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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。学会《健康歌》。能力。情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。好不好我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动起来吧！[设计意图激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。]．带着问题初听歌曲。听？请大家仔细听，回答问题：②你感觉乐曲的情绪是什么样子的？你应该用什么样的歌声表现？遍歌词。）4○除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励小礼物)师：这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲易记、易唱。（三）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。①教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。成员在创编时要有创新。③选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。[设计意图让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编，充分律动，感受及表现歌曲韵律。]了吗？1.用自编的节奏型为《健康歌》伴奏。笔作为伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？[设计意图利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对歌曲的理解。]师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好习惯

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