教学设计2：电阻

课题电阻课型新共2课时教学方式实验探究、分析应用、总结提高教学目标知识与技能目标：1）了解导体的电阻概念，电阻的单位及换算；2）理解决定导体电阻大小的三个因素―――导体的长度、横截面积和材料；3）能根据导体的长度、横截面积及材料，简单比较几根导体电阻的大小；4）了解滑动变阻器的构造，制作原理及应用；5）学会使用滑动变阻器改变电路中的电流大小；态度、情感与价值观目标：领会根据实验探索规律的研究方法，养成严谨的科学态度和工作作风。重点决定导体电阻大小的三个因素―――导体的长度、横截面积和材料；难点滑动变阻器的构造，制作原理及应用教具导线、干电池、小灯泡、开关、电流表、电阻定律演示器、滑动变阻器、电阻箱、多媒体投影仪教学过程教师活动学生活动教学目标引入将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路，并读出电流表的示数．用电阻定律演示器做演示实验．将导线AB代替灯泡连入上述电路，闭合开关，读出电流表的示数；再将导线CD代替AB，接通电路，读出电流表的示数，两次示数不同．提问：上述两次实验，用的都是一节干电池，也就是说电压相同，那么两条导线中的电流大小为什么不同呢？一位学生连接，其他同学审查是否正确实验引入，更直观新课教学一、电阻讲解：导体能够通过电流，但同时对电流有阻碍作用．以金属导体为例，金属导体中定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而形成对电流的阻碍作用，所以用“电阻”来表示导体对电流阻碍作用的大小．在相同的电压下，导线AB中通过的电流大，表明AB对电流的阻碍作用小，导线AB的电阻小；导线CD中通过的电流小，表明CD对电流的阻碍作用大，导线CD的电阻大．不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质．一、电阻用来表示导体对电流阻碍作用的大小，用字母R表示．二、在国际单位制里，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω．其他常用单位：千欧（kΩ）兆欧（MΩ）1kΩ＝1000Ω1MΩ＝106Ω在电路中电阻器的符号：听讲、理解归纳：电子移动方向与电流方向正好相反。感知电阻概念的初步认识二、影响电阻大小的因素探究问题：导体的电阻既然是导体本身的一种性质，它跟哪些因素有关？由学生分组讨论提出猜想，在学生提出猜想的基础上加以归纳：电阻可能跟导体的材料、长度、粗细有关。提问：你能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确？要求：请说出你的探究方法、实验思路、并设计出相应的实验电路。经小组讨论后，进行观点整合，实验电路如下：用图所示的装置演示下面实验．(1)研究导体的电阻跟制作它的材料是否有关选用长度和横截面积相同的锰铜丝AB和镍铬合金丝CD分别接入实验电路中，将电流表示数记录在表1内．表1：研究导体的电阻跟材料的关系导线材料长度横截面积电压电流电阻AB锰铜12相同CD镍铬1m2提问：分析实验数据，可以得到什么结论？（导体的长度、横截面积，都相同时，导体的电阻跟导体的材料有关．）(2)研究导体的电阻跟它的长度是否有关．用横截面积相同但长度不同的镍铬合金导线CD和EF做实验，将实验测出的电流表示数填入表2内．小组讨论提出猜想师生共同探究锻炼思维能力通过实验条件的设定及实验数据分析，使学生学会科学的研究方法表2：研究导体的电阻跟长度的关系导线材料长度粗细电压电流电阻EF镍铬0．52相同CD镍铬1m2提问：分析实验数据，可以得到什么结论？（导体的材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大．）(3)研究导体的电阻跟它的横截面积是否有关．用镍铬合金线CD和GH做实验．将实验测出的电流表的示数填入表3内．表3：研究导体的电阻跟横截面积的关系导线材料长度粗细电压电流电阻GH镍铬12相同CD镍铬1m1提问：分析实验数据，可以得到什么结论？（导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大．）导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多．同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多．导体的电阻由它自身的条件决定，因此，不同的导体，电阻一般不同，所以说，电阻是导体本身的一种性质．为了表示导体的电阻跟材料的关系，应取相同长度，相同的横截面积的不同材料在相同温度下加以比较，课本上的小资料列出了一些长1米、横截面积1毫米2、在提问：从查表，你知道哪些材料的导电性能好？（学生回答）结合第一节中学过的导体、绝缘体的概念，进一步加深对该知识点的理解：导体和绝缘体就是从这两种材料的导电性能上来进行区分的，实际上就是两者的电阻大小有很大差别：导体电阻较小，导电能力较强；绝缘体电阻非常大，导电能力非常弱。师生共同探究查资料、讨论、理解形象类比，加深理解。前后呼应，巩固已学知识。课外知识：1、某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失.这就是超导现象.2、关于石墨炸弹阅读、小组讨论、展望超导体应用前景。课外查阅资料。拓展视野，激发学生科学探究兴趣。三、应用思考与讨论：(一)用同样的导线从发电厂向商场、公园输电，发电厂距离公园较近，距离商场较远，哪一条输电线路的电阻较大？为什么？(二)家庭用的白炽灯的灯丝断了，有时适当动一动灯泡可以将灯丝搭上，这时灯丝的电阻跟原来比怎样改变？讨论、交流学以致用四、课堂小结这节课你知道了什么？或学会了什么？还有无疑问？几个学生发言答疑解惑作业预习新课，探究活动设