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叙事的作文篇一

我们一进场,已经有好几个班在那儿等了。大约过了二十分钟吧,王一梅从右门进入了。即刻,大家探讨纷纷,有人说这是不是真的王一梅,有的答不太像,风雨操场内即刻炸开了锅,直到王一梅开口说话,大家才恬静下来。

王一梅先来了个自我介绍,然后她开始讲了,她说:“我从四年级时开始写作文,有三个要点帮了我:观测、想象、情感。〞

“观测,我小时候住在农村,那儿有大量值得观测的东西。〞“观测,我小时候经常在山上、地里玩,同时观测到了大量有意义的东西,我开始和植物讲话,和动物讲话,观测它们的一举一动。〞

“想象,可以把没生命的想象成有生命的,如:糖可以是小糖人。〞“想象,我把糖想象成了糖巫婆,她四处粘人,粘东西,别人有的东西她也要拥有,可以说是一个讨人厌的巫婆。〞

“情感,可以增加作文的味道。〞“情感,我奶奶一直在等远走的爷爷和舅舅,我疼奶奶,就写了《雨街的猫》,把奶奶写成了雨巫婆。〞

到了提问时间了,大家踊跃提问,问这问那的,王一梅都能很好地解答我们的问题。

观测、想象、情感,往往创造出很好的作文。我以后要好好地利用这三个要点:注意观测,如观测橡皮和钢笔,把他们想象成一对很要好的兄弟,经常助人为乐,然后加上“乐于助人是好事〞的道理,最终加上自己的情感,加以点明中心,这是文章提纲。向里面加上各种语言、情节,就是一篇完整的文章了。

听了王一梅的讲座,我觉得我们写作的灵感来自于生活中的`点点滴滴,要有丰富的想象力,要有细致入微的观测力,还要有对生命的感恩之心,才能写出打动人心的文章。

叙事的作文篇二

时光就像小偷,不着痕迹地偷走我的岁月。唯有心弦上的那抹风景,时光怎也偷不过去……

还记得初入小学的我学书法的场景,由于学习地点离家远,我的年纪尚轻,奶奶不免要担忧。于是,奶奶就理所当然的承接了接送我上下学的任务。

每次周六早晨,总能在车站看到一位年老的妇女帮她的孙女拎书包的情景。

每当我如释重负的走进那学书法的门时,奶奶的交代总是时不时地从我背后传来,直到我的背影消失在她的视线里。

每当我放松眼睛,服饰窗下时,总能瞧见一个瘦弱,但却温暖又熟悉的背影伫立在窗下,她是那么恬静又宁静地站在那,没有丝毫的烦闷和急躁,好像十分心甘情愿地乐意站在那。她,不是我最心爱的奶奶吗?原来奶奶出于质朴,竟不忍花过多的车钱,就准备一直等到我放学……我的心暖烘烘的,盛满了温温柔感动。

望着,望着,竟望的出神,直到老师的一声轻唤,才换回了我游离于窗外的魂儿。

之后,我有情不自禁地偷瞥了瞥,有几次竟与奶奶的目光相撞,那慈祥的目光里满溢这爱、关心,还滑过一丝嗔怪。奶奶洋溢着笑意的脸,透出一缕不悦。她冲我蹙了蹙眉,努了努嘴,挥了挥手,示意我快认真听课。天真顽皮的我做了个鬼脸,然后傻傻地笑了,无声地开心笑了。

三个小时,一颗不停地站着,腿确定很酸。上次老师让全班罚站一节课,各个都

叫苦连天的,更不用说奶奶了。奶奶真辛苦,回家以后,要把牛奶饼干分一半给奶奶吃。向来贪吃嘴馋的我就在那时做了这可爱而又宏伟的决定。

此后每个周六上午,都能看到一位年老的妇女站在一栋大厦下,度过看似简短的三个小时。期间,她还不忘抬头望望三楼靠窗的正在勤奋练字的小女孩。

时隔至今,这“三个小时〞一直映在我的脑海中不曾老去,而故事的主人公却在一每日老去,一每日成长。不知几何,奶奶的脸布满了岁月的褶痕;不知几何,我解脱了奶奶温暖的怀抱;不知几何,我把奶奶的这份辛苦,这份沉重的三小时的爱所遗忘。直到今天,我又投入了奶奶温暖的怀抱;直到今天,我又重拾这沉眠已久的爱;直到今天;我才知道告诉您——我心爱的奶奶,我爱您。

这份宝贵,时

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