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文档简介

部编版四年级语文上册修辞手法专项练习题1.写出下列句子所运用的修辞方法。①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。______②难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?______③白杨树总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。______2.我能按要求写句子。(1)吹着哨子的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。(缩句)(2)七月的天山是个美丽的季节。(修改病句)(3)像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。(改为反问句)(4)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(用本句所用的修辞手法仿写句子)3.按要求改写句子。①去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。(修改病句)②祖国的宝岛台湾风景秀丽。祖国的宝岛台湾物产丰富。(关联词连句)③“神舟”五号载人飞船发射成功,全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来?(改为陈述句)4.按要求写句子。(1)这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句)(2)他们是那么高兴,那么鲜艳。(用加横线词写一句话)5.按要求写句子。(1)我回头看榕树。(扩句)(2)学习写字不懂窍门怎么能行呢?(改为陈述句)(3)我听了之后,脸很红,赶紧低下头。(改为比喻句)(4)河里的鱼真多,多得______。(补充完整)(5)电脑走进了千家万户,已经不算什么新鲜事物了。(改为反问句)(6)他出了很多汗,衣服都湿了。(改为夸张句)(7)那良辰美景,怎么不叫人陶醉呢?(改为感叹句)(8)鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。(改为“把”字句和“被”字句)6.写出下列句子所用的修辞手法。①蜂子落到一朵花上,胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。______②难道这样做就能挽回局面吗?______③倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。______④整个槐乡都浸在香海里了。______7.指出下列句子运用了何种修辞手法,写在句后横线上。比喻

拟人

反问①阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。______②孩子像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。______③垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。______④蜻蜓飞得那么快,哪里追得上?______8.仿照例子,用相同的修辞手法仿写句子。①池塘里的荷叶在微风中跳起了舞。②春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水。吹鼓了杏树的花苞。③自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!④碧绿的草原像一条绿色的丝带。⑤教室很安静,连一根针掉在地上的声音都能听得到。9.按要求完成句子练习。(1)人影给溪水染绿了。(改为“被”字句)(2)先写出下列句子运用的修辞手法,再仿写一句话。①山溪像绿玉带一样平静。②松树刚洗过澡一身清清爽爽。(3)把《溪边》补充完整。垂柳把溪水当作______,山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,______。忽然______,______蹦跳着______。10.给下列句子排序。(

)菊花不怕冷,不和别的花争艳。(

)秋天一到,校园里的其他花草都凋谢了。(

)我爱菊花。(

)菊花的颜色可真多呀,有深红的,有淡黄的,还有雪白的。(

)菊花在这个时候开放了。11.判断下面的新闻标题用了什么修辞手法。拟人

比喻

排比

夸张①小市镇“垃圾山”搬走了。______②进得来“留得住”学得好。______③反腐败斗争的晕点是打“老虎”。______④黑熊的悲痛。______12.写出下列句子的修辞子法。①那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌蔬舞,那流水人家……______②我听了以后,脸就像煮熟的虾一样红,赶紧低下头来。______③石油工人一声吼,地球也要抖三抖。______13.按要求改写句子。(1)校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。(修改病句)(2)蝴蝶在花园里飞来飞去。(改写成拟人句)14.对下列句子运用的修辞于法判断正确的一组是(

)①为是其智弗若与?曰:非然也。②过去的日子如轻烟,被微风吹散了。③“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。

A.①反问;②比确;③夸张

B.①设问;②拟人;③夸张

C.①反问;②拟人;③引用

D.①设问;②比喻;③引用15.按要求完成句子练习。(1)照样子,用不同的说法来表达鲜花的开放。例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。①太阳花______。②桃花______。(2)植物学家把花圃修建得像钟面一样。(改为“被”字句)16.写出下列句子所用的修辞手法。①密密的塔松像撑开的巨伞。______②七月的新疆,最理想的是骑马上天山吗?是的。______③鱼儿在水中快乐地跳舞。______17.按要求写句子。(1)牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。(改为“被”字句)(2)哥哥嫂子既然这样对待它,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)(3)姑娘一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。(用横线词语写一句话)18.判断对错。(1)"他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。"句中运用了动作描写。(2)“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。(3)科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”,而“流线型”在水中受到的阻力是最小的。19.按要求完成句子练习。(1)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(换一种说法,保持意思不变)(2)品读句子,完成练习。我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!鹿把自己的角比作______。我也能写这样的句子:______好像______。20.按要求写句子。(1)我把车开到和父亲约好的地方。(改为"被”字句)(2)水花飞溅,如飞珠滾玉一般。(仿写比喻句)(3)我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。(用加下划线字写一句话)(4)颐和园是皇家园林。(把句子写生动、具休)(5)往后,人们和了这些绳结,就回忆起以前经历的许多往事。(修改病句)21.按要求写句子。①如果荷叶能派上大用场,不开花又有什么关系呢?(改为陈述句)②苏茜把创可贴递给史密斯太太。(改为“被”字句)③祖父戴一个大草帽,我戴一个小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。(用相同的修辞手法写句子)④小荷叶终于长出来了,祖母一脸欣然,就像看一个新生的孙子。(修改病句)22.照样子,写句子。(1)山溪像绿玉带一样平静。(2)松树刚洗过澡一身清清爽爽。23.句子训练营。(1)小草长出来了。(改为拟人句)(2)秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。(缩句)(3)庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”(改转述句)(4)枣核不光勤快,也很聪明。(用加点的词语造句)24.在括号中写出下面句子所运用的修辞手法。(1)从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。______(2)如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头板在木木撬上,用人或牲畜来拉。______25.修辞与仿写。(1)割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(改为比喻句)(2)蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句)(3)寒风吹到脸上,很痛。(改为夸张句)(4)母爱是什么?母爱是冬日里的一抹暖阳,温暖你的心窝;(照画线部分仿写句子,使这组句子成为排比句)______,______;______,______。26.按要求写句子。①一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)②人是由简单的生命进步来的。(修改病句)③您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)27.按要求写句子。(1)狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。(缩写句子)(2)五壮士的英勇壮举令我们激动。(改为反问句)(3)班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(改成转述句)(4)听了英雄的报告,使我深受感动。(修改病句)28.按要求写句子。①科学家把蝙蝠的眼睛桑上。(改成“被”字句)②蝙蝠到处乱撞。(改成比喻句)③难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗?(改为陈述句)29.写出下列句子运用的描写方法。①“小黄人”的眼睛大大的,像两个圆圆的球一样。它的头发是用绳子做的,又细又少,真有特色。它的身子像一颗黄色的胶囊。它的双手双脚都很小,头重脚轻,真好

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