二年级数学上册第八单元数学好玩教案北师大版

《数学好玩》课班级备课教师上课时间知识与培育学生应用乘除法解决简单的数学识题。能力过程与感觉乘法口诀在生活中的宽泛应用。方法情感态度与用乘除法解决生活中简单的问题，感觉乘法口诀在生活中的宽泛应用。价值观学用乘除法解决生活中简单的问题。点学在活动中发现问题并解决问题的能力。点具课件备法指引法复习导入法剖析法用法着手操作自主探究法小组合作法概括法导Ppt、教师讲课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）达成目标时间P1同学们回想一下你们感觉数学好玩吗？今日我们就一同来学习数学好玩吗？这一节课。（一）：班级旧物市场1明确本次活动的任务。在我们平时的生活中和学习中会用到好多学惯器具数和玩具等。这些东西用久了后有时我们当成废品扔了。但是这些东西对于他人来说还能够再利用，因此课前老师部署同学们把你们的旧东西带到班级里来。我们办一个班级旧物市场，把我们的旧东西销售给他人。大家都带来了吗？

回想学习中碰到了风趣的事，在班上说一说。学生小组合作沟通、概括总结问题的解决方法。

调换踊跃性。3minP2-3培育学生应用乘除法解决简单的数学识题。5min2组织活动。（1）指名活动场所。（2）对全班同学进行分工。（3）请部分同学简单说一说自己带来了些什么？想怎么交易。3、旧物市场交易活动开始。（1）巡视查察。（2）请同学们记着这些交易中碰到的问题。学生小组合作沟通、概括4、反应交易状况。总结问题的解决方法。（1）说一说你在交易中，碰到什么数学识题？（2）在今日的活动中你用到了那些数学识题？5、小结。（1）说一说，经过本次活动你有什么收获？小组里谈谈，在全班报告。想想假如我们在办一次，你以为哪些方面需要改良？

经过数学活动让学生感觉生活中到处有数学进一步领会学习数学的乐趣。

P4-710min教师讲课过程（教师活动）（二）找寻身体上的数学。1、同学们你们认识自己身体吗？

学生学习过程（学生活动）达成目标

Ppt、时间我们每个人身体里有好多小奥密你们知道吗？说得真好，这个奥密是否是很风趣？可是这个奥密是否是真的？我们来考证一下。好吗？请同学们以小组为单位，用尺子想方法量一量自己你拳头一周的长度和角度长度是否是差不多？2.其实我们的身体还有好多半学奥密我们来一同找找好吗？提出要求：1请同学们按课本要求先和伙伴相互量一量，再填一填。量的时候要注意方法，尽量丈量正确。教师巡视对不正确的丈量方法赐予指引。反应报告1经过丈量你发现了那些风趣的奥密？提出问题请同学们小组合作达成教材第89页量一量教室的长与宽。听取学生的反应报告。我们身体还有哪些尺子呢?请同学们小组合作说一说，在画一画，全班报告。

学生小组合作沟通、概括总结问题的解决方法和伙伴相互量一量，再填一填。和伙伴相互量一量，再填一填。小组合作说一说，在画一画，全班报告。

经过数学活动让学生感觉生活中到处有数学进一步领会学习数学的乐趣。经过数学活动让学生感觉生活中到处有数学进一步领会学习数学的乐趣。

P8-1412minP15-166minP171.经过回首所回首教师所说的知识学数学知识同学们在今日的两个活动中发现了好多半学中风趣的事，那你的乐趣加强点。们感觉数学好玩吗？感觉学习数学