大班手工教案-1

大班手工教案作为一位无私奉献的人民老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我辛苦为伴侣们带来的7篇《大班手工教案》。

大班手工教案篇一

活动目标：

1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。

2，充分运用压，揉，捏，搓等方法提高孩子的动手力量。

活动预备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等

活动过程：

一，结合生活引出主题

1老师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？

小伴侣回答

2老师：这些杯子用什么制作的？

小伴侣回答

二，看作品，看图片，激发幼儿的爱好

出示图片和制作好的杯子

1，老师：今日老师带来了几只杯子，请小伴侣来观看一下，老师的这些杯子和我们平常见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？

小伴侣回答（橡皮泥）

2，老师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么美丽的呢？

小伴侣回答

3，老师针对重点难点进行讲解：

对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。

对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。

对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等

三，幼儿自己动手，老师进行指导

老师：下面请小伴侣们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又好玩的杯子。

四，收集幼儿的作品，供大家观赏

大班手工教案篇二

大班手工：有用的环保袋

本阶段我们大班的特色是“飞针走线”，但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中，我主要是裁剪好让幼儿进行缝制。在本学期中，我让幼儿自己尝试着裁剪，缝制，在原先的。基础上又多加了一些难度。活动中，我通过谈话的方式来引出今日我们要制作的东西，再通过示范的方法让幼儿把握布袋的裁剪以及制作方法。

活动目标

1、尝试依据自己喜爱的外形进行裁剪，并能缝制出完整的环保袋。

2、体验制作环保袋的乐趣。

活动预备

各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。

活动过程

一、谈话导入

1、我们生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平常在哪里见过。

2、引导幼儿说说平常需要用到塑料袋的地方。

3、我们可以运用什么来代替塑料袋。

4、幼儿争论

二、出示环保袋

1、老师出示已经制作好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。

2、出示不同外形的环保袋

3、引导幼儿说说各种各样的环保袋的特征，以及自己最喜爱什么样子的环保袋。

三、示范制作环保袋

1、老师示范如何对环保袋进行裁剪。

2、首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。

3、在进行缝制的时候，每一针的距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。

4、缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝，全都完成了以后再把美丽的一面翻出来。

四、幼儿操作

1、幼儿制作环保袋

2、老师赐予适当的知道

五、作品介绍

请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。

活动反思

在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很娴熟了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观看不同外形的环保袋了。但是，最终呈现出来的大部分是我裁好的外形的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的外形再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们使用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平常的区角中引导孩子们进行尝试和练习。

大班手工教案篇三

一、活动预备：

1．培育幼儿运用纸浆制作杯子的力量。

2．体验胜利的欢乐。

二、活动预备：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

三、活动流程：

争论——演示——操作

（一）争论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来认真看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小伴侣做纸浆杯子好不好？

（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和留意事项）（三）操作小伴侣操作制作杯子，老师巡回指导。（提示幼儿留意卫生。）

大班手工教案篇四

活动目标：

1、观看并观赏贺年卡美丽的外表、精致的图案和文字，能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

3、能正确使用剪刀，有准时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

活动预备：

1、阅历预备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家共享。

2、各种造型、图案的贺卡实物、图片。

3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

小伴侣们，你们知道立刻要到什么节日了吗？

在这样的节日里人们会做些什么呢？

大家为什么要相互赠送贺卡呢？

总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝愿，增进彼此之间的友情。

二、观赏感知

1、观赏感知，学习制作。

每到这个时候，大象伯伯总能收到很多伴侣们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也预备很多贺卡想送给伴侣们呢！（出示贺卡）

重点指导：

爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好伴侣的宠爱之情。

圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢？

上面还有什么？猜一猜大象伯伯会对好伴侣说些什么呢？

大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝愿，伴侣收到肯定很快乐。

纽扣：用美丽的纽扣变成边框，中间画上一盆鲜花，一张漂亮的贺卡就完成了。

老师贺卡：

你们看上面还有文字呢，写的是什么？哦，原来大象伯伯还有伴侣是老师呢。他为什么要送这么美丽的贺卡给老师呢？老师收到这张美丽的贺卡心情会怎么样呢？

是的啊！这真是一张特殊的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对老师的祝愿，小小贺卡表达了大象伯伯对老师的敬重和宠爱，老师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的甜，也会把它满满的爱送给它的伴侣们。

枫叶：两片漂亮的枫叶配上几颗可爱的星星就做成了一张精致的贺卡，大象伯伯的祝愿像漂亮的枫叶随着风儿飘向远方，送给了可爱的伴侣。

一束花：上面的鲜花代表什么样的祝愿呢？

气球：这些五颜六色的气球载着大象伯伯的祝愿飞到小动物的身边。

总结：大象伯伯做的贺卡可真美丽，每张贺卡上的图案都很特殊，代表了不同的祝愿，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对伴侣的祝愿。

2、学习制作

新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的伴侣们，但是数量似乎不够，小伴侣我们一起来帮帮忙吧！

·折

要把一张彩色的卡纸变成一张美丽的贺卡先要做什么呢？·画图案

我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出美丽的图案，表达自己的祝愿。

·写祝愿

打开之后我们在里面除了可以画画还要做什么？还要写上祝愿的话，假如小伴侣不会写字可以画一些标记来代替，当然也可以找老师来帮忙。

三、自由创作，表达创意。

1、启发构思

你想设计什么特殊的图案，表达什么样的祝愿呢。

2、自由创作

今日大象伯伯在后面的桌子上为你们预备了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张漂亮的贺卡，不要遗忘帮大象伯伯的祝愿哦！

小伴侣在制作的过程中要当心使用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。

四、展现沟通，共享欢乐。

1、展现作品

小伴侣们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。

2、沟通感受

这么多美丽的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝愿呢？

小伴侣们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多美丽的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝愿送给自己的好伴侣或者爸爸妈妈吧。

大班手工教案篇五

活动目标

1、尝试运用乒乓球制作长颈鹿。

2、能乐观思索，大胆进行操作。

3、乐于动手动脑，培育幼儿对自制玩具的爱好。

重点难点重点：尝试运用乒乓球制作长颈鹿。

难点：观看三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好。

活动预备制作材料：打好孔的乒乓球、棉签、吸管、麻绳、皱纹纸、剪刀、彩笔、双面胶。

嬉戏材料：每人一只自制的长颈鹿、用吸管制作的大树、大树上挂着若干可摘取的树叶、纸筐。

活动过程

一、导入活动

1、今日，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在大树的后面。会是谁呢？我们大家鼓掌欢迎。老师出示作品：大家好！我是你们的好伴侣，长颈鹿。（引起幼儿关注的爱好。）

2、小伴侣们喜爱这只可爱的长颈鹿吗？为什么？（由于这只长颈鹿很特殊，是用三个乒乓球做成的）老师知道你们肯定很喜爱做这只可爱的长颈鹿。

二、观看、思索和争论

1、我们先来想一想，做这只长颈鹿需要一些什么材料呢？（幼儿观看后回答）

2、小伴侣观看的真认真，对了，我们制作长颈鹿就需要这些材料。那么，材料都有了，接下来我们就要开头制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿争论）（老师把小伴侣争论的结果用图画按挨次表示出来）

三、尝试操作

1、提出制作要求。

2、幼儿动手尝试操作，老师巡回指导。

四、体验胜利

1、小伴侣来试一试手里的长颈鹿是否会动？

2、假如你是这只长颈鹿，你最想做的事情是什么？（摘大树上的树叶）

3、嬉戏：《长颈鹿摘树叶》。

规章：答对题后方可摘下叶子。

五、延长活动

1、长颈鹿喜爱摘树叶，那看看其它的小动物喜爱做什么？（出示小金鱼的制作）

2、这只小金鱼和刚才做得长颈鹿有什么一样的地方？（都是用乒乓球制作的）

3、原来它们都是有乒乓球制作的，下一次我们就用乒乓球制作更多的会动的小动物，放在活动区。

活动总结

此次手工活动前考虑到孩子们的平安，我事先将制作长颈鹿的主要材料乒乓球打好孔。让孩子们在活动中尝试运用各种材料探究制作长颈鹿的挨次。虽然长劲鹿的形状特征孩子们已经很熟识，但是在制作过程中，如何区分扎好孔的乒乓球，哪是头部，哪是身体部分，对幼儿来说很难。所以，在制作前我先引导幼儿观看三个乒乓球的不同，如何将三个乒乓球正确的连接好，我进行了重点的指导和讲解。然后让幼儿去思索探究制作的步骤，最终去尝试操作。

在操作过程中，孩子们的表现出乎我的意料，原来事先打好孔的乒乓球我是根据头部，身体的前后部分固定位置打的孔，可没想到的是到了孩子们的手里完全变了样，他们打破我原有的思路，将头和身体部分随便颠倒制造出各种神态和姿势不一样的长颈鹿。达到了意想不到的效果。孩子们拿着自己制作的长颈鹿开头玩起了嬉戏，作为老师，我没有进行干预，而是选择了让他们自己来创设嬉戏，在这个过程中，孩子们学会了在做中玩，在玩中学。孩子们的各种力量有了很大的提高，真正使幼儿成为学习活动的主体。。

手工活动幼儿园教案篇六

一、活动目标：

1、喜爱泥工活动。

2、学习团球，表现苹果的特征。

3、体验帮忙小动物的乐趣。

4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。

二、预备：

1、红、黄、绿橡皮泥若干。

2、小动物图片。

三、活动过程：

1、活动导入，引起幼儿爱好。

兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一齐去采苹果，好吗？兔宝宝：好呀！大家一齐在音乐的伴奏下，来到苹果树下。

兔妈妈：呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一齐来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。

兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎样样的？兔宝宝：我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。

2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。

兔妈妈：今日，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎样办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的。苹果，送给他们，好吗？老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就能够了，最终插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！

兔宝宝们，我们一齐来做大苹果吧。

幼儿操作，老师适当指导。

3、共享活动欢快，积累阅历。

兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，抓紧来喂给他们吃吧，留意，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，----