初中数学教师年度工作总结

初中数学老师年度工作总结一本励志书上以前这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年纪大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20XX，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉心里深处不时充盈着感人。是领导的关心，同事间的互帮，师生间的灵犀，让我感觉了生活的意义，感觉了生命的美好，也给了我在单一机械的工作中坚持下去的原因和信念。我感人着这全部，所以我也努力工作着，回报着。转瞬时，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教课中收获最多的一年，固然这一年的工作还出缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验累积最多的一年。现就这一年的工作总结以下：一、师德方面：增强涵养，塑造师德我一直以为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的地点上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力求做一个有高尚师德的人。我一直坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，课余时间我阅读了大批的书本，不停提升自己水平。此后我将持续增强师德方面的涵养，力求在这一方面有更大的提升。二、教课方面：虚心讨教，增强自我担当两个班的数学教课的工作任务是艰巨的，在实质工作中，那就得实干加巧干。关于一名数学教师来说，增强自己业务水平，提升教课质量无疑是至关重要的。跟着光阴的流逝，伴着我教课天数的增添，我愈来愈感觉我知识的贫乏，经验的缺乏。面对讲台下那一双双盼望的眼睛，每次上课我都感觉自己责任之重要。为了赶快充分自己，使自己教课水平有一个质的飞腾，我从以下几个方面对自己进行了增强。第一是从教课理论和教课知识上。我不只自己定阅了三四种教课杂志进行教课参照，并且还借阅大批相关教课理论和教课方法的书本，关于里面各种教课理论和教课方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教课实践的同时，我也在一次次的教课实践中来考证和发展这类理论。其次是从教课经验上。因为自己教课经验有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何办理。因此我虚心向老教师学习，力求从他们那边赶快增添一些可贵的教课经验。我个人对付和办理讲堂各式各种问题的能力大大增强。最后我做到“不耻下问”教课互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。因为学生接受新知识快，接受信息多，所以我从和他们的沟通中亦能丰富我的教课知识。为了不辜负领导的相信和同学的希望，我信心尽我最大所能去提升自己水平，争取较优异的达成新高一教课。为此，我一方面下苦功完美自己知识系统，打牢基础知识，使自己可以比较自如的进行教学;另一方面，持续向其余教师学习，抽出业余时间拥有丰富教课经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们建议备好每一节课;认真听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，经过认真学习教课理论，勤苦研究教课，虚心向老教师学习，我自己感觉在教课方面有了较大的提升。在今年的数学基本功比赛中先后获取张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试中间都取的了较好的成绩，所指导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获取第五届时代学习报数学文化节“优异指导教师”奖。三、考勤纪律方面我严格恪守学校的各项规章制度，不迟到、不早走、有事主动告假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确办理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节俭、不辞辛苦、对人真挚、热爱学生、人际关系和睦和睦，从不闹无原则的纠葛，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松弛地培育自己的综合素质和能力。四、业务深造方面跟着新课程改革对教师业务能力要求的提升，自己在教课之余，还挤时间自学本科和踊跃学习各种现代教育技术。五、不足之处反省一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保存、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在此后的工作中，应充分着重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教课工作中收获了好多，提升了好多，同时也感觉到了自己的不足。在此后的工作中，应不停提升自己的业务能力、充分自己的业务理论水平、提升自己在学生管理方面的能力、着重细节工作，自始自终的脚踏实地，勤劳研究，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完美、更有效、更实在。时间过的真快，片刻间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。回顾这一学期来,自己依据教课计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导。固然时间紧急，使我们的课程进度有些快，但我们却按期达成教课任务。做到有计划、有步骤地指引学生进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教课方面严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平，并顺利达成教育教课此文转自斐斐课件园任务。现将一学期的工作总结以下。一、扎实做好教课惯例工作。课前备好课。①认真研究教材，对教材的基本思想、基本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把自已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好讲堂教课。关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。讲堂上讲练联合，部署好作业。努力提升合格率，争取较高优异率。课后做好指导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬。二、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法。在教课沟通方面，我踊跃参加同科教师互相观摩讲堂教研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开辟了视线，增添了见解，博采众长。同时，经过听评课活动，加深对教材的理解、教法的掌握，提升讲堂教课水平。三、认真学习《整日制义务教育初中化学课程标准》。有计划地对相关基础教育课程改革和实验教材的学习，认识课程标准和实验教材编写的指导思想和特色。踊跃主动的参加教改，并实时总结教课经验。以基础教育改革的新理念为指导，转变教课观点。四、认真搞好集体备课经过集体备课，资源共享，优化讲堂教课。对教材中的要点、难点以及教课方法，精心剖析、议论，商讨突出要点、打破难点、促使学生发展的思路和方法。五、增强对尖子生的培育和对后进生的指导工作。我采纳“抓两端，促中间”的教课策略。讲堂上，关于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面，提升剖析问题和解决问题的能力。关于后进生，采纳了稳固他们的学习情绪，培育他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方法。利用课余时间进行指导，并利用同学之间