，不如我给大家讲一个故事。

这是一个关于励志方面的故事。在20xx年6月份，有一个看似假小子样的女孩最终毕业了。她走出了校园，孤身一人开头了自己在社会这所大学的闯荡生活。各大聘请网站找啊找，搜啊搜最终她找到了一家名叫阳泉XX教育的地方。6月18日那天她身着一件绿马甲和运动裤来应聘了。这样的衣着装扮是不是给人一种太随便的感觉呢，最起码该细心装扮一下吧。但是经过一再思索之后她还是坚持自己最初的选择。此刻的她一无全部，她有的是一颗热忱的心，一种勇往直前的无畏，一种坚决无疑的信念，那就是靠自己。

一切从零开头，虽然毕业于师范，可是她的讲课阅历真的是少之又少，用0表示一点也不为过。但就是这样一个她遇到了生命中一位伯乐，旗舰校李教师。还记得李教师曾说过这样一句话，阅历可以熬炼，力量可以培育，但是态度打算一切。正是这样一句话，让她毫不迟疑的选择留下来。她最终可以自己挣钱了，那个快乐呀就别提了。滴自己的汗吃自己的饭，靠天靠地靠祖上不算是好青年。

记得第一次发单招生，真的是有点为难，而且根本不知道该和家长说什么，就连微笑都是那么僵硬。记得第一次助教，面对那么多的小朋友和家长，拥挤的人群中不知道毕竟该置身何处，又怕由于自己的失误搞砸了公开课。记得第一次接触手脑速算就觉得它是一门特殊棒的课程。还记得第一次上完课后，她的背后冒出了好多好多的汗。好多好多的第一次注定她与XX教育结下不解之缘。

她本是英语专业，可是突然要改行代手脑速算，再加上没有任何阅历，这无疑是一种挑战。曾很多次的问自己我真的可以吗？我不行吧。说实话在去合肥培训未拿到执教证之前她的心情是忐忑的。当见到证的那一刻真的是好快乐。

每一次过课，总怕自己费尽心思想的嬉戏写的教案不过关，每次跳手脑操总怕自己做的不好会挨批判，每次上课总是盼望孩子们能够学会自己讲的学问，什么事情总是有每次。但就是这一次又一次的经受中，她的教案有进步了，她的手脑操也有所进步虽然还有待加强。与孩子们上课也没有那么紧急了而且特别随和。这一切离不开大家对她的帮忙与鼓舞，余教师，郭教师，张教师，孟教师。感谢你们，一切尽在不言中。

故事讲到这里，大家应当都知道那个人就是我，我不是一名特殊优秀的教师，但是我总是坚持不放弃我的每一个孩子，不管他们是什么样的清况。我不喜爱别人说我幸运，由于他们不知道我有多么努力。我不想说我付出了多少多少，但是只有自己知道辛苦的背后收获的是自己。

就在13年12月25日圣诞节那天，我正式接收了我们学校的库房。在那个黑暗又阴冷的房子里，存放着我们XX教育的宝藏。数不清多少个小时多少个夜晚，钻到里面点东西。也已经遗忘那里面冰冷温度可以让人遗忘一切。那是一个与世隔绝的地方，所以进入之前我总不遗忘装手机，姐妹们我走了拜拜有事别遗忘CAII手机。但很多的宝藏现在已经被我点的清清晰楚明明白白。

当别人已经下班时，我在上班。当别人入睡时，我还在上班。朋友总说你是傻瓜吗，其实我不傻，我的心里清晰的和镜子一样光明。但是追求完善是我的原则，既然打算做就要做到最好。既然选择踏上这条路又何必打听要走多久。

潮起潮落是每一个海浪所必经的生命历程，就像我们的人生一样。尽管前进的道路上风风雨雨，但是请信任过后会是彩虹。风雨兼程，让我们同舟共济，20xx年的我还是会一如既往的治理好学校的财产，代课方面我会点点滴滴的学习积存，我信任自己，我知道我在进步，但是速度的确依据我自己的轨迹走的。

14年我们来了，XX家人易起加油！

成长的故事演讲稿篇4

每个人都在成长的旅途中，永不停留。而且每个人都有自己独一无二的成长历程。

对于我们这些正在求学的青年人，成长即可以理解为成熟。只有一个青年人的生理、心智都成熟了，才可以在社会的大潮中乘长风破万里浪。

我所理解的成长即熟悉自己，与人相处，适应社会。

在这大学一年半的时间里，我经受了许多事情，让我开头觉悟，开头转变自己。有些东西失去后才懂得珍惜。当我失去了时才真正懂得了这句话：”树欲静而风不止，子欲养而亲不待“。懊悔、苦痛都无济于事。痛定思痛后，我才明白生命无价，我们所能做的就是珍爱眼前人。逝者已去，胜者犹存，只有抬起头来英勇走下去才是真正的勇士，这个世界永久为昂扬的人让路。

我所理解的成长演讲稿我们只有深刻的反省自己，鞭策自己，立定抱负与目标不动摇，才能将生活过得充实而精彩。

俗话说：”严以律己，宽以待人。“我们在要求自己的时候更要学会对人真诚宽容。莎士比亚曾说过：”假如要别人诚信，首先自己要诚信。“我们必需以一颗真诚宽容的心对待他人，才会得到真诚的回报。

我们不仅仅是一个学习的大学生，更应当是一个实干的大学生。只有在学习学问真理的同时深入基层、一线岗位实干体验，才能真正体验社会，适应社会。面对诸多劳累、困苦，我们更应当以一颗寻常心来对待，”不抛弃，不放弃“地对自己负责，才是真正对得起自己，对得起”大学生“的头衔。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将以顽强的心去承受生活的考验，做一个对自己负责的人。我将自信地对自己说：”我的青春我做主“！

成长的故事演讲稿篇5

世界是偌大的，每个人都不是世界的主宰，每个人又都是世界的中心。一人一世界，世界满是故事，这些故事的主角，就是我们自己。而我们所经受的事情或许说出来如浮云一般无足轻重，但是发生在自己身上的真实的故事，就是成长。

世界百态，冷暖自知。我们所经受的故事，其中百转千回，万般味道，只有自己能体会，而我们体会到的，就是成长。

总是会想起九年级的那段时间，是憎恨的。每天无休止的学习，不停地做题，给了这九年来从未写过这么多的笔记。每天地狱般的生活，体育中考，物化加试，信息加试，真是烦透了。有人说：“你们所憎恨的今日，正式我们回不去的昨天。”但我们不屑一顾，就盼着能早点过去。日子一每天过去，中考我们都很安静，甚至于欣喜，最终要完毕了。当考完了，坐在礼堂，开告辞会，看着台上教师熟识的笑颜，四周朝夕相处的同伴，泪流不止。从今日起，踏出校门，我们将各奔东西，或许不再相见。一个暑假过去，高一了，开头思念那段被虐的日子，思念当时班主任对我们的严峻，思念那时同学间的欢乐，思念那些朝夕相处的陪伴。九年级一年，磨平了身上的尖刺，变得沉稳。再回头想想那句话，真的是这样。那段美妙的时间，再也回不去了。一年的经受，一年的故事，给了我许多，让我成长了许多。那些再也回不去的故事，丰富了我的成长，带走了我的轻狂，从今在人生路上，我会努力迈向幻想。

以后也会有更多的经受更多的故事，快乐，难受，苦痛，而我肯定会坚决走下去，拥抱我的将来。

成长的故事演讲稿篇6

那是一个夏天，树上的知了不停地叫着，天气热得特别，一丝风也没有。

吃过午饭，天气愈发闷热，爸爸妈妈去睡午觉，只有我自己一个人坐在椅子上写作业。电风扇有气无力得吹着，感受不到一丝的凉快，院子里树上的蝉声令我更加烦躁。突然，一个念头消失在我的大脑里——何不去四周的超市买冰糕吃呢？刚要欣喜，却又想起一个重要的问题——我没有钱。那年，我才七岁，父母不允许我乱买东西。可天气真是太热了，我在椅子上思索了良久，最终打算去偷钱买冰糕吃。

爸爸的衣服挂在他睡觉的屋里，我当心翼翼地走进他的房间，由于怕拖鞋走路时会发出声音，所以干脆光着脚。走到衣架四周时，我发觉衣架太高，根本够不到钱。我回头看看父亲是否醒来，好确定下一步是否该连续行动。还好，爸爸呼吸匀称，但是紧急和担心还是让我出满了汗，我想当时我的脸肯定涨的通红。我转身踮着脚拿了一个凳子，连呼吸都很当心，生怕把爸爸惊醒。就在我的手遇到爸爸的口袋的时候，突然，我听不到爸爸打鼾的声音了，我站在凳子上，背对着他，站得僵直，一动也不敢动，我更不敢回头看他是否醒了。我此刻便有点懊悔了，想着假如被发觉，该如何收场。时间真是漫长啊！不知多久，爸爸的鼾声又响了起来。我松了一口气，渐渐把手伸进口袋，拿出了两元钱。胜利之后，我又把东西放回原位，不让爸爸看出马脚。

我手里攥着两元钱，用最快的速度跑到了超市，买了自己最爱吃的冰糕。一丝丝的凉气令我倍感舒适，凉快中伴着一点担忧和可怕。我怕爸爸醒来后发觉，便慌惊慌张的`吃完，回到家，像没发生过一样连续做作业。

后来，怎样呢？后来，似乎是酷热的夏季，冰箱里会多几只不同种类的冰糕，但是严峻的父母每天不许我多吃，每天只许吃一只。每当吃冰糕的时候，我都会想起那只匆忙与慌乱中吃掉的冰糕，伴着小恐惊和小刺激，那只冰糕似乎非常的凉。

你的年轻的岁月中，是不是也有不少这样的刺激的往事呢？我们不谈对错吧，那些，都是成长的故事。

成长的故事演讲稿篇7

有人说，教师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说都不是！教师就是教师，是一个永久与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，教师与学生是一对相互依靠的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应当包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点打算了我们只有通过读书，不断地给自己“充电“，才能拥有源源不断的“活水“，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今日站在这里，我不想用那些华美的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟识业务、完成角色转换，对我们青年教师进展了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多供应几堂精彩的示范课，让我们仿照就可以了。由于初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特殊盼望老教师给一个明确的、详细的、能“立竿见影“的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果真省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简洁、简单呢。

可是，慢慢地我发觉我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比拟仔细地听讲之外，其他学生表现出很冷淡的样子。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片缄默。这样的教学效果固然不好，我非常懊丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热闹的气氛，活泼的场面，我感到不解：一样的学问，一样的讲解，为什么效果却差这么多？

我曾经的一个导师对我说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师依据详细状况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

这一席话说得我茅塞顿开。我认真地比拟了一下与老教师的差异：老教师们熟识教材，了解学生，他们的授课规划总是以学生为中心，对学生学习中可能消失的问题，具有预见性，并能预备好一套或几套解决方案；他们擅长调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注意新旧学问的联系，使学生始终在前一学问的根底上学习新的学问，这样，学起来轻松，把握起来也不感到困难。而我总是搞不清晰一节课究竟能进展多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追逐似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们连续进展下一节。“完全顾及不到新旧学问的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。

通过比照，我最终明白，干工作只凭热忱是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简洁仿照不行能把握教学规律，它需要的是长期的学习与积存。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心“可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

带着这样的熟悉，我开头如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了新课程这本书，由于我知道，现在新课程已经在全国开展了，我首先应当要做的就是学习新理念；再次我处处搜寻名家著作，观摩名家课例。学校也特别关怀我们青年教师，学校里也常常组织我们去听优秀教师的课，这让我仔细查找着自身的缺乏。

读书和学习让我眼界大开。我发觉，随着阅读量和教学阅历的增加，在我的眼前好象翻开了一扇大门，现在我真正地领会到了教学之美，备课变得简单了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得深厚了。这让我想起了一句话：付出总有回报。

成长的故事演讲稿篇8

成长是一个过程，成长是一种欢乐。从参与工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名荣耀的人民教师，每当听到学生们对我说“教师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开急躁，静下心来对自身进展一个认真的剖析，能够让我们更好的发觉缺乏和找准进展的方向。

曾听到过这样一句话：“假设你想成为一个优秀的教师，那么你就必定会进展！假如你对现在的状态满意了，就此停下了，那么你就不会成为一个好教师。”能够做一名学生心中抱负的教师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应当不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。

作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为抱负的教师，需要做到以下几点：