关于小班体育教案范文五篇

关于小班体育教案范文合集五篇

小班体育教案篇1

活动目标：

1、练习双脚向前跳，进展弹跳力。

2、体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。

重点难点：

让幼儿练习双脚向前跳，进展幼儿的弹跳力。

活动过程：

1、情景表演，教师以妈妈的身份导入此节活动。

这边的河水好清啊，看看有我的孩子吗？游啊游，游啊游，最终发觉我的宝宝了，宝宝，给妈妈打个招呼吧，今日妈妈交给你们好多本事，想不想跟妈妈一起学啊？（幼儿自由答复）小蝌蚪游啊游，游啊游，这边游游，那边游游，渐渐地长出两天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪连续游啊游，尾巴渐渐地变短了（扭扭屁股），长出了两天前腿（伸伸胳膊，侧伸胳膊，上举胳膊），后来呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了，孩子们你们已经变成小青蛙了。今日教你最拿手的本事就是怎样向前跳，怎样捉害虫，你们想不想跟妈妈一起学啊（自由活动）？

2、小青蛙练本事

（1）小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，妈妈教你怎样游（幼儿学一学）

（2）啊！荷叶好美丽啊。今日天气这么好，我们到荷叶上晒晒太阳吧（教师重点讲解跳的动作要领，双脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指分开，轻轻跳）

（3）小青蛙在荷叶间跳上跳下，跳来跳去。

这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧！玩了这么长时间好累啊，坐到荷叶上休息一会吧！

3、小青蛙捉害虫（蛙跳）

（1）捉地上的害虫（蛙跳）

我们小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫朋友的好帮手，我们是益虫，大家都爱护青蛙）妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。

教师讲解：捉害虫时要蹲下来，两臂体前伸直，手触地，脚分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉住。

现在我们就去捉害虫，为人民除害吧！（每个幼儿一个小桶，把捉到的害虫放到小桶里）数一数自己捉了多少虫子。

（2）捉空中的害虫（连续跳）

我们青蛙的本事可大了，不仅能捉地上的害虫，还能捉空中的害虫，可是要想捉空中的害虫可不简单，我们该怎么办呢？（幼儿自由答复）

教师讲解：捉虫前双腿蹲下一点，要看的准，而且还要跳的高。（教师带幼儿练习几遍）

4、活动完毕。

我们知道在前方的”树林里就有好多的害虫，假如想要捉到虫子，可是要遇到好多困难的哦！我们能不能胜利？现在我们一起动身吧！跳过树桩，游过小河，跳过独木桥。

小班体育教案篇2

活动目的：

1、培育幼儿的快速反响力量。

2、培育幼儿的肌肉掌握力量。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、商讨嬉戏规章，体验照相机嬉戏的欢乐。

活动预备：

音乐《大家一起来》、《照相》、《小星星》，玩具照相机。

活动指导：

一、预备局部

放音乐《大家一起来》，教师和幼儿一块做动作。

二、活动指导

1、小朋友们，你们都照过相吧，喜爱照相吗？那我们一块来照相好吗？在照相的时候要怎样呢？（尽量保持最好的造型，站在原地不动）。等一下教师就和小朋友们一块玩照相的嬉戏。

2、放音乐《照相》，教师先做示范，然后教师手拿玩具照相机给幼儿照相，幼儿一个一个的走，并作出造型。

3、两名幼儿合作走，做造型。

4、最终全部幼儿一块做一个造型。

三、放松局部

放音乐《小星星》大家一起做放松运动。

活动反思：

孩子们在音乐声中尽情的表现自己，做出了自认为最酷的造型，在欢快中培育了合作力量、肌肉掌握力量和快速反响力量。

小百科：照相机是一种利用光学成像原理形成影像并使用底片记录影像的设备，是用于摄影的光学器械。在现代社会生活中有许多可以记录影像的设备，它们都具备照相机的特征，比方医学成像设备、天文观测设备等。

小班体育教案篇3

活动名称：袋鼠妈妈

活动目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；

材料预备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

活动过程：

1、预备活动：动物仿照动作

2、嬉戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。

3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

活动反思：

次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进展，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。

小班体育教案篇4

设计意图：

小班幼儿的身体的平衡、协调力量进展得不够好，许多幼儿还不懂走拍球，为了更好地进展幼儿的平衡、协调力量，及爱动脑、爱实践的力量。我设计了这个尝试性、实践性的学习活动。

二、活动目标

1、进展幼儿的平衡、协调力量。

2、培育幼儿爱动脑、爱实践的力量。

三、活动预备：每人一个皮球。

四、活动过程（实录）

1、教学活动导入

每位幼儿手拿皮球做球操（预备动作）。

教师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应当怎么玩吗？

幼儿自由玩球，鼓舞幼儿用各种不同的方法玩球。这时，教师发觉了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。教师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最终鼓舞幼儿想更多的玩球方法。

教学反思：以往的教学就是教师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，教师再总结，然后大家跟着学，最终又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。

1、教学活动之一

教师：现在教师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的方法多。

由于让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。

教师：刚刚教师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？

孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，教师就要求幼儿用比拟完整的语言说，急躁地给他们以其次次时机，鼓舞他们把话说完整，走得更好。

教学反思：尝试开头时，幼儿只是象平常一样，拍球，都没想到什么别的方法。这时教师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有许多玩球的方法，以此激发他们的创新力量。

当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到胜利的喜悦。平常很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友，在教师的急躁引导下也能用比拟完整的语言来解决问题了。如：

宇仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时，她就会主动去找朋友玩，假如是以往的话，她确定会站在一边看别人玩，而不会主动去找朋友玩的。但在我的鼓舞下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？”然后她们就一起玩了。教师准时表扬了她，增加了她的自信念。

2、教学活动之二

针对一些幼儿没有大胆地去发觉新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小朋友演示给他们看，鼓舞他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。

教师：刚刚教师发觉了新的玩球方法，是可以两个人玩的，现在教师去邀请一位小朋友来和我一起玩。（教师去邀请一位幼儿一起自己创造的玩球方法）

演示完后，教师提问：刚刚小朋友都看到了，教师想到了新方法，就去邀请别的小朋友一起玩，现在教师也请你们去邀请小朋友和你一起玩球好吗？

小班体育教案篇5

活动目标：

1、尝试双腿夹物行进跳，熬炼下肢弹跳力和动作协调性；

2、情愿参与体育嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣。

3、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动预备：

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

活动过程：

一、预备活动

（一）热身运动

1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。

二、根本活动

（一）幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：假如将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？

（二）教师示范，幼儿再次练习

1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，留意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习，教师指导

（三）嬉戏“小小搬运工“

三、完毕活动

（一）