魅力衍纸艺术教案

魅力衍纸艺术授课方案魅力衍纸艺术授课方案魅力衍纸艺术授课方案《魅力衍纸艺术》一、背景及意《魅力衍纸艺术》是即经过卷曲、波折，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。经过学生勇敢的想象设计，利用各样卷法表现出千姿百态，富饶立体感的动、植物形象，经过实践活动中能够积极地引导学生学会对五彩缤纷纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、保护和创办美，培养和提高学生的审美能力和审美创办力，发展学生的审美综合实践能力并促使他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还能够陶冶学生的感情和心里世界，激起他们精神上的欢喜，为此后的纸艺DIY等活动确立一个优秀的基础，正确引导学生感情世界的成长和发展。二、活动目标：1、能仔细听老师介绍衍纸艺术，初步认识其艺术特色，感觉它的魅力，并且有进一步学习的兴趣与梦想。2、经过对资料市场的检查和生活中各样纸张的收集和发现，认识纸的种类、质地和性能，在娴熟使用的基础上，能联合有关工具，运用必然技巧，对纸张进行握、捏、抓取、捻、拉、拽创办出各样基本造型，尔后利用这些基础的造型依照起初设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。。3、在活动中重察看，多实践，求变新，在实践活动中认识、熟悉、掌握和运用各样实践的方法，获得积极的体验和丰富的经验；形成自己主动发现问题和独立解决问题的态度和能力，发展实践能力。4、经过不同样形式的实践活动促使学生自我发展，养成合作、分享、积极进步等优秀的个性质量，亲密学生与生活的联系，提高学生的审美认知和对知识综合运用的能力，培养创新精神，激发关爱他人、关注社会的意识和责任感。三、活动重点和活动难点：：1、以纸为媒介张开的主题活动过程中学生各环节的实践活动和创新活动。2、在主题活动过程中学生主动性的引导及研究、创新能力的挖掘和培养；学生合作学习能力和自主学习能力的习惯性养成。四、授课用具多媒体显现资料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，衍纸器。授课目标：1、让学生认识衍纸的发展历史、制作方法，培养学生的着手能力，激发学生的创办性思想能力，提高表现生活和表达自己的思想、感情的能力。2、掌握衍纸工艺制作基本造型技法，团结协作达成作品。教具：多媒体显现资料和工具：5毫米宽彩色衍纸条，彩色卡纸，衍纸笔，剪刀，镊子，手工白乳胶，型板。授课过程：一、导入（作品欣赏）1.媒体显现衍纸作品。2、小组讨论并回答以下问题：说说你对所欣赏的作品和我们平时的折纸有什么不同样？二、新授：1、简洁而不简单的衍纸简衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独到的一项，是一门特别古老的手工艺，根源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所第一掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装修圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装修。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的空闲时间很多的妇女也很擅长这项手工艺，此后是随着殖民而进入北美洲的。现在这项特其他手工技艺又再一次的流行起来了。衍纸工艺素来被认为是纸艺中的边沿艺术，由于其是将雕塑和绘画技艺承载体变换为纸，可是在艺术表现力方面不落伍于其他艺术形式。传统上，我们会将衍纸称为卷纸，由于制作的基础资料是被卷曲的纸带。衍纸像任何其他纸艺种类同样，有其特其他工具和专门的技术，更为吸引人的是，由于衍纸自己独到的魅力，让好多玩家都爱不忍释，一些衍纸技艺较为高明的人已经将衍纸作为生活的手段了哦！当快乐和财富一并收获的时候，生活就变的更为生动幽默了~衍纸由于资料较为好准备，好多玩家都特别喜爱衍纸活动，可是光有好的资料仍是不够的哦，更多的是需要你的好的创意，心灵之美在指尖的显露就是纸艺，快来享受这样的沉寂的快乐吧。2、工具资料：彩纸、衍纸器、胶水、纸板、剪刀三、衍纸基础教程—基础造型的制作衍纸就是经过卷曲、波折，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸，需要第一学会用薄的纸条制作各样基础造型，尔后利用这些基础的造型依照起初设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些衍纸成品能够被用作卡片的制作、剪贴簿、或许是其他手工艺品。1、出示作品《向日葵》2、认识和制作泪滴卷1）美丽的向日葵花瓣是有8-10个泪滴卷组成，让我们先来学习一下泪滴卷的基本卷法。2）先将纸裁成5mm宽的纸条先把纸条绕在细轴上卷成纸圈。左手捏住纸卷中心，右手的拇指和食指把它的一边轻轻捏扁，一个泪滴卷就做好了。捏时最好将纸条尾端放在尖角处，使纸卷更雅观，最后用白胶固定封口。3、着手做一做，每人做试一试做一个泪滴卷。教师巡视指导。4、小组团联合作，达成泪滴卷向日葵八人一组合作，拼接成一朵美丽的向日葵。5、小组作品显现，议论，颁奖。四、小结议论衍纸是一项古老的手工艺，它的资料简单，造型丰富，同学们在掌握了基础造型的前提下，经过自己动脑、着手能够创办出丰富多彩的衍纸作品通用技术课标》中指出，技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”。技术课程以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，重申学生的全员参加和全程参加。每个学习者经过察看、检查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得感神态度、价值观以及技术能力的发展。学生的技术学习过程，更多地表现为一种创办过程。在这个过程中，学生经过一项项设计任务的达成，经过一个个技术问题的研究，激发创办的欲望，享受创办的乐趣，培养自己的创办性想象能力、责备性思想能力，以及在实践中不断创新的能力，形成积极、勇敢、合作、进步等质量。授课背景分析授课内容：本课的授课是三年级上学期纸工单元的内容，是纸工工具使用技法中裁纸刀的使用方法后的技术实践课，是“技术应用”领域的一个内容，旨在使学生娴熟使用裁纸刀裁出纸条，尔后将纸条做成装修品。本课介绍了衍纸的有关知识，让学生学习卷纸的基本方法，能够设计制作简单的衍纸作品，并用来美化、装修自己的生活空间。在实践过程中养成擅长察看的优秀习惯。引导学生思虑利用废旧物品进行制作，成立节俭和环保的意识。学生情况分析：学生已经学习了正确使用纸工工具的方法，有必然的察看能力、审美能力和着手设计制作纸工艺品的能力。由于年纪比较小，要经过模拟或教师的指导才能达成任务。授课方式：情境创立、分析研究、设计制作、显现作品、拓展总结。授课手段：实物察看，课件演示，引导研究，演示讲解等。技术准备：多媒体课件，衍纸作品，制作衍纸作品的工具和资料。授课目标(内容框架)（一）授课目标经过欣赏衍纸作品，认识衍纸。学会卷纸的基本方法，娴熟掌握制作紧卷、松卷的方法。3．制作简单的衍纸作品，培养学生的着手能力。引导学生仔细察看生活，成立节俭和环保的意识。（二）授课重难点授课重点：学会制作紧卷、松卷。授课难点：制作松卷。授课过程(表格描绘)时授课技术间教师活动学生活动设置妄图阶段应用安排1．讲话导入同学们，以前我们学习了使用裁纸回答刀裁纸条，我们能察看课本第联系已学内播放用这些纸条做什6页图容，引出纸认识创立么呢？观看视频条能做衍纸衍纸情况这里介绍的是衍欣赏衍纸作直观显现激的视激情纸工艺。板书课品发学习兴趣频衍导入题：衍纸说出衍纸特初次察看为纸作2．播放视频点：由一个后边学习做品图认识衍纸。一个的纸卷铺垫片3．欣赏衍纸作品组成察看衍纸有什么特色？

分钟这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。1.认识制作资料察看培养学生细出示和工具尖头上面有心察看能力制作⑴资料：彩色纸个小空隙，成立节俭和衍纸条、衍纸条把纸插进去环保的意识作品⑵工具卷更为仔细的的材卷纸器：请你们观察看衍纸作察看，找出料和察它有什么特品看看图案细节的特色工具点？想想怎样使是由哪些形明确卷纸的播放分析用它？状的卷组成基本造型之基础构造介绍牙签卷纸器。的？间的关系衍纸研究白胶：用牙签蘸察看图片掌握制作紧卷的方法模具等读基础卷的卷方法图片2.学习制作基础名称培养学生发播放卷纸造型察看制作紧现问题，解紧卷出示：紧卷、松卷、卷方法决问题的能制作开卷和其他卷型练习制作紧力方法的图片卷培养学生细的视介绍：紧卷、松卷、找出问题及心察看能频开卷是基础造型，时改良力、着手能实物

15分钟其他卷是在松卷、试一试制作松力投影开卷的基础上通卷培养学生表过捏制达成的，捏提出问题，达能力的形状各不同样，解决问题也让衍纸图案的试一试制作泪造型更为丰富多滴卷彩。边显现，边⑴学习制作紧卷说方法①视频示范技法卷和捏②巡视指导，解决问题⑵学习制作松卷①发现问题，解决问题②明确技法⑶学习制作泪滴卷①试着制作一个泪滴卷②巡视指导，解决问题⑷总结制作基础造型的技法①出示：紧卷、松卷、泪滴卷②介绍技法并板书：卷捏实践任务要求：以出示秋天为主题小组培养学生设要求,设计合作达成一幅作计能力、动循环10方案品；制作的图案中小组合作制手制作能播放引导最少用2种基本造作衍纸作品分力、创新能衍纸钟制作型；制作过程中要力和审美能制作注意安全；尽量在力方法规准时间内达成。图片显现要求：说出作制作5品的名称和表达显现培养学生表实物的妄图，介绍使用显现作品分讨论达能力投影的基础“部件”类钟作品型。1.拓展广阔学生眼播放5拓展介绍衍纸的其他界，激发他衍纸欣赏图片分总结表现形式。们连续学习作品2．总结钟的兴趣图片课后制作更为精美的衍纸作品装饰我们的生活空间。学习收效讨论设计讨论方式：随时性讨论——激励语、表情、动作、奖赏，过程讨论——自评、互评、师评。讨论内容：知识与技术的掌握、学习态度与感情、自主研究学习和创新能力。讨论原则：层次性、技术性。