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文档简介

送一元一次方程授课设计送一元一次方程授课设计送一元一次方程授课设计3.4一元一次方程模型的应用授课设计沿河二中陈成功一、课时:1课时二、授课目标(一)知识与技术能用已学过的一元一次方程的解法解方程;会成立一元一次方程模型解决简单的实责问题,培养学生将实际问题向数学识题转变的能力。(二)过程与方法举出两个实责问题引导学生分析达成，并概括出运用一元一次方程模型解决实责问题的步骤。(三)感神态度与价值观经过师生共同分析解决实责问题,培养学生积极参加和勇于思虑的思想感情；同时培养学生分析问题、解决问题的能力。三、授课重点:成立一元一次方程模型解决简单的实责问题。四、授课难点:在实责问题中找出等量关系及依照等量关系成立一元一次方程模型。五、授课准备多媒体六、授课过程:(一)知识回首、解一元一次方程的步骤有哪些？去分母、去括号、移项、归并同类项、化系数为1.2、不如解一解这个方程：10x+20(1200-x)=200003、引入：接下来我们用一元一次方程来解决一些简单的实质问题。板书课题：一元一次方程模型的应用（二）研究新知、动脑筋：某湿地公园举行观鸟节活动，其门票价钱以下：全价票20元/人半价票10元/人该公园共售出1200张门票，得总票款20000元，问全价票和半价票各售出多少张？分析：找出题目中的关系词有：“共”和“总”，由“共”字可得关系式：，由“总”字可得关系式：。若是，设售出半价票x张，那么，全票售出（1200-x）张，依照等量关系式可列出一元一次方程：10x+20(1200-x)=20000问：你还能够列出其他方程吗？试一试2、例1某房间里有四条腿的椅子和三条腿的凳子共16个，若是椅子腿数与凳子腿数的和为60条，有几张椅子和几条凳子？分析：找出题目中的关系词有：“共”和“和”，由“共”字可得关系式：，由“和”字可得关系式：。请你设一个未知数，并列出方程3、概括、总结：运用一元一次方程模型解决实责问题的步骤有哪些？分析等量关系实责问题成立方程模型解方程设未知数查验解的合理性想一想：能不能够用几个字来描绘呢？审→找→设→列→解→验→答（三）新知应用（1）一个长方形的周长是60cm，且长比宽多5cm，求长方形的长；（2）一个长方形的周长是60cm，且长与宽的比是3∶2，求长方形的宽.足球比赛的记分规则是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分.某队在某次比赛中共踢了14场球，其中负5场，共得19分.

问这个队共胜了多少场

.（四）讲堂小结1、本节课我学会了：

，其步骤是：。、知道了怎样找等量关系式：（1

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