读重返狼群有感：爱他,就给他自由-读后感-模板

读《重返狼群》有感：爱他，就给他自由。_读后感一模板爱他，就给他自由。——读《重返狼群》有感荣建今夏一次很偶然的机会，看到友人在朋友圈推荐了【重返狼群】的电影，被深深的温暖感动了。随即找到了苏州唯一排片的影院，认真看完，数次，红了眼圈。接下来，淘来书本，细细品味。于是，一段人和狼的传奇故事，改变了很多我对人性，对于人和动物共生共存的看法。故事本身，带给我们除了长久的震撼，还有众生平等的可贵，以及人与万物和谐相处的美好。一、故事梗概7年前，年轻的女画家李微漪，在海拔将近4000米的四川若尔盖大草原写生，偶然之间遇到了一条刚刚失去父母兄弟，出生还没有睁开双眼却即将要断气的小狼。可能是命中注定，李微漪的一声悲痛长嚎，小狼竟然奇迹般的活了过来！小狼求生的目光触动了姑娘内心最柔软的地方，也可能是出于对生命的尊重，她把它抱回城里（成都）取名“格林”。从此，她把格林当自己的孩子一样，抚养它，陪伴它，训练它。但是，钢筋水泥林立的繁华都市，不是野性草原狼的真正家园，为了狼的尊严自由，和满心对原始故土的向往，作者剑走偏锋，带着小狼重回荒原。一路上，一人一狼，如母子，如伙伴，如战友，相依相守，倔强坚强，历经千辛万苦，九死一生，小狼终于重返群狼。迄今为止，小狼格林也是世界上唯一的一条由人工养大后，成功放归荒原的野性狼。二、一情一景一评说1，人把狼咬了。狗咬人不是新闻，人咬狗算是新闻，人咬狼算是重磅新闻了。在作者激发格林的野性时，就发生了人咬狼的事件。按照正常人的思维，这可能是一件令人不可思议的事情，但是作者在训练格林的过程中，这只是一个普通的细节。回头想想，每一个伟大事件的背后，势必都有不为人知的艰辛，过程枯燥，但结局圆满。人生有时候也是如此，我们往往只看到了他人的成功和光环，但背后的辛酸和汗水，又有几个人知道？记得有这么一句话，你能承受多大的委屈和苦楚，你就能接受多大的赞美和荣耀。2,狼在城市丢失。因为一次意外，格林在城市跑丢了。一只狼在城市跑丢了，比违禁的武器遗失还要可怕，足以引起社会的恐慌。经过五个多小时的艰难寻找后，在车流不息，人来人往的大马路上，作者把狼找回来了。作者最开始的本意，只是想让格林在一个舒适的环境里面，健康成长，但是她没有想到，狼的野性，在这次跑丢事件中得以充分的展现。格林终究是不属于城市的，他应该放归草原。人性的本意其实都是善良的，但是如果违背了动物自然成长的规律，可能效果会适得其反。联想到生活中有多少家庭养宠物的初衷，到底是用爱陪伴，还是作为寂寞的消遣？3,狼獒和谐共处。藏獒和野狼自古就是天敌，水火不容。人类为了驯养出野性十足的藏獒，在它们很小的时候就被关进地窖，主人扔一只活狼进去，让小藏獒全力拼杀斗狼，养大一点后，再放两只活的狼，甚至更凶险的猛兽，直到藏獒把对手全部杀死，成为最勇敢的斗士。藏獒是忠诚护家的动物，狼是群体观念极强的动物，但他们都有一个共同点，重情重义！在大草原的腹地，藏獒以他们的憨厚宽容接纳了格林，格林以他的坚韧和智慧取得了藏獒的认可。其实，所谓的不和谐，都是由于人的残忍所致，都源自于利益的驱使。如果没有杀戮，没有买卖，又哪来的伤害。4,格林误吞炭火。小格林出于对火苗的好奇，误吞了一块小炭火。格林惊叫着甩出嘴里的碳渣，却甩不掉揪心的疼痛。舌头是他最敏感的部位，但也遭遇了最特殊的疼痛。所有的动物，包括人类，都是在好奇中成长，探寻这个世界的神秘！成长的过程，也是伴随着冒险的旅程，之所以我们会变得羽翼渐丰，那是因为我们经历过无数的挫败和伤痛后，才会越来越坚强。什么样的环境就能锻造出什么样的品格。想想在对待孩子的教育问题上也是如此，温室里长不出强壮的孩童，父母能够给予的，不是一味的娇惯，而是应给孩子历练成长的环境，给他合适的土壤，顺着自然规律，让他茁壮成长。有些伤痛，是必须要经历的，痛过才会记得，这也是成长一定要付出的代价。5,狼之柔情。作者因为淋了一场冰雹，咳嗽感冒，患上肺水肿。格林看到病床上昏昏欲睡的妈妈，坐卧不安，时不时爬上窗户，隔着玻璃，探着大脑袋向屋里端详。格林叼来了半只野兔，前半截已经被吃掉了，最肥美的后半截，透过窗户扔了进来，落在了床前。作者知道格林对她有感情的，但是她万万没有想到，只有五个月大的格林，竟然会为她在病中送来自己的存粮。平时拼命抢食护食的狼，真正到了自己亲人危难的时刻，他会毫不犹豫的忍受饥饿，把自己的救命粮拿出来。格林长大了，像一个懂事的孩子一样学会关心妈妈了。狼都如此，人做得怎样。当今社会上又有多少“白眼狼”，扔下年迈的双亲，过着自己开心的“小日子”。如果一个连父母都不懂得孝顺的人，又何谈责任感，何谈孝义。此情此景，小狼格林给我们上了很好的一课。6,人偷狼食。在草原深处等待格林回归狼群的日子里，作者和她的男友亦风只能靠干粮度日，他们的手脚浮肿，嘴唇手掌和脚踉都在开裂，虎口更是累的东西都使不上劲。大草原的冰天雪地，猎食是一件非常困难的事情。一次偶然的机会，他们发现了格林藏食的雪窝有只兔子，在饥饿难耐，经过激烈的思想斗争后，他们炖了汤锅，把兔子肉吃了。狼的本性里面对于藏食的地点是非常警惕的，一旦被泄露，就会马上转移场地，但是格林并没有这样。他还是在藏食的地方，把猎来的野兔，使劲的刨坑，把它们藏到里面，因为格林知道，他的妈妈，比他更需要那些食物。人和狼之所以能共生共存，在荒野求生的大背景下，格林能做出如此举动，彰显的就是人与狼之间的真情！狼需要放归，人要帮助狼实现放归，这个过程虽然漫长，异常艰苦，但是，信仰让他们坚持到了最后。7，为自由远行。在经历千辛万苦，终于找到了狼群，格林即将要回归的那一刻，作者解下套在格林脖子上的铁链，长久的，凝望着这个一手养大的孩子，泪水长流，万般不舍。曾经，他们在成都的城市里，也考虑过把格林带去动物园，让它过上安逸的日子，但是他们知道，大草原才是格林最终的归宿，但是真的等来了这一天时，他们的内心是痛苦的，是万般不舍的。一对养父母要将他们一手带大的孩子，交还给他的血亲，让孩子走到更大的世界中去，欣慰和悲凉交织着，欢笑和泪水交替着。在分别的那刻，他们从格林悲伤的眼神里读懂了答案，那就是自由！无论对于人，还是狼，对于任何生灵来说，自由胜过一切。谁都不能为谁铺一辈子的路，谁都不能为谁牵一辈子的手，格林是自由的，剩下的路，该它自己走。爱他，就给他自由！三、作者语录摘选【超出篇幅部分】1，格林，如果有来生我愿转世为狼和你成为真正的母子，我们一起奔跑在天边，也许只有这样我才会真正明白你为什么悄悄的来，又为什么默默地离开。我今生为人，很贪心，见了还想再见，聚了还想再聚，我已经把你当成我所拥有的。其实在生命的尽头，我们注定将失去所有，也许这“所有”原本就不属于我们。2,格林，好孩子，在这个世界上每一个生命都是独自出生，独自死亡。但是妈妈多么希望在你生命的一始一终都能与你相伴。你选择了荒野，野生狼的平均寿命只有八年。等你老了，我们还在这片草原，或许你还能回到我们身边，对我说“妈妈，我跑不动了，我也累了，我想回到从前没有忧伤没有怨恨的日子。”你会像小时候那样靠在我的臂弯，什么都不再想了，只想着往妈妈的怀里钻的更深。3,人们也许会认为自己曾经施以恩惠的动物应该对人感恩戴德，似乎他不亲热就算狼心狗肺，不温暖就是‘白眼狼”。但我现在更能理解格林。在狼的眼里爱一定平等的，可是人与狼之间的大关系从来都是不平等的。人狼之争中处于劣势的狼，几近灭绝。4,曾经，我们幻想着有一天格林能带着妻儿来看我们，还一厢情愿地想叫他的妻子作“格桑”，谁知这个“格林童话”我们猜到了开头，却猜不到结局——结局来得这么残酷，孩子们一个接一个不在了早知道这些就是他的孩子，可能当初我们不会那么一味地去盲目寻找，去哀思。我会好好珍惜这份本来就很圆满的圆满，这就是天伦之乐吧。原来我们所追求的团圆一直就在我们身边，只是追求到底时，它已不再美满。曾经，幸福围绕在我们身侧的时候，我们却追寻不停，被期待所迷惑，为求之不得而苦恼，可是有些东西在不知不觉中失去，就再也回不来了。呼兰河传读后感书香满满的图书室，一排排整齐的图书静静地躺在刻满花纹的木头书架上。在这个书的世界里，萧红的《呼兰河传》只是一个不起眼的小角落，它只是讲述了萧红悲惨一生中唯一快乐的童年里大大小小的事情，它没有多么惊天动地的故事，但又是那么动人，令萧红难以忘却，忘不了，还有她的祖父，那是一个家里唯一疼她的人，祖父就像一缕淡淡的阳光，轻轻拨开她人生中的阴影，拨开她心中天空中的蒙蒙烟雨，让太阳重新探出脑袋，重新笑傲天空。虽然这只是短暂的，但萧红她已经非常满足与开心。当我用双手轻轻合上最后一页，禁不住再看一眼，只消这么一眼：“呼兰河这小城里边住着我的祖父。……我家有一个大花园，这花园里蜂子、蚂蚱、蝴蝶、蜻蜓，样样都有。”小时候的萧红竟如此天真、活泼，她把韭菜当做野草除掉，把狗尾草认作谷子，但好脾气的祖父并没有责怪她，而是认真给她解释。美丽的菜园子，一切都是自由的植物，还有到处捣乱的她，一切都是最美的景色，一切都融入了大自然深处中。想到这儿，我眼前不禁了一幅美丽的景象，心中萌动着那种童年的不舍，不禁想起了小时候的奶奶家：我骑在爷爷头上，看着一望无际的青色田野，时不时俯身从人家番茄地里摘一个樱桃番茄，大声唱着那些我也根本听不懂的歌谣，那是的我什么也不知道，奶奶一样样介绍给我听，可我根本不听，去帮人家做金色的稻草人了。我最喜欢冬天了，因为叔叔和爸爸会给我堆一个大雪人，我还会和小伙伴打雪仗。当然，我最喜欢那个浑浊的大鱼塘，看着一张大鱼网捞起那么多鱼鳞闪着银光的鱼，我都会数着那一个个胡蹦乱跳的小精灵，觉得世界如此神奇，如此美妙。虽然那些溅在衣服上的泥水会弄脏衣服，会被奶奶责骂，但我都不在乎。想到这儿，那个沉浸的学习考试中的我终于释放了出来，品味着童年如蜂蜜般的香甜，令人回味无穷。那些在乡野中度过的时光是最快乐的时光。萧红，一位伟大的作家，她半生尽遭白眼冷遇，身先死，不甘，不甘。《呼兰河传》不禁让我看清了旧社会的真面目，还唤醒了我对童年的回忆。我又一次拿起书，阅读萧红永恒的童年故事，直至最后，刹那间，我怦然心动..…《翻转课堂的可汗学院》读后感（一）罗萍萍我也来简单分享下这本书带给我的一些思考。记得上周有次咱们聊到homeschooling,聊到深夜。那晚我兴奋+激动得有些失眠，半夜2点多脑子才慢慢平静下来。这几天，还是会时不时想些相关问题。先说说我对整本书的感觉。这本书我前前后后看了三遍，每次看都有新的感受。第一次看的时候，看得我心潮澎湃，激动不已。这么好的资源，这么好的理念，为什么不用呢？！我一定要用！等这股亢奋劲儿过去之后，心情趋于平静，再来看这本书，我觉得在几乎全盘接受可汗的教育理念和方式之后，我更多的在思考，在中国现实的情况下，作为一个普通家长，我能做什么？怎么做？昨天的讨论年妈给了我很大的启示。现在当家长的都很拼，我们看了很多书，学习了很多正点的“教育观”，手上有很多资源，但怎么把这些“观”和资源，结合孩子的特点和家长自身的特点，很好的利用起来，是最值得学习和思考的。将来孩子上什么样的学校，采取什么样的家庭教育，发展什么样的兴趣爱好等等，都需要我们自己做决定，不能照搬别人家的经验。在信息爆炸的时代，如何做减法更需要胆识和眼界。结合我自身的情况说一下吧，在经过一段时间休整和集中学习后（正管家长课、亲密关系、非暴力沟通、九型、读书会、华德福工作坊、还有12月份的家排）我觉得我内心深处的焦虑得到了很大的释放，我开始慢慢接纳自己、喜欢自己，生活状态不那么紧绷了，可以慢下来好好感受生活了。当我放松下来，我的教育观也跟着发生了变化。我本身有很深的学院情结，上学的时候就有种”万般皆下品，唯有读书高”的清高劲儿。所以在面对孩子教育问题的时候，也是期望很高，“培优”心切。不管是物质上的，还是精神上的，都想给他们提供最好的。我是1型，追求完美，对自己对别人要求都很高，有时候就连secondbest都会让自己难以接受。尤其是在教育方面，这个我最看重，我最感兴趣的方面，更不允许自己犯错误。我给了自己太多的压力。不过这都是过去的自己了，现在我整个人的状态慢慢好起来了，心态好了，看问题的时候就比较客观，不容易极端。我老大现在4岁4个月，老二快两岁。9月份我刚把老大转到华德福幼儿园，这也是我教育观念发生变化的一个具体体现。我发现了孩子身上的一些问题，不想他学过多的知识，生活节奏过快，所以选择改变。我喜欢华德福的教育理念，它让孩子更多地踉大自然接触，通过户外和手工等一系列活动，让孩子从内而外得到真正的滋养。华德福的理念我理解地还很表面，打算认真系统的学习一下。说了这么多，我想表达的就是首先要让自己感觉好起来，再去处理生活中的其他问题，就容易的多。回到《翻转》这本书上来，作为学龄前的家长，我现在可以做什么呢？首先，我告诉自己，胃口别太大，慢慢来。我给自己订的计划是，先系统或多接触些华德福的理念，学习下孩子的成长规律，了解在不同年龄阶段孩子的身心发展特点是什么。对我这个偏坚定的妈妈来说，这种全面理解孩子的学习非常重要，对1型来说，知道事情的本源也很重要J.在自我学习的同时，我会密切的关注孩子的兴趣爱好发展。目前我们没有上任何课外班，放学就是在院子里活动活动，骑骑车，拍拍球。或者在家看书、剪纸、跟妹妹打架等等。一直以来，我都比较注重孩子阅读习惯的培养，而且两个孩子已经养成了很好的阅读习惯，我现在主要做的就是陪着一起阅读，给他们不断提供好书。现在有一个问题就是，没有参加课外班，没有让孩子尝试更多不同的项目，怎么知道孩子的兴趣爱好、特长在哪里？从而怎么去引导呢？这个问题在给儿子换幼儿园之前我也很焦虑，现在看得很开，一切顺其自然。我相信，有良好阅读习惯的孩子，不挑书的孩子，他的兴趣爱好已经通过阅读这件事本身，得到了很好的保护和引导，到时机成熟的时候，孩子自己就会显现出来，不需要家长死乞白赖去挖掘。这是我个人的一点想法，欢迎拍砖哈。另外，我对学前儿童过多用电子媒介持保留态度。在家我几乎不看电视，家里老人看的话，我会把孩子带开。所以可汗学院的课程，还是我先留给我学吧，等孩子上小学了，再让他看视频。我觉得自己很幸运，在孩子还很小的时候就接触到这么好的理念，还能和一群正能量的妈妈一起讨论学习，真是太幸福了！最后，我想分享下书中特别打动我的地方，在”教育的未来”那章中，有一节是讲”让贫穷的孩子也有受教育的机会”的。可汗学院的使命是：”让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育”在谈到如何改变印度贫困边远地区教育现状的时候，作者那种排除万难、为改变贫困人群教育问题的决心和魄力，让我感动地想落泪。贫困地区基础设施不具备，无法接入网络，没关系，可以用DVD.光有DVD,学生无法得到反馈怎么办？宽带接入有问题，那我们就用蜂窝网络。蜂窝网络用不了，没关系，我们可以从个人计算机中复制学生学习状况的信息并将其保存在U盘里，然后用卡车运送到中央服务器的所在地，甚至让这些U盘“骑”驴来都没问题。我想表达的观点就是，并非所有和高科技教学有关的东西都必须采用高科技。如果我们敞开胸怀，勇于接受挑战，就会发现很多解决问题的方法早已摆在了我们面前，那些看似困难的问题早已变得不值一提。P171最糟糕的情况莫过于我们面对窘境不闻不问，面对困难时止步不前。如果停下探索的脚步，我们就会付出沉痛的代价，这不仅仅关乎金钱，更关乎人类的命运P197”我感觉，如今的教育已经发展到了一个关键性的历史转折点，需要我们重新审视整个教育体系。对于与教育有关的全部问题，我们至今也不知道全部的解决方法，但我们认为，教育理念必须在实践中得到检验，这样我们才有足够的信心对现代的教育方式提出合理的质疑”P123是的，世界上没有唯一完美的教育理念。所有我们认为好的、适合自己的教育理念必须在实践中得到检验。有风险是肯定的，不管采取哪种教育理念，如果我们家长能够做到不断自我学习，努力实践、适时引导，即使有再大的风险，孩子也不会差到哪儿去。《翻转课堂的可汗学院》读后感（二）张丽娜不要用自己的学识限制孩子，因为他出生在与你不同的时代。 泰戈尔教育的基本原理在于，使人们在孩提时代就建立起良好的思维体系。教育无需强迫，也不能强迫，更无法强迫。任何填鸭式的教育方式只会让人们头脑空空、一无所获。只有在早期教育中融入寓教于乐的成分，我们才能更快地发现孩子的兴趣所在。------柏拉图《理想国》.这本书的整体评价及印象深刻的地方1）我很佩服作者的创造力，行动力和追求梦想的决心。他用自己的经历说明了，一切皆有可能。2）书中体现的作者的高度科学性、逻辑性和自知之明的态度令人敬佩。科学性和逻辑性在书中很多地方有所体现，特别是讲到大脑的学习过程的时候引用了许多论文和数据，很有说服力。P96页的一段话给我留下很深的印象：”我所说的是，虽然我们处于教育改革的最初阶段，但我们已经看到，越来越多有力的证据（包括实践结论和数据）可以证明，一些运用了视频和软件的教育方式适用于某些学生和老师。这样的教育方式是否适合所有学生呢？我不知道。”这段话说得滴水不漏，非常严谨。”这样的教育方式是否适合所有学生呢？"我来试图回答这个问题：从学生的特点来看，可汗的个性化网络教学非常适合有很明确的目标、自学能力强、自我管理能力很强的孩子。如果一个孩子不喜欢学习，没有学习的动力，那么也许在学校里老师推着学的模式更适合他。从可汗学院涵盖的学科看，现有的课程以数理化为主，兼有历史和艺术史等少量的文科。他先开发数理化的原因可能是因为一来他擅长这些科目，二来这些学科适于用做题来考查成绩，有一些学科，比如画画，外语，音乐，文学，哲学这些科目，无法用一个试卷来考察学生水平的，是否适合采用网络教学呢？我个问题我是打了一个问号的。语言的问题。非英语语种的版本可能还在制作当中，起码现在我的孩子还没达到用英语听懂讲课的水平，所以现在对可汗学院只可参考不能应用。3）”未来世界是不确定的，因此重要的不是学到了什么，而是学习新知识的能力。”（P135）现在的世界日新月异，知识更新换代很快，现在有的职业没准几年以后就消失了，现在热门的专业可能几年以后变成冷门，现在学校里学的知识很可能毕业的时候一点都用不上，所以应该让孩子们知道，重要的不是学到知识，而是学习新知识的能力。我认为现在的社会要想成功必备的能力有两种：创新能力和自学能力。有了创新能力才能让你与众不同，不去干大多数人都去干的事。古今中外所有有创造力的人都不是大多数，而是极少数。有了自学能力，即使你所从事的行业被时代所淘汰，你也有能力去学习新东西，去适应变化。有了这两种能力才能以不变应万变，不管世界怎么变化都不怕。.我的思考我认为人的一生接受的教育可以分为几种：自我教育（自学），（）家庭教育，学校教育和社会教育。其中自我教育是贯穿一生的，从出生到死亡都没有停止过；家庭教育在孩子出生到离开原生家庭这段时间体现的比较明显，尤其在小学之前对孩子的习惯养成和品质养成起到了关键的作用；孩子上小学到大学毕业会受到16年的学校教育；大学毕业后步入社会，没有老师逼着学，没有分数、考试，遇到问题，要向自己所处的社会环境中的他人学，包括同事、上司、老板、客户，朋友等等。现在我们的孩子主要接受的是学校和家庭两种教育。而且在学校教育开始之前，父母已经成为孩子的第一任老师。所以在孩子进入小学一年级的时候，他们并不是一张白纸，他们已经是6年当中父母教育的成果，学校老师在这个成果之上进行知识的灌输。所以家长在孩子教育的过程中起到的作用我认为是甚于老师的，有一篇文章说决定孩子是否优秀的决定因素不是老师而是家长，这个观点我是严重同意的。学校和家长的教育的重点和目标都完全不同。学校教的是孩子要融入社会要掌握的基本知识，让他们会读书，写字，应付考试，侧重于知识性的灌输，而且老师们喜欢听话的，不要太有个性的学生，他们比较关心成绩和升学率，对学生的兴趣爱好，是否快乐等等无暇顾及，也无法顾及。公立学校的培养目标是为社会主义做贡献的螺丝钉，不是培养天才。而学校无法顾及的学生个性化的教育就需要家长来完成。从这种意义上来说”因材施教”是说给家长听的。只有家长才真正了解自己孩子的长处和短处，兴趣在哪里，然后根据他的兴趣安排他在学校之外应该学什么。而且我认为，学校是削弱孩子创造力的地方，家长要发现孩子的兴趣并小心保护孩子的好奇心和创造力。从这个大背景看《翻转课堂的可汗学院》这本书，我认为可汗学院只是自学的工具之一，它能涉及到的领域只在自学和家庭教育这两块。即，一个孩子自己觉得学校的课程不能满足他的需要，或者家长认为学校的教育不能满足自己孩子的个性化需求，这个时候用可汗学院是合适的。.我们能做什么？这本书带给我思维方式的震撼甚于具体方法上的震撼。我学会了怎样看待已经约定俗成的东西，怎样用怀疑的眼光看待传统教育。我会思考：没有完美的教育，当我选择传统的公立教育的时候，我怎样做才能接近我的理想中的目标呢？我们改变不了教育大环境，能不能尽可能改变家庭小环境呢？我们不能决定学校老师教什么，我们能不能决定在家里教什么呢？1）观察孩子，发现她的兴趣，顺着她的兴趣培养她擅长的方面。我认为兴趣和好奇心是最好的老师，有了兴趣特长以后，孩子在追寻兴趣的过程中可以学到很多知识，会结交到很多朋友，会学到做人的道理。我不会去花时间去给孩子补短，而会激励她去发展她的所长。2）我会告诉她正确看待学校的成绩。成绩只是反映学生在应付考试的能力方面的差别，它衡量不到的方面要远远多于能够衡量到的方面。而且学校的学习只是人生所有学习的一部分，不是全部。3）孩子的课外学习。孩子在学校里已经学了很多知识性的东西，所以课外时间要专注于孩子的兴趣，爱好，接触自然，创新能力，运动，公益活动等学校里顾及不到的方面。《翻转课堂的可汗学院》读后感（三）多可爱教育的基本原理在于，使人们在孩提时代就建立起良好的思维体系，教育无需强迫，也不能强迫，更无法强迫。任何填鸭式的教育方式只会让人们头脑空空，一无所获。只有在早期教育中融入寓教于乐的成分，我们才能更快地发现孩子的兴趣所在。---柏拉图《理想国》读了这本书，让我受益匪浅，书中的一些教育理念和教育方式方法对我而言是启发和帮助，因为孩子是在公立学校上学，现行的教育体制的弊端是可见的，也是我们乃至老师不能变革的，那么作为家长的我们能够为孩子做些什么？这是我们要思考和迫切要做的。那让我们来认真的解读一下这本书带给我们的震撼吧！传统教育的颠覆者一萨尔曼・可汗是可汗学院的创办者，出生于新奥尔良市，父亲孟加拉人，母亲印度人，原本是金融分析师，起因是因为自己的表妹因为考试受阻求助，他帮助表妹解答问题，而后其他的亲戚朋友也相继讨教，在此过程中，他对传统教学模式的深刻剖析，和相信传统教育一定会变革的决心，秉承让地球上的任何人都能随时随地的享受世界一流的免费教育的宗旨，创办了以互联网视频教学的可汗学院。.传统教育模式的弊端及解决方法：被动式学习，瑞士奶酪式学习，表面坚硬而完整，里面却布满了小洞，会导致学生遇到瓶颈，从而陷入无尽的沮丧和无助，以至于止步失去信心。可汗学院针对这样的问题，他应用的解决方案是精熟教学法一就是指学生在进入更高难度的学习阶段之前，应充分理解之前所学习的概念，把漏洞及时弥补。就是要不断的复习，复习能对第一次学习的内容进行巩固，让大脑中的信息链接尽可能的持续下去。将课程的前后内容相关联，注重不同概念之间的联系，做至U“教“与“学”的统一（卓越人生始于脚踏实地，万仞高台起于夯实地基，基础越牢，建筑愈高一圣•奥古斯丁）。.教育的“游戏化”变被动学习为主动学习：应用互联网和个人计算机，随时随地的学习和自主掌控节奏，这个可以从根本上激发学生学习的热情和兴趣，有动力有信心找到自己想要复习的东西。采用自主学习方式，学生能够找到适合自己的学习节奏，学的快可以加快节奏，学的慢可以暂停或者回头复习一下，尽可能多做练习，让学生不再踉不上整个学习节奏而感到难堪，还不会拖慢整个课堂的节奏。.教育的未来：未来世界是不确定的，重要的不是学到了什么，而是学习新知识的能力。未来的课堂上不同年龄的孩子将坐在一起，未来的老师以团队形式现身，未来的成绩单，创造力是重中之重，未来的证书就是评估报告，而你在那里学习并不重要。未来的寒暑假需要重新规划，避免不必要的浪费。学习与实习并重是未来大学的发展方向。这么多的未来都是可汗对于未来教育模式的展望和正在努力的方向，他致力于让贫穷的孩子也有受教育的机会一直在做着自己的努力，他坚信教育必须不断适应需求并得到持续改善，正如比尔盖茨评价可汗是一个先锋，他借助技术手段帮助大众获取知识，认清自己的位置，他简直引领了一场革命！整本书给我触动的地方太多，喜欢的地方也太多，读完翻转课堂，我对教育的未来也充满了信心。现行教育固然有它不足的地方，但确实也有借鉴的地方，但通过几天前开家长会时学校的一些举措和变化，我们可以看得出来现行教育必然会进行改革，只是时间问题，改革是不可避免的也是顺应时代发展需求的，那么当前在传统教育还在进行的过程中我们作为家长应该为孩子做些什么呢？我们首先要在课外给孩子培养良好的学习习惯，变被动学习为主动学习，温故而知新，及时查补漏洞，让孩子把学习从负担变成兴趣，主动承担学习的责任；同时家长加强自我学习能力，及时更新学习信息，和孩子共同前进；在孩子的成长过程中做好准备，在互联网时代改革成为必然时不会措手不及，会很快的适应未来的教育。教育一贯坚持以人为本，相信未来，相信自己！最后以年妈的总结结束这篇读后感！放弃数学，不是放弃思考和逻辑放弃分数，不是放弃能力丢掉竞争、压力、面子等问题，不是丢掉价值感和归属感装在口袋里的爸爸读后感（一）《装在口袋里的爸爸》这本书封面上的几个大字一下子把我吸引住了。平时我们的爸爸都是人高马大、身强力壮的，怎么会有装在口袋里的爸爸呢？真奇怪！我非常纳闷，怀着好奇，我一页一页的看起来。原来，书中的爸爸出院三个多月了，在家里太无聊了，想出去找份工作，结果，被宾馆扫厕所的一一个比他矮一头的黑胖子教训了一顿，然后，就慢慢的变成了矮人爸爸。读到这儿，我不禁开怀大笑起来：这个爸爸太神奇了，居然这样就变成拇指一样大了。哦，对了，爸爸还有一个调皮可爱的儿子一杨歌。有一次，爸爸做了聪明饭，杨歌吃了以后，从班里的倒数几名，进步到了全班第一名，结果把大家都大吃一惊。后来，只要吃了聪明饭的人，都发挥出了超常水平，成了“天才”聪明饭有各种各样的神奇魔力，让人欲罢不能。人们为了让自己比周围的人更聪明