语文九年级语文语言运用题训练及答案

语文九年级语文语言运用题训练及答案一、初中语文语言运用1.小明的国庆假期过得丰富多彩。10月1日观看了国庆70周年阅兵仪式，10月2日观看了一部爱国主义题材的电影，10月7日和爷爷登山庆祝重阳节。根据要求，回答下列问题。（1）重阳节，又称老人节。在重阳节，除了登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等习俗外，文人墨客多有吟咏书写重阳节对联之好，为这一传统节日增添了缕缕翰墨之香。为纪念这个节日，小明要选一副对联送给爷爷，下列对联中最合适的是（）A.天庭月华清辉千里，地上玉柱吉祥万家 B.溪河携绿赏梨蕊，山野踏青寻杏花C.习射谈经，天高地爽；佩萸插菊，人寿花香 D.艾叶吐幽芳香溢四海，龙舟掀巨浪气吞八荒（2）观看了《我和我的祖国》这部电影后，小明的爱国情绪高涨。他要在同学送的小国旗上签名。假如你是小明的同学，你会如何劝阻他？【答案】（1）C（2）示例：小明，你的爱国热情我能感受到，但是国旗是国家的象征和标志，在国旗上写字是违法的行为，请你不要在国旗上写字【解析】【分析】（1）A.与中秋季有关系，B.与清明节有关系，C.与重阳节有关系，D.与端午节有关系。故选C。（2）本题要求劝说同学聚会时放下手机，劝说时语气要委婉，要阐明国旗的象征意义，及有关的法律和法规，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：小明，你的爱国热情我能感受到，但是国旗是国家的象征和标志，在国旗上写字是违法的行为，请你不要在国旗上写字故答案为：⑴C⑵示例：小明，你的爱国热情我能感受到，但是国旗是国家的象征和标志，在国旗上写字是违法的行为，请你不要在国旗上写字。【点评】⑴本题考查对文化常识的积累。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。.辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束〃。希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。（1）【标语我设计】为本次活动拟一句宣传标语。（2）【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。（3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有，对方可能用上的材料有。（只填序号）①孟母三迁②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过〃（4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。【答案】（1）辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。（2）①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。⑶③④；①②（4）在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。【解析】【分析】（1）本题要求拟写一句宣传标语，拟写的时候要注意以下几点：①要紧扣辩论的主题；②语言要精炼；③最后使用对偶手法；④语言要通俗、连贯。答案符合以上几点即可。（2）根据你所知道的辩论前的准备工作，提出合理可行的建议。（3）正方观点为“养成好习惯主要靠自我约束〃，祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成好习惯，与此相符。反方观点为“养成好习惯主要靠外力约束〃，孟母所认为的环境和孙悟空的紧箍咒都属于外力，与此相符。（4）根据自己在辩论赛中的体会答题，语言简练、准确即可。故答案为：⑴辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。⑵①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。⑶③④①②⑷在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。【点评】⑴本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题。⑵本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。⑶本题考查补充论据的能力。答题时，首先要明确论点，然后再根据论点及论据内容分析其是否能充当本文的论据。⑷本题考查谈收获的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。.按照要求完成任务。“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒娇戒躁的作风，以时不我代、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路〃。十九大报告中的这段话可以说是对自强不息精神最好的阐释。（1）画横线的成语中有两处书写错误，请找出来并修改，把正确的成语写在下面横线上。（2）请从以下列举的名人中任选一位，用其事迹作为论据，写一段演讲词号召同学们学习他（她）身上自强不息的精神。（100字左右）①范仲淹②邓稼先③居里夫人④海伦・凯勒⑤史铁生⑥张海迪【答案】（1）戒娇戒躁一一戒骄戒躁；时不我代一一时不我待（2）略【解析】【分析】（1）根据平时对成语的积累可知，“戒娇戒躁〃应为“戒骄戒躁〃；“时不我代〃应为"时不我待〃。（2）演讲词的特点是：1.针对性；2.鲜明性；3.条理性；4.通俗性；5.适当的感情色彩。根据演讲词的特点从这些名人中任选一位做论据写一段演讲词，要把叙述和议论结合起来。语言要准确、连贯、有感染力和鼓动性。故答案为：⑴戒娇戒躁一一戒骄戒躁；时不我代一一时不我待；⑵略【点评】⑴本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。⑵本题考查写演讲词的能力。第一:要弄清演讲的目的，就是为什么而讲，这是演讲词写作的前提;中心必须突出。第二：要弄清听众，就是要弄清对什么人讲，这样才能根据听众的特点有的放矢，也才可能引起听众的共鸣。第三：内容要新鲜，材料要充实，这样才能有吸引力，听众才会觉得有收获。第四：结构要清晰，条理要层层展开，要有一以贯之的线索，这样才能有较强的逻辑性，也才会有较强的说服力和感染力；结构层次分明，脉络清晰。第五：语言要生动，口语化，多用短句，流畅而有节奏，这样才适宜于演讲的氛围。.学校开展“我与祖国共奋进〃主题德育活动，你班参与其中。（1）【树民族自信】为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城〃这一专题的学习感受，对出下联。（2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模〃活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说：。（3）【抒奋进豪情】采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。【答案】（1）树民族自信精神。（2）自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。（3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。【解析】【分析】（1）仔细分析上联，上联由“迎祖国〃“七十华诞〃两个个部分七字组成，其中“迎祖国〃属于动宾短语，“七十华诞〃属于偏正短语，因此所拟写的下联也要有这些特点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合“长城〃这一专题。本题没有统一答案，只要形式和内容符合要求即可。（2）本题要求劝说晓峰同学担任“学身边楷模〃活动采访组组长，劝说时要帮他分析这方面的长处，要鼓励他，要让他听了之后有当组长的信心，语言要得体，连贯。本题答案不唯一，只要答案符合题意即可。（3）缺少主语，应把"通过〃去掉。故答案为：⑴树民族自信精神。⑵自信是迈向成功的第一步，你的学识和能力，大家都是有目共睹的，都很认可你。你要相信自己，尽力去做，你一定能出色的完成这次活动的。⑶这次采访，激发了我勤奋进取的热情，坚定了我报效祖国的志向。【点评】（1）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。.生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活〃综合实践活动，请你帮小林完成以下任务。（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春灵丹济世乐医百病千家请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。（2）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？（50字左右）（3）中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！〃小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的诺。（50字左右）【答案】（1）妙手回春医百病灵丹济世乐千家。（2）妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？（3）你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。【解析】【分析】（1）根据对联上下联字数相同，词性相同的要求，“妙手回春〃对“灵丹济世〃“医〃和"百病〃组成医百病，"乐〃和"千家〃组成“乐百家〃都是动宾短语，“医百病〃对“乐千家〃。根据对联上仄下平的要求，这幅对联为：妙手回春医百病灵丹济世乐千家。（2）此题要求劝说母亲不要为了一点钱就为不讲诚信的商家写好评。劝说时语气要委婉，要阐明母亲这样做的坏处，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？（3）本题要求设计一段赞美工匠的话，答题时要注意从这些修复后的文物给游览者带来的视觉冲击和工匠们精妙的眼光、手艺等方面赞美，注意语言要简洁、恰当。故答案为：⑴妙手回春医百病灵丹济世乐千家。⑵妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？⑶你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。【点评】⑴本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。⑶本题考查语言表达能力。语言表达的题关键在于平时，平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，积累的多了，实践的多了，语言表达能力自然就提高了。.阅读下面一段文字，完成后面的题目。阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读juan永、深刻的学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉,我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英ju华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，,；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。（1）根据拼音写出汉字。•X •Vjuan ju永含英华（2）下划线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（3）在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，，；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。（4）每年的4月23日是“世界读书日〃，假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明素养〃，请你拟一条宣传标语。【答案】（1）隽；咀（2）弭 弥；澜 斓（3）为你扬起一张风帆；引领你畅游蔚蓝的王国（为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空）（4）示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！示例二：开展全民读书活动，提高市民文明素质。【解析】【分析】（1）根据平时对字词的积累答题，注意“隽永〃的“隽〃不要写成“携〃或,"镌〃;"咀嚼〃的"咀〃不要写成“狙〃。（2）根据平时对字词的掌握并结合语境辨析，“弭散〃应为“弥散〃；"斑澜〃应为“波澜〃。（3）例句写自己对阅读的理解，而且运用了比喻的修辞手法，因此仿写的句子在内容和形式上也要有这个特点，另外还要注意结构和字数。（4）本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题。如：走进传统文化，完美精彩人生。故答案为：⑴隽；咀；⑵弭 弥；澜 斓；⑶为你扬起一张风帆，引领你畅游蔚蓝的王国（为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空）⑷示例一：倡导读书风尚，促进文明和谐！示例二：开展全民读书活动，提高市民文明素质。【点评】⑴此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。⑵本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。⑶本题考查仿写句子的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。⑷本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。.阅读下列文段，根据要求完成小题。当我们步入无想山森林公园竹海大道两边的林间世界，享受着清幽的氛围时，那竹林真的静悄悄吗？仔细找找！也许，你会辨认出伪装高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑着“敌人〃；也许，你会看到忙碌的鼠妇，从潮湿的落叶堆中爬出，正把钟爱的腐zhi质转化成大地的养分；。当我们沉浸在静谧中，享受着休闲生活，其实竹林中的动物们L在过着它们的生活。（1）选择“爱〃一词的正楷字体或行楷字体，进行临写。嗫爱（2）给文段中加下划线的字注音，根据拼音写汉字。①氛（）围②腐zhi（）质③沉浸（）（3）将文段中画横线的句子改为陈述句：（4）从“却、也、就〃三个词中选择一个，填入文段最后一句的方框中，并简明说说选择该词的理由。你选择的词是：；理由是：（5）根据上下文语境，在文段中的横线上补写一句话：【答案】（1）略（2）fQn；殖;jin（3）那竹林并不是静悄悄的。（4）也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。（5）示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。【解析】【分析】（1）汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。本题按要求临写即可。（2）本小题作答时，注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“殖〃的字形和“氛〃字的读音。（3）将反问句改写成陈述句，要将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道、还……）去掉；要将句末的问号改为句号。语句“那竹林真的静悄悄吗？〃可将改写成“那竹林并不是静悄悄的。〃（4）根据语境，前一句写“我们〃，后一句写动物。句子间构成并列关系，所以选用表并列关系的“也〃字。（5）本题作答要选择林间的“动物〃，用“也许，你会……〃的语言形式来拟写这一动物的行为表现，使之构成排比句。答案不唯一，符合题目要求即可。故答案为：⑴略⑵的n；殖；jin⑶那竹林并不是静悄悄的。⑷也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。⑸示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。【点评】⑴本题考查学生的汉字书写的基本功。虽然简单，但也要引起考生的注意，要在平时养成良好的书写习惯，规范写字，结构匀称，笔顺笔画都要到位。⑵本题考查的是常用字词读音和识记的能力，考查的大多数是平时常用的基础字，考生要注意平时的识记和积累。⑶本题考查句式的变换能力。考查的是学生基本功，要考生在平时学习中掌握句式的变换及其运用。⑷本题考查考生关联词语的运用能力。考生要读懂分句的内容，理解句子之间的关系，注意常用关联词语的运用。阐述理由要结合语句的内容进行分析。⑸本题考查学生的表达能力，考生要结合语句的结构进行分析，注意句子的内容的连贯，句式的相同。.根据你对中国传统节日和对联常识的了解，完成下面的填空。（1）中秋赏月，小明爸爸提议用对对子的方式为节日助兴。他吟诵了上联“明月映天一轮满〃，小明对出下联（）A.花香千里到门庭 B.冷露无声湿桂花 C.甘露被宇万家明 D.叶脱疏桐秋正半（2）春节将至，小明家要贴一副对联，最佳的选择是：上联①,下联②。A.堂前营草舒眉绿B.绿柳吐絮迎新春C.爆竹传声又岁除D.春风送暖入屠苏E.红梅含苞傲冬雪（3）根据端午节的习俗，将下面的对联补充完整。上联：石榴映红日，千门喜庆下联：鼓乐，万水欢歌【答案】（1）C2）E；B（3）催龙舟【解析】【分析】⑴上联：明月（名词）映天（动宾）一轮（数量词）满（形容词），“甘露被宇万家明〃词性与之相对，对仗工整，主题是明月照万家。A、B、D没有数量词，意思关联不紧密，故选C。⑵要求是春节贴的春联，必须符合过年喜庆、祝福的特点，“红梅含苞傲冬雪〃写腊梅傲雪，“B.绿柳吐絮迎新春〃写绿柳迎春，二联意思相关，对仗严整，符合要求，A、C、D不符合“春节将至〃的要求。⑶端午节习俗：食粽子、赛龙舟、佩香囊、悬艾叶菖蒲、沐兰汤、栓五色丝线等，下联“鼓乐、万水欢歌〃词语提示，这是赛龙舟的活动，因此“催龙舟〃对“映红日〃。故答案为：⑴C；⑵E；B。⑶催龙舟【点评】⑴本题考查拟写补写对联。答题时应注意，最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，实质上是“音节〃相等，从词性判断C合适。⑵本题考查对联知识。答题时应注意，对联最本质的特征是“对仗〃。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项。⑶本题考查补写对联。答题时应注意，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性，结合节日习俗判断对出下联。.班级开展“读名著，品经典〃的主题班会，你也参与其中。(1)【观点论述】改编经典的现象十分普遍：《西游记》被“大话〃，《三国演义》被“水煮〃，内涵丰富的“文学大餐〃变成“速食快餐〃。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。〃对此，你怎么看？说说理由。要求：观点明确，言之成理，并有明确的结论。(2)【故事链接】下图与初中教材某一课的内容有关，简要复述这个故事，120字以内。(3)【拟写对联】我国经典故事中，有不少我们耳熟能详的人物。请根据上联，拟写出下联。上联：悟空威震三界显神武下联： 【答案】(1)我认为，经典还是原汁原味的好。经典之所以是经典，是因为它是传统文化的精华。它的风韵往往尽在骨肉之中，没有肉的骨架，只是一具骷髅。为了迎合某些人的胃口进行的快餐式改编，使得原书的风韵已经荡然无存，呈现出来的只是改编者干瘪的文字。所以，读经典还是应返回原著。(2)有一位叫愚公的老人，年近九十岁了。苦于大山的阻塞，于是他召集全家人商量将山移走。河曲智叟嘲笑并阻止愚公，说只靠愚公的力量不可能将山移走。愚公有理有据地反驳了他，并坚定不移地移山，最终感动了天帝，天帝就命大力神夸娥氏的两个儿子移走了两座大山。(3)关羽名扬四海立威风【解析】【分析】(1)本题考查针对材料发表见解。学生能否抓住文字中的关键点，并能用准确的语言表达出来。所以，这类题的重点是训练学生理解语言文字把握关键点的能力，难点是组织准确有序的语言再表达。本题属于开放性试题，文学名著改编成影视作品符合了人们浅层次视觉化的审美需要，在一定程度上也扩大了文学名著的影响，加快了文学名著的普及，但名著改编中也存在着很多问题，其中恶搞名著、任意篡改名著的现象屡见不鲜，使得原书的风韵已经荡然无存，呈现出来的只是改编者干瘪的文字。所以，读经典还是应返回原著。（2）本题考查图文转换。首先根据对《愚公移山》的阅读积累，概括故事梗概。愚公移山：愚公门前有太行和王屋两座大山，愚公要移走大山遭到智叟的嘲笑，愚公说“子又生孙，孙又生子，子子孙孙无穷尽也！〃总有一天会把山搬走的。最终感动了天神，搬走了大山。（3）本题考查拟写补写对联。要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。上联：悟空威震三界显神武，根据三国战将关羽过五关斩六将、千里走单骑的故事对出下联：关羽名扬四海立威风。故答案为：（1）我认为，经典还是原汁原味的好。经典之所以是经典，是因为它是传统文化的精华。它的风韵往往尽在骨肉之中，没有肉的骨架，只是一具骷髅。为了迎合某些人的胃口进行的快餐式改编，使得原书的风韵已经荡然无存，呈现出来的只是改编者干瘪的文字。所以，读经典还是应返回原著。（2）有一位叫愚公的老人，年近九十岁了。苦于大山的阻塞，于是他召集全家人商量将山移走。河曲智叟嘲笑并阻止愚公，说只靠愚公的力量不可能将山移走。愚公有理有据地反驳了他，并坚定不移地移山，最终感动了天帝，天帝就命大力神夸娥氏的两个儿子移走了两座大山。（3）关羽名扬四海立威风【点评】（1）本题考查针对材料发表见解。答题时应注意，考查学生的情感体验或理性思考，需结合材料提取主要内容信息，结合实际情况，说出自己的办法和建议，内容观点明确，言之有据，言之成理，要点须全面，陈述有条理。（2）本题考查图文转换。答题时应注意，考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。（3）本题考查拟写补写对联。答题时应注意，语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数〃相等，其实质上是“音节〃相等。.近期，学校正在开展“传统文化进校园〃的系列活动，请你参与。（1）【观点论述】汉字是人类文明进程中传承唯一超过五千年的文字，汉字书法是中国汉字特有的一种传统艺术。学校拟设立书法课程,对此众说纷纭。你怎么看？写出观点、理由及结论。字数在80字以内。（2）下图描画了我国宋代一位著名的文学家、书法家夜游的故事。用自己的文字将这个故事简要叙写出来。字数在70字以内。（3）中华文化源远流长。下面的对联旨在颂扬中华文化，根据上联续写出下联。上联：笔墨纸砚书写中华文化下联： 【答案】（1）书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。练习书法可以培养我们的耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。因此，我们应多练书法，陶冶情操。（2）元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。两人一起在庭院中散步，面对着庭院中的光影，心生感慨：月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。（3）梅兰竹菊勾画君子风骨【解析】【分析】⑴汉字是中国汉字特有的一种传统艺术，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。练习书法可以让学生们从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生们继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。⑵《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼创作的一篇古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简义丰。⑶注意字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数〃相等。“笔墨纸砚〃对“、梅兰竹菊〃，“书写中华文化〃对“勾画君子风骨〃，体现中国传统文化特色。故答案为：⑴书法课程的设立有益于中学生文化素养的提高。练习书法可以培养我们的耐力、毅力等心理素质；还可以丰富我们对传统文化知识的了解。因此，我们应多练书法，陶冶情操。⑵元丰六年十月十二日夜，苏轼到承天寺找张怀民。两人一起在庭院中散步，面对着庭院中的光影，心生感慨：月夜处处有，却只有情趣高雅的人能够欣赏它。⑶梅兰竹菊勾画君子风骨【点评】⑴本题考查探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。⑵本题考查概括文章内容。答题时应注意，注意对人物和事件的把握。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。⑶本题考查拟写补写对联。答题时应注意，是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。.阅读下面材料，按要求作答。材料一：原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学青春形象大使评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声，有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。〃（1）请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使〃必须具备哪些条件。（2）请为本次活动拟写一条宣传标语。【答案】（1）一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（2）①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩。②莫让年华付东流。③我的美丽我打造我的青春我做主。④展望青春放飞梦想。【解析】【分析】（1）根据材料一中的“隋菲菲靓丽、青春、健康的外形〃和材料二中的“良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的〃可以作答。（2）宣传标语的特点：句式简短，语言生动形象，具有宣传性。作答时，必须围绕“青春〃展开，可选用或改编名言警句作为标语，也可运用比喻、对偶等修辞手法拟写标语。例：拥有青春五彩梦，谱写青春无悔歌故答案为：⑴一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。⑵①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩。②莫让年华付东流。③我的美丽我打造我的青春我做主。④展望青春放飞梦想。【点评】⑴本题考查考生语言的概括能力，解答此题要熟读材料，理解材料的内容，抓关键语句进行概括。⑵本题考查考生概括的能力，要求考生读懂文章，结合材料内容和主题，语言要简洁、生动。.阅读材料，回答问题材料一：习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。〃材料二：（1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。（2）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。（3）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。〃如果你是小明，请从“孝道〃和“环保〃的角度劝阻父亲（50字以内，语言得体）。【答案】（1）信息里同时体现“生态文明〃、“环境保护〃、“美丽中国〃这三个要义。（2）构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护〃的缩写，表明是中国环境保护的标志。（3）爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……【解析】【分析】（1）本题考查材料探究和内容概括。本段文字由三个句子组成，每个句子阐述一个方面的内容，因而，对内容的概括，宜采用句意合并的方法。即筛选出每句话的核心内容，然后综合起来加以概括。（2）本题考查标志、图标所蕴含的寓意。首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。要首先按一定的顺序观察图，然后结合文字整体理解。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后组织语言整合作答。（3）本题考查委婉劝说。首先要有称谓；其次根据题目的要求写清劝说的原因或理由；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。故答案为：（1）信息里同时体现“生态文明〃、“环境保护〃、“美丽中国〃这三个要义。（2）构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。ZHB为“中国环境保护〃的缩写，表明是中国环境保护的标志。（3）爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……【点评】（1）材料探究题目，要审清题目，读懂材料。先要抓住要点，审清题目的意思。从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析，把握几则材料所表达的思想内容，从而找出各则材料之间的共性（或者个性）。在比较分析几则材料的不同点和相同点（个性与共性）的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。关键词有“生态文明〃、“环境保护〃、“美丽中国〃。（2）这道题是图表解读，要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向。答题要点：构图要素，地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成，ZHB为“中国环境保护〃的缩写，表明是中国环境保护的标志。（3）这道题考查劝说的语言运用，要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。本题要点，表明态度“我不赞成放那么多烟花〃，理由“污染环境，影响邻居〃，解决方法“帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等〃。.请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂（1）元宵节上联：下联：紫气丹光拥玉台（2）端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：（3）中秋节上联：下联：万家萧管乐中秋（4）重阳节上联：延年常饮菊花酒下联：【答案】（1）①（2）④⑶③（4）②【解析】【分析】本题考查对联和节日风俗知识。对联是一种讲究格律的文学形式，欣赏与写作对联，必须了解其基本的格律要求。所谓对联格律（简称联律），是指对联写作的一些基本规则和格式，其核心要求是对仗。1题。“银花火树〃对“紫气丹光〃颜色内容相对，“开元夜〃对“拥玉台〃，描写元宵节焰火场面，上联选“银花火树开元夜〃；2题，上联“龙舟竞技怀屈子〃写端午节赛龙舟纪念屈原，下联对“角粽投江祭诗魂〃；3题，下联“万家萧管乐中秋〃写中秋节，上联对“几处笙歌留朗月〃。共同描绘在乐声中赏月；4题，上联“延年常饮菊花酒〃写重阳节饮菊花酒，下联对“避恶遍插茱萸枝〃表现插茱萸辟邪的习俗。故答案为：①；④；③；②【点评】本题考查对联和节日风俗知识。答题时应注意，首先要了解对联的特点：①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政。完整对联是，元宵节：银花火树开元夜，紫气丹光拥玉台；端午节：龙舟竞技怀屈子，角粽投江祭诗魂；中秋节：万家萧管乐中秋，几处笙歌留朗月；重阳节：延年常饮菊花酒，避恶遍插茱萸枝。.班上举行“走进小说天地〃综合性学习活动，请你积极参与。（1）为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写活动主题。（2）活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话〃，假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮……就站在你面前，你想对他们说些什么？请任选一位，写出你所说的话。（3）假设你是校刊《课堂内外》专栏的一名编辑，请你为下一期刊物中“我爱短篇小说〃板块写一则征稿启事。征稿要求：语言简洁生动，情节跌宕起伏，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜，标明姓名和班级，送至本刊编辑部邮箱。【答案】（1）插上想象翅膀，遨游小说天地。（2）我想对诸葛亮说，诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。您的一生“鞠躬尽瘁，死而后已〃，您是忠诚的代名词，我真希望拥有像您一样的学识和气度。（3）征稿启事为丰富校刊《课堂内外》的内容，特征求“我爱短篇小说〃板块稿件。来稿要求：语言简洁生动，情节跌宕起伏，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明姓名和班级。稿件请送至本刊编辑部邮箱。《课堂内外》编辑部2018年11月5日【解析】【分析】（1）为活动拟写活动主题即为活动命名。命名主题需要满足以下条件：能够概括本次活动，语言简练、不要过于冗长，有一定文采（优美、对偶、引用、幽默等）能够吸引人们参与到活动当中。根据题干中“走进小说天地〃，可知本次活动主题必须围绕小说进行。故答案：插上想象翅膀，遨游小说天地。（满足以上条件即可）（2）注意审题，先选出一位人物，再写出想说的话。想说的话需要满足，符合人物身份。即谈话中要结合该人物的主要事迹、各自的典型性格等来谈。最后可以谈谈自己的想法和观点。如：我想对诸葛亮说（先回答第一问），诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词（抓住了人物的典型特点“智慧超群〃谈）。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。您的一生“鞠躬尽瘁，死而后已〃，您是忠诚的代名词，我真希望拥有像您一样的学识和气度。（最后谈自己的观点）（3）征稿启事需要满足以下方面：我们可以假设字迹是举办活动的人，想象若你是审稿人，收到的稿件必须有什么的条件才能圆满完成此次征稿活动。关于稿件：字数规定要明确，文体限制，征稿的主题。从审稿角度思考，还需考虑一下问题：字迹清晰，方便评审审阅，个人信息明确，方便后期联系中稿者，小说评审角度看，还需满足情节精彩、跌宕起伏等文学性特点。故答案为：（1）插上想象翅膀，遨游小说天地。（2）我想对诸葛亮说，诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。您的一生“鞠躬尽瘁，死而后已〃，您是忠诚的代名词，我真希望拥有像您一样的学识和气度。（3） 征稿启事为丰富校刊《课堂内外》的内容，特征求“我爱短篇小说〃板块稿件。来稿要求：语言简洁生动，情节跌宕起伏，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明姓名和班级。稿件请送至本刊编辑部邮箱。 《课堂内外》编辑部2018年11月5日【点评】（1）本题考查拟写活动主题。答题时应注意，建议识记活动主题的命名标准，大多数的命名题目，这三点就是得分点：抓住并体现活动中心事件，语言简练，语言的文采性。（2）本题考查模拟对话。答题时应注意，仔细审题，不要忽略隐含问题。这类题需要注意“你、”我〃均要有。“你〃指的是题目出现的人物、事件等。我们需要先把衣柜材料进行简单分析。“我〃指的是结合文本分析后，还需要表达自己的看法、观点、态度等。做到了"你〃"我〃结合。（3）本题考查拟写征稿启事。答题时应注意，多从生活实际出发，站在活动举办人的角度，想象活动的流程。根据活动流程可以获得作答角度。根据启事的格式要求，结合活动内容时间事项等拟写。15.在“传统文化热〃走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。前进中学学生会拟组织开展以“传统文化漫校园〃为主题的综合性实践活动