像山那样思考教学设计

《像山那样思考》教学设计一、导入新课：师：学习课文前，先问大家一个小问题：你们看到过狼吗？

生（七嘴八舌）：没有。电视里看到过。图片上看到过。

师：我也只从电视和图片上看到过狼，并且选取了几只带到了我们的课堂。

（投影展示狼的图片。生笑）

师：我们的汉语词汇是很丰富的，请大家找一些带“狼”字的词语，比如成语、俗语。

生（抢答）：“狼心狗肺”。“狼子野心”。“狼吞虎咽”。“鬼哭狼嚎”。“狼狈为奸”。“狼狈不堪”。杯盘狼藉大家的词语还真丰富。这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）贬义。我最近正看着一部名为与狼共舞电视剧，这个词现在似乎比前几个感觉稍稍美了一点，它演的是解放战争时期我们的地下党与敌人巧妙周旋的故事。把敌人比喻成了凶狠残暴的饿狼。师：“子系中山狼，得志便猖狂”曾经在哪本名著中出现过？

生：（零落）《红楼梦》。形容迎春的丈夫孙绍祖的。

师：我们一下子搜集了这么多有关“狼”的词语，从中可以看出人们甚至可以说人类对狼的态度是怎样的？

生：（七嘴八舌）鄙薄、厌恶、憎恨、诅咒……狼是一种凶险类的动物，我们常把它说成是“邪恶”的化身。试想在一个漆黑的夜里，你独自一人走在荒郊野外，突然听到那么一两声狼的嗥叫，你会感觉怎样？听听（学生答：害怕，恐惧，恐怖，毛骨悚然……）但有一个人却从狼的这一声嗥叫中，感悟到了某些深邃的东西，这个人是谁？他就是被称为“近代环保之父”的奥尔多·利奥波德，今天我们就来看看这位大师给我们带来的启示。（板书）：像山那样思考看学案：找同学读一下：二、了解作者与背景作者简介：“近代环保之父”——奥尔多"利奥波德（1887—1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作。《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔。《沙郡岁月》即《沙乡年鉴》背景介绍：工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来了极大丰富的物质生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大自然索取，以及错误的生态观念，使我们的地球已变的满目疮痍。森林植被骤减，水土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡，地球面临荒原化的危险。师：课前老师已经布置大家预习。课前必读刚才我们也已经认真读过了，现在我们各小组把学案中的基础过关合作完成。三、重点字词：嗥叫（háo）驯服(xǜn)蔑视(miè)迸发(bèng)湍急(tuān)艾蒿(àihāo)疲惫(bèi)饿殍(piǎo)蜿蜒(wānyán)毛骨悚然(sǒng)蔑视()迸发()疲惫()艾蒿( ) 驯( )服 嗥（ ）叫：号叫，大声叫。拾遗( )：拾取旁人遗失的东西，据为己有。毛骨悚( )然：形容很害怕的样子。悚，害怕。不堪( )教育：堪，可，能。如：堪当重任。湍( )急：水势急。揣( )测：猜测，推测。饿殍( )：饿死的人。 无动于衷( )：心里一点不受感动；一点也不动心。 蜿（ ）蜒：①蛇类爬行的样子。②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。指名说答案。自由读文，初步感知课文我们先把课文自由朗读一遍，小组合作讨论文章结构，理清文章脉络。明确：第一部分（1-3）借助一声狼嗥而引起的反应，将深刻的生态伦理表达出来。第二部分（4-9）讲述狼被猎杀的命运以及狼被消灭以后留下的生态恶果。第三部分（10）启示人们在追求物质文明的同时，应该像山那样思考要有生态意识。五、文本研习学习1—3自然段1.师：《像山那样思考》以一声狼嗥开篇，第一段就是对这一声狼嗥的特写。大家先来把这段齐读一遍，体会一下这一声狼嗥有什么样的特点？它又隐藏着怎样的内涵呢？明确：文中用了哪些词语来描写狼嗥的，如“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲鸣”、“蔑视”等。对于这声嗥叫中究竟又隐藏着怎样的内涵这个问题呢，我们先留下来，等课文大致分析完了以后再回过头来解答。师：好，我们接着往下看，留意这一声嚎叫的有哪些事物呢？它们的反应又是怎样的？接下来，请大家自读第二自然段，思考一下：这一声骄傲的嗥叫，引起了哪些对象的注意？可吃的灌木和树苗都被吃掉，先变成无用的东西，然后则死去。我看见每一棵可吃的、失去了叶子的树只有鞍角那么高。这样一座山看起来就好象什么人给了上帝一把大剪刀，并禁止了所有其他的活动。结果，那原来渴望着事物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高出鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂。”“……疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到复原。”为什么说狼消失了，草原得不到复原呢，狼与草原什么关系？（生物链：狼少——鹿多——草光——食草动物的灭亡——山秃）于是大自然会报复人类，于是“……有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去。”这句话什么意思？人类将不再有未来！明确：鹿因为数目太多而死去，山秃了，草原退化了。6.师：你们看，这里作者连用好几个“看见”，有什么作用？明确：作者连用几个“看见”，写出了狼接二连三地被消灭以后出现的严重后果，生动形象地揭示了生态平衡遭到破坏后的恶果。师：第9段海写到了牛群，其实也是同样的情况。7、面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开始像山那样思考。他想到了什么？学案

明确：正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样；那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活。师：山为什么要在对鹿的恐惧中生活？对于这一点，文章中怎么写的？明确：当一只被狼猎杀的公鹿在两三年就可得到替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到复原。师：怎么理解这句话？参考明确：食草动物的发展速度远远超过了草原植被的发展速度，对生态环境的破坏，破坏起来容易，恢复起来难。维持生态平衡，保护生存环境是一个刻不容缓的大问题。作者在文章的末段引用梭罗（19世纪美国最具有世界影响力的作家）的名言“这个世界的启示在荒野”，请大家思考一下，这句话的真正含义是什么？

（学生思考，无人发言）

师：看来这个问题有点难度。对于这种意味深长的句子，我们应该掘地三尺，深入体味。请大家先朗读一遍末段文字，然后交流讨论。

（生朗读。朗读后交流讨论。）

生13：“荒野”应该是人迹罕至甚至是人迹不至的地方。在这样的地方，各种生物包括各种动物的关系是共生共存的。

生14：自然界最大、最凶的天敌不是老虎、狮子，而是人类。人类应该收敛一点、谦虚一点，反思一下自己的行为。

生15：我觉得这句话的意思是：人对其他事物的看法往往会受自己的利益驱使或思想偏差影响，不能做到客观公正，只有大自然才能抱有对万事万物一视同仁的态度，从而给人真正的启迪。在现实生活中，越是人迹罕至的地方，生态环境越好，各种物种的生活更加自由、和谐。

师：说的好。每一种生物的意愿都不尽相同，不同生物都以不同的方式表达自己存在的理由，争取自己存在和发展的权利。要实现人与自然的和谐，就要像山那样思考，树立起生态保护意识，树立起平等对待一切的思想。我觉得作者这种观点与我们古人的某些见解很相似，这里选择两句，拿出来与大家分享。

（小黑板：万物并育而不相害，道并行而不相悖。《中庸》

天地与我共生，而万物与我为一。《庄子》）

师：大家集体朗读一遍，连出处一起朗读。

（生齐读）

师：闭上眼睛复述一遍，体会一下。

（生复述，体会）

师：我们不得不惊叹于古人包容万物的宽大胸怀，也不得不惊叹于古人深邃、丰富的哲学智慧。对于这样言简意深的语句，希望大家能背诵积累。8、探讨狼的嗥叫的内涵师：文章的最后一句话这样写道：“这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。”这样就与第1、2段首尾呼应，也回到了我们刚刚开始时留下的那个问题，这一声狼的嗥叫是贯穿始终的一个文眼，通过文章的讲解，我们再回过头来领会这一声嗥叫究竟隐藏着怎样的内涵？明确：狼嗥是对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹；狼嗥是在警告人们不要破坏生态环境，否则必将自食其果；狼嗥是对人与万物之间的平等相处、和谐相处的呼唤；狼嗥是对不懂自然规律的人类的反抗；狼嗥意味着为某种生存状态吹响了告别的号角。这一声狼嗥具有生态价值和生命意义，也是作者充满生态忧患意识的大声疾呼。那么归根结底的说，导致这种种现象的原因是什么呢？由于人类不善于思考，缺少客观的思考，那么谁做到了客观的思考呢？（大山）文中哪部分有所体现？（第一部分）可悲的是，对于这一点，只有大山明白，却极少为人类所领悟。大家还记得这样一幅公益广告吗？拍卖最后一滴无污染的水，最后一株无污染的植物，当我们一味的追求物质进步，而以破坏生态环境为代价，那留给我们的只能是一个伤痕累累的地球。要知道人类并不是大自然的主人，在生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们不比一座山更高明。我们与自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。大地上的一切生命，包括那些无言的和无助的、甚至濒临绝迹的动物与植物，都拥有自己不可抹煞的生命的尊严、履历与故事。芸芸众生，他们都是自然的子民，任何一个物种的灭绝都势必影响到整个生物链的平衡，都会给这个世界带来可怕的灾难。在生态环保方面，世界上德国和日本两个国家做的很好，德国教科书每页的左上角都有一张小小的自然图片，用意无非就是教育它的下一代要在享受自然的同时融入自然，热爱自然。而日本人更的无时无刻不在为环保做着宣传。师：具有生态忧患意识、生态保护意识的不仅仅是奥尔多·利奥波德一个人，日本的谷川俊太郎写过这样一首诗，叫作《小鸟在天空消失的日子》，（课后欣赏交流） 六、实践活动值得一提的是：在今年的两会上，我国的人大代表们就把环保问题作为一项重要的提案。近期全国各地频现雾霾和地下水污染问题，势必使环保话题成为两会的最大热点之一。建设“美丽中国”，是我们每个中国人的愿望。如果你是一名环保志愿者，请你们设计一段宣传文字！“大力发展绿色交通、提倡低碳出行，是解决环境污染和交通拥堵的必要手段。堵车越严重，PM2.5排放得越多。应该积极推广使用电动汽车，加快充换电设施的建设，鼓励企事业单位和个人购买电动车。要调整完善公交线路，大力鼓励社会各界使用自行车出行。机关单位应设立绿色出行日，除特殊公务外，公务人员上下班或执行公务可乘坐公交或步行。让我们都来呵护环境吧，空气和水是大自然赋予我们的宝贵财富，我们挥霍不起，唯有珍惜。但一个好的环境，不是靠几个提议、几次专项检查就能打造出来的，只有政府部门、社会各界共同努力，才会真正有所改善。大话我不说，先从自身做起吧。其实生活中做到低碳环保很简单，比如洗过东西的废水可以冲马桶；出门少用几只塑料袋；近的地方，能走路骑自行车的，那就尽量不开汽车。我觉得还是应该多种树，绿化面积提高了，既美化环境，又能吸附更多有害物质，改善空气质量。城区应禁放烟花爆竹七、课堂小结让我们回到课文的题目，当人类追求自身进步的同时，也应该做到像山那样深刻地、客观地、长久地去思考人与自然的和谐发展。八、布置作业课外拓展阅读：为了加深大家对“狼”文化的印象，方便有兴趣的同学作进一步的探究，向大家推荐部分书目。

（小黑板1．布封《狼》；2．蒲松龄《狼》；3．毕淑敏《母狼的智慧》；4．贾平凹《怀念狼》；5．姜戎《狼图腾》；6．张洪海《狼——孤独的守望