2021年重庆市中考语数英物化五科试卷及答案

重庆市

2021

年中考语文试题（A

卷）一、语文知识及运用（30

分）1.

下列加点字注音全部正确的一项是（ ）晌．午（shǎng）赡．养（shàn）憎．恶（zēng）倔．强（juè）【答案】B谬．论（miào）山涧．（jiàn）斟．酌（zhēn）澎湃．（pài）租赁．（lìn）踱．步（duó）簇．拥（cù）体恤．（xuè）悲天悯．人（mǐn）风雨如晦．（huì）自惭形秽．（suì）骇．人听闻（hài）2.

阅读下面的文段，根据拼音书写汉字。重庆，因其群山巍é（ ），绵延起伏，民居楼宇依山而建，故被称作“山城”。雾起时，于江

pàn（ ）远眺，云雾

liáo（ ）绕，宛如人间仙境。【答案】 (1).

峨 (2).

畔 (3).

缭下列句中加点词语使用不．当．的一项是（ ）博大精深的传统文化不仅给我们心灵以濡．养．，还丰盈深邃了我们的思想。他画的兰竹图，布局疏密相间，用墨浓淡相宜，笔力遒．劲．，风格潇洒。仲春时节，这里繁花遍野，姹紫嫣红，各地游人纷．至．沓．来．，流连忘返。他慷慨激昂的演讲一结束，听众就爆发出了振．聋．发．聩．的掌声和欢呼声。【答案】D下面画线句中，有语病的一处是（ ）（A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。【答案】C拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连．续．的拟人化描写，不少于两处。（句式不限）示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。备选景物：微雨 白云 柳枝【答案】示例一：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。示例二：白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巔，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。示例三：柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。6.

根据《儒林外史》的相关内容。按要求答题。（1）下用呈现了《儒林外史》中的个经典情节。请你用句话概述这个情节。（2）吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相，他在书中塑造的—些人物可笑又可悲。请你从下面两个人物中任选一个，结合相关事件，简析其可笑可悲之处。周进 匡超人【答案】(1).

因为家里人多点了一根灯草，严监生觉得浪费，临死都不肯咽气。(2).示例一：周进：六十多岁的周进在贡院撞号板痛哭，当那群商人答应替他捐监生，让他获得乡试资格时，他居然趴在地上向他们磕头，让人觉得可笑。这可笑行为的背后蕴含着他的可悲，他终身匍匐在科举脚下，耗尽毕生精力，直到六十多岁，还没获得乡试资格，且执迷不悟，让人觉得可悲。示例二：匡超人：匡超人进学之后，居然自命不凡，向别人吹嘘自己是读书人所供奉的“先儒”，让人觉得可笑。这一可笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀，丧失了淳朴善良的本性，人格沦丧，因而也是可悲的。7.

综合性学习“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。【内涵我诠释】请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）》）②

——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）③

——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）【活动我策划】你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。赛前准备①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③

。现场比赛①选手依序上场，发表演讲；②

；③获奖选手发表感言，评委点评。【答案】 (1).

历经磨难，坚韧顽强（答成“坚韧刚毅、执著坚守”也可）(2).

任重道远，求索不止（答成“不畏艰难，积极进取”也可） (3).

示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。 (4).

示例：评出奖项（或等级），公布结果。二、古诗文积累与阅读（25

分）（一）古诗文积累（10

分，每空

1

分）8.

根据积累，填写句子。（1）请将下表中的诗句补充完整。类别诗句出处思乡怀人①

？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》②何当共剪西窗烛，

。李商隐《夜雨寄北》咏史怀古③东风不与周郎便，

。杜牧《赤壁》④

，宫阙万间都做了土。张养浩《山坡羊·潼关怀古》登高抒怀⑤念天地之悠悠，

！陈子昂《登幽州台歌》⑥不畏浮云遮望眼，

。王安石《登飞来峰》（2）心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋，仍怀揣“

，

”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹仕途受挫，仍坚守“

，

”（《岳阳楼记》）的政治抱负；林则徐虽遭贬谪，仍怀有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国之志。【答案】

(1).

日暮乡关何处是

(2).

却话巴山夜雨时

(3).

铜雀春深锁二乔(4).伤心秦汉经行处

(5).

独怆然而涕下

(6).

自缘身在最高层

(7).

安得广厦千万间

(8).

大庇天下寒士倶欢颜

(9).

先天下之忧而忧

(10).

后天下之乐而乐（二）（15

分）阅读下面的文言文，完成下面小题。马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！下列句中加点词的意思相同的一项是（A.

故虽有名．马 山不在高，有仙则名．）一食．或尽粟一石策之不以其道．执策而临．之食．之不能尽其材不得志，独行其道．把酒临．风10.

用现代汉语翻译下面的句子。且欲与常马等不可得。安求其能千里也？其真无马那？其真不知马也！11.

下列对文章理解与分析正确的一项是（ ）文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对千里马的重要性。千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。12.

选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。【链接材料】辛未闰四月即事（节选）张九成①如闻失一士②，每食不下咽。人才何其鲜③，求一于百千。岂独今世欤，自古皆已然。[注]①张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士：指人才。③鲜：读作

xiǎn。【答案】9.

D

10.

想要与普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）真的没有千里马吗？其实是他们真的不识得千里马啊！

11.

A12.

相同点：爱惜人才（或：重视人才）。不同点：韩愈认为人才多，但识才者少，呼吁要善于识别人才；张九成认为人才难得。三、现代文阅读（40

分）（一）（22

分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。大美田园王本道①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着晚霞，在宁盘锦水乡徜徉。这里一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行，清风徐来，水波澹荡，周遭世界绿得无拘无束，飞扬洒脱，一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻翼。那是正在生长的庄稼的芬芳，草木的芬芳，并夹带着泥土的芬芳，田园岁月的纯净与醇厚，是这些气息的混合。田水清清，粉蝶纷飞。阳光浑朴天真，稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节，但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅，它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿．肥．红．瘦．的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花，鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白，星星点点，缠缠绵绵，与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里，田水在哗哗地流淌，时而有青蛙呱呱的叫声传来，这情景很容易让人想到以往在电影里或图国的上看到的江南水乡：一位农人头戴斗笠，手牵一头水牛徐徐而行，稻田中倒映着老人和水牛移动的身影，姗姗可爱。据唐人《云仙杂记》记载：“渊明尝闻田水声、倚杖久听，叹曰：‘秫稻已秀，翠色染人，时剖胸襟，一洗荆棘，此水过吾师丈人矣。’”耳听水流潺潺，满目翠色莹莹，令他身心顿爽。③中国人从古至今都有着深厚的田园情结。无论是“采菊东篱下，悠然见南山”，还是“开轩面场圃，把酒话桑麻”。都无疑是一种高雅的精神享受，一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有共同的生存态度。即便离开故土，但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样地眷恋田园，不仅仅因为那是自己的家园，那里有自己的亲人，还因那里有着熟悉的青山秀水。有弥漫着庄稼成熟气味的田垄。田园承载着记忆，承载着乡愁，滋养着人们的精神之根，是血脉和心灵的安住之所。④临近中午，我们走出水光潋滟、一碧万顷的田畴，进入一片芦荡之中。此时，天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四顾，稠密的芦苇。连绵在天地之间。走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中，只能看见头顶的一线蓝天。行进之中，芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟，朋友告诉我说。眼前飞起又旋即隐没的是白鹭，而那直翔云天的是芦鹰……“东风染尽三千项，白鹭飞来无处停”，诗人描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢！⑤我暗忖，无论是陶渊明、孟浩然等古代的田园诗人，抑或是当今世界的后来人，憧憬田园之美历来是人类共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定，对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说，田园不仅可以“养目”，更可以“洗心”“养心”。⑥正午过后，我们离开水乡。夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈，阳光在无垠的天地间迷离闪烁。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……（选自《天津日报》2020

年

8

月

11

日。有改动）13.

下面是对本文思路的梳理，请你根据第②段和第④段，在方框中补上合适的内容。请结合全文，理解第⑥段中画线句子的含义。此时，我心中长满了馥郁的鲜花，萋萋的芳草，浓密的庄稼……结合语境，按要求赏析词句。虽然是绿．肥．红．瘦．的盛夏，但是原野上却不乏有高低错落的野花。（赏析加点词语的妙处）走在芦荡的小径上，苇叶葱茏，宛如青纱织成的帐幔；清风吹拂，芦秆摇曳，发出的沙沙声伴着潺潺的水声，合成一支美妙动听的乐曲。（从修辞的角度赏析句子的妙处）16.

散文朗读要有一定的技巧。下面是一位同学的朗读设计(“·”表重读,“∨”表停顿，“→”表稍稍延长)，请选出设计不．恰．当．的一处（ ）∨那是→正在生长的庄稼的芬．芳．，草木的芬．芳．，并夹带着泥土

的芬．芳．，田园岁月的纯净与醇厚，是这些CA B气息的混合。（全句的感情基调：欣喜、深情）D17.

文中说，中国人心中始终有一种田园情结，田园可以“洗心”“养心”。对此，你有何看法？请结合全文和你的生活体验谈一谈。【答案】13.

（1）穿行田间，欣赏美景（或：稻田景色，美丽怡人）（2）进入芦荡，感受美好（或：芦荡风光，生机勃勃）美好的田园风光深深地留在了我的心里。（1）

“绿肥”与“红瘦”对比（答成“引用”“借代”“形象化”均可），写出了盛夏绿叶茂盛、花朵较少的季节特征，衬托了后文看到各色野花的欣喜。（2）运用比喻，把芦荡比作“帐幔”，把声音比作“乐曲”，生动形象地写出了芦苇的茂盛稠密，声音的美妙动听，表达了作者对芦荡风光的喜爱。16.

C 17.

走进田园，感受田园之美，能使人摒弃拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度，追求真正人性的、朴素的、自然的人生理想和生存方式，净化人的心灵；回归田园就是回到精神的家园，回到血脉和心灵的安住之所，精神得到滋养。我也有这样的感受，周末我来到乡村，那里风清水静、禾秀蛙鸣，心中的烦闷一扫而光，顿觉心旷神怡，内心宁静。（二）（18

分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。【材料一】大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有

93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。【材料二】心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中

50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。【材料三】大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上

9

点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对

2004

名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星：还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。18.

根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（

）患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.

造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。D.

大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。请根据材料二给“拖延症”下定义。王素和李想对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。王素：拖延的危害很大，咱们应该远离它！李想：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。你：21.

下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。观察记录点：起床，吃早餐。点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。点：吃午饭，午休。15

点：开始做作业。15

点

20

分：跑去吃水果、听音乐。17

点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！自律监督师的分析和对策拖延症的类型对策①

②

【答案】18.

D 19.

拖延症是拖延行为成为牢固行为习惯的一种心理疾病。20.

如果只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延一下，确实无伤大雅，还有可能调解情绪，乃至提高效率；但是，如果养成恶习，则是对自己人生的不负责任，终将一事无成。(1).

盲目自信 (2).

不能自控

(3).

规划时间、制定分步目标；训练自控力；学会抵制不良诱惑；制定相应的奖励机制。四、写作（55

分）以下两题，选．做．一．题．。（55

分）要求：①不少于

500

字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用

A、B、C

等英文大写字母代替；③不得抄袭。你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。——泰戈尔《流萤集》上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为．题．，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。C.

道路泥泞不要惧怕，生活坎坷．（kě）不要沮丧，拥有青D.

微风细雨中，踱．（duó）步在青石小巷，你就可以邂逅一下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3

分）追溯 瞻养 慷慨淋漓 前仆后继崎驱 撵走 诚皇诚恐 千里迢迢点缀 崛起 心急如焚 激情澎湃宽恕 确凿 见风使舵 心旷神贻下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3

分）智慧是不会枯竭的，思想和思想碰撞，就会迸．溅．出无数冬日阳光普照，如妙．手．回．春．，公园里游人如织，处处欢那乐声，高亢雄浑，在夜雾中直冲霄汉，令人叹．为．观．止．几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那条潺潺流鲜．腴．起来。下面画线句子中，有语病的一处是（ ）（3

分）今年五一节期间，（A）重庆市文化旅游系统组织开展了丰动。全市

43

家公共图书馆、41

家文化馆免费开放，并提供内容丰（B）山城曲艺场推出了儿童剧《老虎拔牙》、话剧《雾重庆》庆博物馆举办了《新时代的先声——五四运动图片展》活动。（大地提高了广大市民的文化生活。5.

下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）（4

分）示例：这腰鼓，使冰．冷．的空气立即变得燥．热．了，使恬．静．的阳光立（2）有人说,“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。（4

分）相关回目第十六回大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士第十七回匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛第十八回约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关7.

综合性学习（8

分）九年级

1

班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你任务。【知“和”】①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语②用与“和”相关的历史故事，补写对联。（2

分）上联：将相和有容乃大成经典下联：口口口邻里相让传佳话【用“和”】在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条（4

分）班级议事规则（1）请将下表中的句子补充完整。（6

分）类别古诗文句子自然风光① 几 处 早 莺 争 暖 树 ，

。白居易《钱塘② ，长河落日圆。王维《使至塞离情别绪③ 我 寄 愁 心 与 明 月 ，。李白《闻王昌此寄》④

，雪上空留马行处。岑参《白雪歌襟怀抱负⑤ 安 得 广 厦 千 万 间 ，。杜甫《茅屋为⑥

，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳（2）古往今来，大批仁人志士为了心中的信仰鞠躬尽瘁，“牧羊人”杨善洲“

，

。”（龚自退休后植树造林,

老骥伏枥；“

杂交水稻之父”

袁隆平“

。”（李商隐《无题》)，致力于让天下百姓吃饱（4

分）（二）阅读下面的文言文，完成

9～12

题。（15

分）桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如9.

下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（4

分）便舍．船寻向．所志桑竹之属．不足为．外人道也屋舍．俨然便扶向．路属．予作文以记之为．坻，为屿，为堪，为岩10.

用现代汉语翻译下而的句子。（4

分）阡陌交通，鸡犬相闻。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。下列对文音内容和写法分析不．当．的一项是（ ）（3

分）文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、桃源的过程。文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真客的民风。文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文实的故事。文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也的批判。选文中的桃源人与链接材料中的滁人都过上了安居乐业、丰但其形成的原因各有不同，试简述。（4

分）【链接材料】滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其豪杰并起而争。今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。（节选自欧阳修[注]①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上自全省各地的文艺家，作为其中一员，你忍不住动情地向众人你生命中的特殊意义——外婆家。③儿时钻进钻出的土房子、老洞水、泥巴路、猪栏牛舍不的，是一排排白墙黛瓦的徽派建筑，还有整洁的水泥路、青砖人洗衣服的泥堰池塘，如今用片石砌得方方正正，成了荷花池饮用水的简易水井不见了，你还记得，井面上垫着一块湿滑的青苔。④念书前，你是外婆家的常客，父母忙得脚不沾地的年月的野孩子，多么需要一个随时可以倚靠的温暖怀抱，外婆给了铺，还有许多个在鼾声中如梦的夜晚。只是，她和三舅三舅母家很穷，给不了你像样的吃食。有一年夏天，三舅母种了一大于是到了收获季节，餐桌上便每天都是这一样菜，荤腥就更别敏感，胆小，食欲总是不佳，又从不敢像表弟妹那样无所顾忌婆担心你瘦得不成人形，便每天晚上在你饭碗底下悄悄埋一个神暗示你到门口屋坪趁黑吃掉。那时候，鸡蛋是不舍得自己吃外婆甘冒婆媳不和之风险，给予你的特殊慈爱，何尝不是那个心酸。⑤外婆十几年前已长眠于村后的一座山冈。⑥那群老樟树还在，它还用宽大的枝叶覆盖一座村庄的日袅。五十六棵老樟树，围绕着一个村庄，已经活了一百年甚至用自己的存在和气息，成就了一个村庄的符号，也丰满了几代⑦这是一座地道的红军村，村里人念念不忘的，有“一家的故事，也有“七子参军”的故事。后一个故事的主人公欧阳1928

年，当革命的火种在瑞金点燃时，欧阳汝明做通老母亲刘又挨个说服儿子们投身革命。他的大儿子欧阳克茂参军时，不小儿子欧阳克荣随红军北上时，刚满十六岁。悲伤的是，他的壮烈牺牲在了长征路上，1934

年，这里荣获了“扩红[1]第一村⑧几年前，一场前所未有的精准扶贫攻坚战在这片红色土[1]扩红：扩大红军的力量。本文着力叙写了三件事情，请用简洁的语言概括出另外两①

②樟树下的红色故事。③

请结合全文，谈谈你对第⑥段画线句中加点词的理解。（5五十六棵这样的老樟树，……它们用自己的存在和气息，的．符．号．，也丰满了几．代．人．的．记．忆．。请结合全文分析第⑤段的作用。（4

分）第⑩段画线句运用了拟物的修辞手法，请结合全文品析这样分）仿佛自己也变成了一棵樟树，立于时间之中，枝叶婆娑，今年是中国共产党成立

100

周年，地方政府拟将欧阳汝明旅游景点”，请你为该景点写一段导游词。不超过

100

字。（4

分（二）阅读下面的实用类文本，完成

18～21

题。（18

分）【材料一】①心理学家在研究中发现，不同的读者在阅读时会在脑内不同的加工编码。通信地说，即读者会采取不同的策略进行阅略，是从测览的文章中收集观点和信息，并把它们作为分别独大脑中。就像爱吃甜食的小女孩从满地的糖果中随意挑选自己把选好的糖果放进自己的篮子里。这类阅读策略叫作“线性策另外一些学生则会在文章中看到诸如下划线、加粗等提示重点随后的记忆测试中，研究者们发现，不论处于什么学习水平（学），阅读有标记文章的学生们整体上表现出对文章内容更高的趣的是，实验还发现，这种记忆水平的提高并非总体上记忆数而是体现在对于重点知识的“更佳回忆”。也就是说，文章标记个自动筛选器，以自身为线索指引记忆的方向，让大脑记住并知识，分离和过滤无关的冗杂信息。④研究还发现，并不是更多的标记就会带来更完善的阅读量的有选择性的标记能够让被标注的信息在大脑中得到更好的中有少量下划线画出的重点。你能够非常清晰地分辩出它们；部分内容都被线画满，放眼望去，你只能看到标记的海洋，反的重点。⑤不同形状的标记也会产生不同的效应。用哪种特殊符号记忆知识呢?实验发现了有趣的结果：在帮助读者进行阅读记忆划线（横线或者波浪线）比着重号（每个字下画三角形）更有释是，连续的下划线可看作对内容的整体标记，着重号则是分行标记。阅读时，读者更容易把下划线标记的内容在大脑里串联而对着重号标记的内容仍然是以一个个汉字的形式进行独立记整体内容的记忆上，下划线的效果更好。（摘编自《百科知识【材料二】学习者常见的做笔记的方法有：标记法。在书上重要之处圈、点、勾、画，这种方法能帮助寻找文章脉络等。批注法。批注是把段落要点、疑难注释、心得体会等随手的一种方法，它不仅能使读者掌握书中的细节盒要点，而且可（摘编自姚建礼《初中生语文课堂【材料三】下列表述与材料一意思相同的一项是（ ）（4

分）A.

阅读的“结构策略”，是从文章中收集观点和信息，并立的单元输入到大脑中。材料三是一位同学做的笔记，请结合材料一、材料二的相点和不足。（5

分）请运用材料二中的摘要法，给材料一中的第③④⑤段做摘（5

分）四、写作（55

分）22.以下两题，选．做．一．题．。要求：①不少于

500

字；②凡涉及真实的人名、校名、地名C

等英文字母代替；③不得抄袭。题目：礼《现代汉语词典》中对“礼”的解释有：①[名]表示尊敬节|敬个~。②[名]礼物：送~|献~|千里送鹅毛，~轻情意重。③~贤下士。请选择其中一个含义，结合你的生活经验，写一篇文章。除诗阅读下面的文字，按要求作文。暑期将至，你所在的区县共青团团委向广大初三毕业生招有图书馆引导员、体育馆助理教练、信息技术中心电脑操作员导游。团委将择优招聘，请你选择一个岗位，写一封自荐信。某项爱好和技能的故事，也可以讲述担任这项工作的优势。自荐信署名为“小渝”，日期为

6

月

12

日。重庆市

2021

年初中学业水平暨高中招生考试语文试题烂．起来。示例三：这上课铃，让喧．闹．的校园变得安静，让散乱的6.（6

分）（1）（2

分）严监生（或“严致和”）

严贡生（或“（2）（4

分）（事件、简析各

2

分）示例一：杭州诗会上，结识了一群斗方名士，受他们影响，洁掉了淳朴善良的心性。示例二：在潘三的带领下伪造文书、替人代考，大把敛财，失示例三：逼妻回乡，隐瞒婚史，进京别娶，攀附权贵，背信弃线。示例四：潘三入狱。拒绝探望，薄情寡义，今人不齿。7.（1）①（2

分）示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政畅②（2

分）六尺巷（2）（4

分）围绕“升级议事规则”来谈，2

分。示例：①认真倾听他人意见，理解其意图。②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。③能包容不同观点，择善而从。二、古诗文积累与阅读（25.分）（一）古诗文积累

8.默写填空

10

分，每空

1

分，有销别字该（1）6

分）①谁家新燕啄春泥②大漠孤烟直③随君直到夜郎西君⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥先天下之忧而忧（2）（4

分）落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。（二）阅读下面的文言文，完成

9-12

题。（15

分）9.（4

分）B（A.舍：舍掉/房屋。B.向；先前的。C.属：类/通为：介词，对/动词，成为）10.（4

分，每小题

2

分）（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣可以听到。（2）他们（桃源人）问现在是什么朝代，竟然不知不必说魏晋了。11.

（3

分）C

（并不能由此看出本文是一个真实的故事）

12桃源人的生活是因为躲避了战乱，与世隔绝（2

分）；滁人是因养生息的政策。（2

分）三、现代文阅读

（40

分）（一）（22

分）l3.（4

分）①念书前，外婆担心我太瘦为我煎荷包蛋。（答成“17.（4

分）各位游客：欢迎来到“七子参军之家”，这家主人叫年，他做通老母亲的思想工作，说服七个儿子投身革命。后来牺牲在长征路上。这种革命精神，多么令人敬仰!（事迹

3

分，（二）阅读下面的实用类文本，完成

18～21

题。（18

分）18.

（4

分）A（B.“且初中生表现运超高中生、天学生”是无总体上记忆数量的显著增加。

D.“看重号”应该为“下划线”19.（4

分）阅读的“结构策略”，是指在阅读时注重文章整体结据文本内容建构一个层次清晰的框架，共将各类粉繁的信息安层级中，（2

分）需要时从中逐级搜索的一种阅读策略（1

分）。20.（5

分）优点：①采用阅读的“结构策略”（答成“做摘要”可）、形成了“古人谈读书”的框架（2

分）。②运用批注法，将疑难问题随手书写在课文空白处，引起对重思考（1

分）。不足：标记的数量过多，对课文大部分内容和所下划线，这样无法清晰地分辨真正的重点。（2

分）21.（5

分，概据

2

分，信甚提取

3

分）第③段：标计的好处：更快地筛选信息，形成更好的认知框架对文章内容更好记忆，对重点知识“更佳回忆”第④段：标记的数量：少量，有选择第⑤段：标记的效应：连续的下划线比看重号更有效四、作文（65

分）22.略。重庆市

2021

年数学试题（A

卷）一、选择题：（本大题

12

个小题，每小题

4

分，共

48

分）在每个小题的下面，都给出了代号

A、B、C、D

的四个答案，其中只有一个是正确的，请将答题卡上题号右侧正确答案所对应的方框涂黑.1.2

的相反数是A.﹣2 B.22.计算3a6

a

的结果是A.

3a6 B.

2a5C.

1 D.2

12C.

2a6D.

3a5不等式

x

2

在数轴上表示正确的是A B C D如图，△ABC

与△BEF

位似，点

O

是它们的位似中心，其中

OE=2OB，则△ABC

与△DEF

的周长之比是A.1：2 B.1:4 C.1:3 D.1:9如图，四边形

ABCD内接于☉O，若∠A=80°，则∠C的度数是A.80° B.100° C.110° D.120°计算

14

7

2

的结果是A.7 B.

6

2 C.

7

2 D.2

7如图，点

B，F，C，E共线，∠B=∠E，BF=EC，添加一个条件，不等判断△ABC≌△DEF

的是A.AB=DE B.∠A=∠D C.AC=DF D.AC∥FD甲无人机从地面起飞，乙无人机从距离地面

20m

高的楼顶起飞，两架无人机同时匀速上升

10s。甲、乙两架无人机所在的位置距离地面的高度

y（单位：m）与无人机上升的时间

x（单位：s）之间的关系如图所示.下列说法正确的是A.5s

时，两架无人机都上升了

40mB.10s

时，两架无人机的高度差为

20mC.乙无人机上升的速度为

8m/sD.10s时，甲无人机距离地面的高度是

60m9.如图，正方形

ABCD

的对角线

AC，BD

交于点

O，M是边

AD

上一点，连接

OM，多点

O

做

ON⊥OM，交

CD

于点

N.若四边形

MOND的面积是

1，则

AB

的长为A.1B. 2C.2D.2

210.如图，相邻两个山坡上，分别有垂直于水平面的通信基站

MA

和

ND.甲在山脚点

C

处测得通信基站顶端

M

的仰角为

60°，测得点

C

距离通信基站

MA

的水平距离

CB

为

30m；乙在另一座山脚点

F处测得点

F

距离通信基站

ND

的水平距离

FE

为

50m，测得山坡

DF的坡度

i=1：1.25.若

ND

5

DE

，8点

C，B，E，F

在同一水平线上，则两个通信基站顶端

M

与顶端

N

的高度差为（参考数据：2

1.41,

3

1.73）A.9.0m B.12.8m C.13.1m D.22.7ma

2

x

511.

若关于

x

的一元一次不等式组

3x

2

2

x

2

的解集为

x

6

，

且关于

y

的分式方程y

2a

3y

8

2

的解是正整数，则所有满足条件的整数

a

的值之和是y

1 1

yA.5 B.8 C.12 D.1512.如图，在平面直角坐标系中，菱形

ABCD

的顶点

D

在第二象限，其余顶点都在第一象限，AB∥Xx轴，AO⊥AD，AO=AD.过点

A

作

AE⊥CD,垂足为

E，DE=4CE.反比例函数

y

k

x

0

的图象经过8

EOF点

E，与边

AB

交于点

F，连接

OE，OF，EF.若S

11

，则

k

的值为A.73B.214C.7 D.212二、填空题：（本大题

6

个小题，每小题

4

分，共

24

分）请将每小题的答案直接填在答题卡中对应的横线上.13.计算：

3

10

。14.在桌面上放有四张背面完全一样的卡片。卡片的正面分别标有数字﹣1，0，1，3。把四张卡片背面朝上，随机抽取一张，记下数字且放回洗匀，再从中随机抽取一张。则两次抽取卡片上的数字之积为负数的概率是

。215.若关于

x

的方程

4

x

a

4

的解是

x

2

，则

a

的值为 .如图，矩形

ABCD

的对角线

AC，BD

交于点

O，分别以点

A，C为圆心，AO长为半径画弧，分别交

AB，CD

于点

E，F。若

BD＝4，∠CAB＝36°，则图中阴影部分的面积为

.（结果保留π）。如图，三角形纸片

ABC

中，点

D，E，F分别在边

AB,AC,BC

上，BF＝4，CF＝6，将这张纸片沿直线

DE

翻折，点

A与点

F

重合。若DE∥BC，AF＝EF，则四边形

ADFE

的面积为

.某销售商五月份销售

A、B、C

三种饮料的数量之比为

3：2：4，A、B、C

三种饮料的单价之比为1：2：1.六月份该销售商加大了宣传力度，并根据季节对三种饮料的价格作了适当的调整，预计六月份三种饮料的销售总额将比五月份有所增加，A

饮料增加的销售占六月份销售总额的

1

，B、C

饮料15增加的销售额之比为

2：1.六月份

A

饮料单价上调

20%且

A

饮料的销售额与

B

饮料的销售额之比为

2：3，则

A

饮料五月份的销售数量与六月份预计的销售数量之比为

.三、解答题：（本大题

7

个小题，没小题

10

分，共

70

分）解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线）.请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上.

x

x

2

y

；219.计算（1）

x

y

2

a

a2

4（2）

1

a

2 a

4a

4 .20.“惜餐为荣，殄物为耻”，为了解落实“光盘行动”的情况，某校数学兴趣小组的同学调研了七、八年级部分班级某一天的餐厨垃圾质量.从七、八年级中各随机抽取

10

个班的餐厨垃圾质量的数据（单位：kg），进行整理和分析（餐厨垃圾质量用

x

表示，共分为四个等级：A.

x

1，B.

1

x

1.5

，C.

1.5

x

2

，D.

x

2

），下面给出了部分信息.七年级

10

个班的餐厨垃圾质量：0.8，0.8，0.8，0.9，1.1，1.1，1.6，1.7，1.9，2.3.八年级

10

个班的餐厨垃圾质量中

B

等级包含的所有数据为：1.0，1.0，1.0，1.0,1.2.根据以上信息，解答下列问题：直接写出上述表中

a,b,m

的值；该校八年级共

30

个班，估计八年级这一天餐厨垃圾质量符合

A

等级的班级数；根据以上数据，你认为该校七、八年级的“光盘行动”，哪个年级落实得更好？请说明理由（写出一条理由即可）.21.如图，在ABCD

中，AB>AD.用尺规完成以下基本作图：在

AB

上截取

AE，使得

AE=AD；作∠BCD的平分线交

AB于点

F.（保留作图痕迹，不写作法）在（1）所作的图形中，连接

DE交

CF

于点

P，猜想△CDP

按角分类的类型，并证明你的结论.22.在初中阶段的函数学习中，我们经历了列表、描点、连线画函数图象，并结合图象研究函数性质4

x2及其应用的过程.以下是我们研究函数

y

x2

1的性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列各小题.（1）请把下表补充完整，并在给出的图中补全该函数的大致图象；（2）请根据这个函数的图象，写出该函数的一条性质；3x2

1324

x2（3）已知函数

y

x

3

的图象如图所示.根据函数图象，直接写出不等式

x

3

2（近似值保留一位小数，误差不超过

0.2）的解集.23.某工厂有甲、乙两个车间，甲车间生产

A

产品，乙车间生产

B

产品，去年两个车间生产产品的数量相同且全部售出.已知

A

产品的销售单价比

B

产品的销售单价高

100

元，1

件

A

产品与

1

件

B

产品售价和为

500

元.A、B

两种产品的销售单价分别是多少元？随着

5G

时代的到来，工业互联网进入了快速发展时期.今年，该工厂计划依托工业互联网将乙车间改造为专供用户定制B

产品的生产车间.预计A

产品在售价不变的情况下产量将在去年的基础上增加

a%；B

产品产量将在去年的基础上减少

a%，但

B

产品的销售单价将提高

3a%。则今年

A、B两种产品全部售出后总销售额将在去年的基础上增加

29

a

%.求

a

的值.2524.如果一个自然数

M

的个位数字不为

0，且能分解成

A×B，其中

A与

B

都是两位数，A

与

B

的十位数字相同，个位数字之和为

10，则称数

M

为“合和数”，并把数

M

分解成

M＝A×B

的过程，称为“合分解”.例如∵609＝21×29，21

和

29

的十位数字相同，个位数字之和为

10，∴609

是“合和数”.又如∵234＝18×13，18

和

13

的十位数相同，但个位数字之和不等于

10，∴234

不是“合和数”.判断

168，621

是否是“合和数”？并说明理由；把一个四位“合和数”M

进行“合分解”，即

M＝A×B.A

的各个数位数字之和与

B的各个数位数字之和的和记为

P（M）；A

的各个数位数字之和与

B

的各个数位数字之和的差的绝对值记为

Q（M）.Q

M令

G（M）=

P

M

，当

G（M）能被

4

整除时，求出所有满足条件的

M.25.如图，在平面直角坐标系中，抛物线

y

x2

bx

c

经过

A（0，﹣1），B（4，1）.直线

AB交

x

轴于点

C，P是直线

AB下方抛物线上的一个动点.过点

P

作

PD⊥AB，垂足为

D，PE∥x

轴，交

AB于点

E.求抛物线的函数表达式；当△PDE

的周长取得最大值时，求点

P

的坐标和△PDE周长的最大值；把抛物线

y

x2

bx

c

平移，使得新抛物线的顶点为（2）中求得的点

P.M

是新抛物线上一点，N

是新抛物线对称轴上一点，直接写出所有使得以点

A，B，M，N

为顶点的四边形是平行四边形的点

M的坐标，并把求其中一个点

M

的坐标的过程写出来.CE四、解答题：（本大题

1

个小题，共

8

分）解答时必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上.26.在△ABC

中，AB＝AC，D

是边

BC上一动点，连接

AD，将

AD

绕点

A

逆时针旋转至

AE

的位置，使得∠DAE+∠BAC=180°.如图

1，当∠BAC=90°时，连接

BE，交

AC

于点

F.若

BE

平分∠ABC，BD=2,求

AF

的长；如图

2，连接

BE，取

BE

的中点

G，连接

AG.猜想

AG与

CD存在的数量关系，并证明你的猜想；如图

3，在（2）的条件下，连接

DG，CE.若∠BAC=120°，当

BD>CD，∠AEC=150°时，请直接写出

BD

DG

的值.参考答案一.题号123456789101112答案ADDABBCBCCBA二.13.

2； 14.1

；415.

316.4517.5

318.910三.19.解：（1）

2x2

y2

（5分） （2）2a

2（5

分）20.解：（1）

a

0.8,

b

1.0,

m

20

………………（3

分）∵八年级抽取的

10

个班级中，餐厨垃圾质量为

A

等级的百分比是

20%，∴估计该校八年级各班这一天的餐厨垃圾质量符合

A

等级的班级数为：30×20%＝6（个）.答：估计该校八年级各班这一天的餐厨垃圾质量符合

A

等级的班级数为

6

个.……………（6

分）七年级各班落实“光盘行动”情况更好，因为：①七年级各班餐厨垃圾质量的众数

0.8

低于八年级各班的餐厨垃圾质量的众数

1.0；②七年级各班餐厨垃圾质量

A

等级的

40%高于八年级各班餐厨垃圾质量

A

等级的

20%.八年级各班落实“光盘行动”情况更好，因为：①八年级各班餐厨垃圾质量的中位数

1.0

低于七年级各班餐厨垃圾质量的中位数

1.1；②八年级各班餐厨垃圾孩子里那个的方差

0.23

低于七年级各班餐厨垃圾质量的方差

0.26.…（10

分）21.解：（1）如图所示…………………（4

分）（2）△CDP是直角三角形.∵四边形

ABCD是平行四边形，∴AB∥DC，AD∥BC.∴∠CDE=∠AED,∠ADC+∠BCD=180°，∵AD=AE,∴∠ADE=∠AED.∴∠CED=∠ADE=1

∠ADC.2∵CP

平分∠BCD，∴∠DCP=1

∠BCD，2∴∠CDE+∠DCP=90°.∴∠CPD=90°.∴△CDP

是直角三角形………………（10

分）22.解：（1）表格中的数据，从左到右，依次为：

3

,

1

,

12

,

21

.2 2

17 26函数图象如图所示.……………………（5

分）（2）①该函数图象是轴对称图象，对称轴是

y

轴；②该函数在自变量的取值范围内，有最大值，当

x

0

，函数取得最大值

4；③当

x

0

是，y

随

x

的增大而增大；当

x

0

是，y

随

x

的增大而减小；（以上三条性质写出一条即可）……………………………（7

分）（3）

x

0.3,1

x

2

.注：当不等式解集端点值误差在±0.2

范围内，均给相应分值.………（10

分）23.解：（1）设

B

产品的销售单价为

x

元，则

A

产品的销售单价为（x+100）元.根据题意，得x

x

100

500

.解这个方程，得

x

200

.则

x

100

300

.答：A

产品的销售单价为

300

元，B

产品的销售单价为

200

元.……（4

分）（2）设去年每个车间生产产品的数量为

t

件，根据题意，得253001

a%

t

2001

3a%

t

1

a%

500t

1

29

a%

设

a%=m，则原方程可化简为5m2

m

0

.1 25解这个方程，得m

1

,

m

0

（舍去）.∴a=20.答：a

的值是

20.………………………（10

分）24.解：（1）168

不是“合和数”，621

是“合和数”.∵168≠12×14，2＋4≠10，∴168

不是“合和数”.∵621=23×27，十位数字相同，且个位数字

3+7=10∴621

是“合和数.……………………（4

分）（2）设

A

的十位数字为

m，个位数字为

n（m，n

为自然数，且

3≤m≤9，1≤n≤9），则

A

10m

n,

B

10m

10

n

.∴

P(M

)

m

n

m

10

n

2m

10,

Q(M

)

(m

n)

(m

10

n)

2n

10

.∴

G

M

P(M

)

2m

10

m

5

4k

（k

是整数）.……………（6

分）Q(M

) 2n

10 n

5∵3≤m≤9∴8≤m+5≤14∵k

是整数，∴m+5=8或

m+5=12①当

m+5=8

时，m

5

8 m

5

8

n

5

1或

n

5

2

∴M=36×34=1224或

M=37×33=1221.②当

m+5=12

时，m

5

12 m

5

12

n

5

1

或

n

5

3

∴M=76×74=5623或

M=78×72=5616.综上，满足条件的

M

有

1224，1221，5624，5616…………………（10

分）25.解（1）∵抛物线

y

x2

bx

c

经过点

A（0，﹣1），点

B（4，1），c

1∴

16

4b

c

12b

7解得c

1∴该抛物线的函数表达式为

y

x2

7

x

1.…………（2

分）2（2）∵A（0，-1），B（4，1），∴直线

AB

的函数表达式为

y

1

x

12∴（2，0）22

7

设

Pt,t

t

1

，其中

0<t<4.∵点

E

在直线

y

1

x

1上，PE∥x

轴，22 22

7

∴E2t

7t,

t

t1

.∴PE=

2t

2

8t

2

t

22

8

.∵PD⊥AB，∴△PDE∽△AOC∵A0=1，OC=2，∴AC=5

.∴△AOC

的周长为

3+ 5

.l PE令△PDE

的周长为

l，则

3

5

AC

.5 5 5

∴

l

3

5

5

2t

22

8

6

5

10

t

22

24

5

8

.∴当

t=2时，△PDE

周长取得最大值，最大值为

24

5

8

.5此时点

P

的坐标为（2，﹣4）………………………（6

分）（3）如图所示，满足条件的点

M的坐标有（2，﹣4），（6，12），（﹣2