寄情山水的教案

寄情山水的教案第1页/共22页教学目标1、知识与技能：

（1）理解山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。

（2）学习山石、树木、云、水等的基本画法。

（3）尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意境。

2、过程与方法：通过“比较与感悟”“总结与练习”这两个活动，让学生加深对中国山水画的艺术追求和表现方法的理解和运用。

3、情感、态度和价值观：感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨书法热爱大自然的情怀。教学重难点1、教学重点：初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。

2、教学难点：能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。第2页/共22页

中国山水画在长期的发展过程中，画法多样，艺术风格迥异，我们今天通过意境、处理空间关系的“三远法”和山石、树木、云水等画法的学习，可以加深我们队中国山水画的艺术追求和表现手法的理解。中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。导学第3页/共22页自学.质疑历代画家以笔情墨趣营造“可行、可望、可游、可居”的图画，有“舟行碧波上，人在画中游”之感，追寻与自然融为一体的桃园生活理想。他们寄情于山林云水之间，抒发对生活的真切感悟。画家是怎样营造画面中“可行、可望、可游、可居”的深、远、平阔场景的？第4页/共22页山水画平、远、深“三远法”平远法深远法高远法第5页/共22页

极目远望为平远，景色浩渺无际。仰望山巅为高远，峰峦之势高耸突兀。由前窥其后为深远，山重水复层层叠叠。山水清代弘仁清卞山居图元代王蒙潇湘奇观图南宋米友仁第6页/共22页《溪山清远图》局部南宋夏圭的传世佳作，纸本长卷，墨色，纵46.5厘米，横889.1厘米。平远法：自近山而望远山

极目远望，景色浩渺无际。第7页/共22页现代李可染《漓江山水》深远法：自山前而窥山后山重水复层层叠叠。第8页/共22页《溪山行旅图》北宋范宽的代表作，也是中国绘画史上的杰作。纵206.3厘米横103.3厘米现藏台北故宫博物院。

高远法：自山下而仰山巅仰望山巅，峰峦之势高耸突兀。第9页/共22页《渔庄秋霁图》倪瓒(1301～1374)元代画家现代黄玉洲

第10页/共22页比较与感悟：

将美术作品与照片做对照比较，体会他们的不同。第11页/共22页不同的画家对同一景物会有不同的艺术感受，你能理解他们作品中所表现的各自意境吗？第12页/共22页总结与练习：1.总结三远法在表现山水景物时各有什么特点。2.学习并练习中国画中山石、树木、云水的表现方法，体会山水画的笔墨情趣。第13页/共22页

画山先定外形轮廓，然后皴出山体结构，点染而成。山的造型要注意脉络贯通，山势起伏，层次分明。●石分三面，表现体积。●轮廓左右要有浓淡之分，表现阴阳向背。山石画法：第14页/共22页树的画法：1、先画主干添加树节2、再画枝3、用浓淡不同的墨色画出不同的树叶4、最后再着色第15页/共22页云雾聚散，泉流蜿蜒，使画面布局变化万千，层次丰富，虚实相间。第16页/共22页

山水画中的点景人物、舟船、屋宇、桥梁、栈道等，反映人与自然的关系，宣示作品主题,并在构图中起着重要作用。画点景的人、物结构要简洁、用笔与整体协调一致，山水景物浑然一体。第17页/共22页宾主呼应

确定一幅画中山脉峰峦的宾主关系，或相对呼应，或环抱其中，形成变化统一的整体。山水画的布局：第18页/共22页

学生分组尝试运用“三远法”，用线条创作一幅山水画作品稿，尝试将意趣融入