初中物理-功率教学课件设计

课题：§11.2功率教师：学校：功的表达式:W=FS做功包括两个必要因素作用在物体上的力物体在力的方向上移动的距离{温故而知新想一想，议一议如图所示，甲、乙两位同学用相同的力拉着相同的物体分别在粗糙表面和光滑表面移动相同的距离，做功的大小关系是什么？粗糙光滑那两次做功又有什么不同之处？

在给灾区兴建家园时,如果要将一大堆砖从地上搬到高楼，你是选择机械还是人工呢？为什么？生活中做功的快与慢生活中做功的快与慢一部收割机一天能收割数十亩水稻一个农民一天能收割一亩水稻新课教学——功率在物理学中，用功率表示做功的快慢。符号：P做一样多的功，所用时间不同。甲乙人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？在相同的时间内，做功多少不一样。甲乙人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？甲乙若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？提示：我们是如何比较物体运动快慢的？方法一:所用时间相同,路程大的速度快方法二:通过相同的路程,用时少的速度快方法三:方法一:所用时间相同,做功多的做功快方法二:做相同的功,用时少的做功快方法三：P=Wt用路程与时间之比用功与所用时间之比运动快慢V做功快慢P1.意义:表示做功的快慢。2.定义:功与做功所用时间之比。3.表达式：4.单位：5.1W的物理意义是什么？答：表示物体在1S内做了1J的功常用单位：千瓦(kW)

1kW=103wP=Wt比值定义法新课教学——功率1W=1J/s加油站：发明家——瓦特

在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。瓦特

JamesWatt英国1736－1819下列说法对还是错？1、做功越多，则功率越大；2、做功的时间越短，则功率越大；3、功率越大，则表示做功越快；4、功率小，则做功一定少。

比一比,看谁做的快、做的准例题1：汽车的牵引力是1000N,以40m/s的速度匀速行使100s.求：（1）汽车的在100s内所做的功？（2）汽车的功率是多少？解:（1）Ｓ＝Ｖt=40m/s×100s＝4000m（2）

思考：Ｐ是否等于Ｆ×Ｖ？结果是相同的。大家能证明？P===4×104WWt4×106J

100s

比一比,看谁做的快、做的准功率的推导式：F表示物体受的力，V表示物体的运动速度。适用条件：F与v在同一条直线上。为什么汽车上坡时，司机经常用换挡的方法减小速度？想一想：比一比,看谁做的快、做的准例题2：在“比一比谁的功率大”的比赛中，某同学从一楼跑到三楼用了10秒，则他上楼过程中的功率约是（）

A、3瓦B、30瓦

C、300瓦D、3000瓦C2、人的质量、楼层高度、上楼时间交流讨论1、磅秤、米尺、秒表一个大人和一个小孩谁爬楼的功率大？●测量功率需要那些测量仪器？●测量功率需要测量那些物理量？●测量的功率表达式？3、P==WtGhtmght=课堂练习比一比,看谁做的快、做的准1、某工人在水平地面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿水平方向移动10m，该过程中工人所做的功是

J，水平推力的功率是

W。1000502、如图所示，放在水平桌面上重为G＝4N的木块，在F＝3N的水平拉力作用下，5s内运动了2m，在这个过程中，重力G对物体做的功为

J，拉力F做功的功率为

W．

课堂练习比一比,看谁做的快、做的准01.2课堂练习比一比,看谁做的快、做的准3、某人骑一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近（）A．1W

B．10W

C．100W

D．1000WC课堂练习比一比,看谁做的快、做的准4、关于做功和功率的说法中，正确的是(

)A．有力作用在物体上，力一定对物体做功B．在光滑