部编小学四年级上册语文19一只窝囊的大老虎教案

最新部编版小学语文精选资料设计19一只窝囊的大老虎授课题一只窝囊的大老虎课型讲读课文课2课时时间1.认识“囊、羡、殷”等14个生字，会写“段、俩、练”等12个字。2.读准文中使用的一些充满生活气味的词语，读准含轻声和多音字的词语。授课目标3.默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创立情境模拟写一写。4.联系自己生活实质，意会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”5.学会在不理解的地方作标明。授课重点找出表演前后我的心理变化的句子，并模拟写一写。授课难点意会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。第一课时1.认识13个生字，会写13个字。授课目标2.读准文中使用的一些充满生活气味的词语，读准含轻声和多音字的词语。教具准备课件授课方案设计妄图一、图片导入，激发兴趣。课件出示（老虎的图片）（课件出示2）【设计妄图：用真切师：同学们都认识着这张图画吗？的大老虎的样子比较导入师：老虎有什么本领？文中窝囊的大老虎，引（）分（学生自由说。）起学生的好奇心，激发钟（师补全板书题目：一只窝囊的大老虎）看到这个词学生学习的兴趣。】语，你必然感觉很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一同来学习这个幽默的故事。最新部编版小学语文1精选资料设计新课授课（分钟

最新部编版小学语文精选资料设计二、初读课文，整体感知【设计妄图：用填师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，空的方法引导学生抓把句子读畅达。能够把你喜欢的内容多读几遍。住重点人物和事情经（生念书，时间要丰裕，使每个学生都能读完）过结果归纳课文。把字师：（检查念书，认识念书情况）谁来读自己喜欢的内容？词放在语言环境中去师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告理解，或是换一个意思诉大家呢？（课件出示3）相像的词，或是请同学出示提示语：我（谁）扮演一只大老虎（干什么）结帮助等方法去理解难果演砸锅了。懂的字词，时刻归纳总师小结：归纳一件事要抓住主要人物、事情、结果。结学习方法。】能够用上课文中的重点词。2.老师从课文中找了一些词语，考考你们都读得正确吗？（分组出示课文中的词语）（课件出示4）演技撤换砸锅笨拙逗乐殷切半晌豁虎跳撇嘴头罩敬羡（易读错）角色四脚着地直冲脑门露脸哄堂大笑（多音字））（课件出示5）窝囊糨糊幸亏窟窿比划迁就打打盹（这组加粗字）（轻声词）（课件出示6）接连不断唉声叹气没精打采踱来踱去知书达礼（成语）（课件出示7）哪些词你感觉很幽默？由于这些词充满生活气味，你还能够说几个这样的词吗？哪些词你不理解意思？先从课文中找出含这个词的句子，读一读猜猜是什么意思？换个其他意思相同的词试一试。（生说，互相补充，教师相机指导。）三、记忆字形，指导书写1．分析记忆字形。教师要激励学生开动脑筋记忆出示生字“囊、露、羡、角、殷、豁、撇、霉、亏、哄、【设计妄图：本课拙、唉、砸、踱”(课件出示8)的生字很多，易错的笔“囊”应读一声，不要读成二声；“角”是多音字，在顺和易读错写错的字最新部编版小学语文2精选资料设计最新部编版小学语文精选资料设计“三角”中读“jiǎo”，在“角色”中读“jué”；“豁”应都很多，而且每个字特读一声，不要读成四声。点各不相同，有的字笔2.书写指导。顺和重要笔画都要强出示生字“段、俩、练、裤、逃、罩、亏、挖、撤、调，需要多花点时间来堂、砸、锅”(课件出示9)学习。】指导书写：“段、俩、练、裤、挖、砸、锅”都是左右构造的字，书写时都是左窄右宽；“段”的第一笔是撇，不要写成横。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。讲堂小结四、部署作业，坚固所得及拓展延1.熟读课文。伸（）分钟2.把每个字仔细写三遍，同桌互相检查纠错。讲堂作业新设计一、给多音字选择正确的读音。露珠（lòulù）三角（jiǎojué）露角露面（lòulù）角色（jiǎojué）二、看拼音写词语。xùnliànyíduànpáiliànzáɡuō（）（）（）（）三、选择适合的词语填到句中的括号里。忽然忽然1.他的（）到来，打乱了我的学习计划。2.我（）想起来了，大哥平时就是这样呼喊羊群的。【答案】一、lùlòujiǎojué二、训练一段排演砸锅最新部编版小学语文3精选资料设计最新部编版小学语文精选资料设计三、1.忽然2.忽然第二课时(课件出示10)授课目标教具准备导入（）分钟

1．有感情地朗诵课文。默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创立情境模拟写一写。联系自己生活实质，意会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来”。学会在不理解的地方作标明。课件授课方案设计妄图一、复习字词，掌握内容1.听写词语。(课件出示11)【设计妄图：让学一段兄妹俩排演连衣裤生回首课文内容，为学幸亏挖了哄堂大笑砸锅文打下基础。】课文主要讲了一件什么事？二、细读课文，意会心理1．（出示提示句）(课件出示12)学生依照事情的发展，边读画出我心理活动的句子。看着同班小朋友在台上又唱又跳，我老师精选演员分配角色的时候，我【设计妄图：课文演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，很长，情节一波三折，新课我(课件出示13)很多心理活动没有显然授课老师激励我说演老虎不用豁虎跳时，我的“我想”做提示，孩（）分钟在老师指导我怎样演老虎时，我子们可能看不理解什么演哥哥的小朋友仍是笑话我不会豁虎跳，演得窝样的句子是心理活动。囊时，我(课件出示14)所以先引导学生细读课演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我文依照事情发展过程找演完时，我出描绘我的心理活动的演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我句子，再用几个词总结我到此刻还不理解归纳我的心理变化，最最新部编版小学语文4精选资料设计最新部编版小学语文精选资料设计2．请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的后达成课后题的表格，几次心理变化。学习有梯度，由易到（板书：希望自信紧张不理解）难。】3．再达成课后第一题填写完表格。(课件出示15)“我”的心情原因希望表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信紧张、狼狈4．为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张得的时候吗？回想一下，你有过这种经验吗？三、创立情境，仿写心理1．心理活动是指我们的心情和内心的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字看谁说得多？（难【设计妄图：创立过懊悔快乐激动欢乐欢乐美滋滋没精打采兴情境，让学生依照事情高采烈）(课件出示16)发展写写自己的心理活2．下面这些情况你碰到过吗？你的心情会是怎样动，内容要贴近学生的的，又会想些什么？（说一说）(课件出示17)生活，学生才能有感而试卷发下来了，我只考了86分，而且错得都是计发。】算题，我放学路上，我妈妈做了很多好吃的菜，可我妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？”我我慢悠悠地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不由皱起了眉头，我心想可没想到妈妈看了我一眼，并没有责怪我，而是宽慰我说：“此次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次进步！”听了妈妈的话，我内心四、变换题目，开导作者(课件出示18)1．作者素来感觉自己演砸了锅所以不快乐，你最新部编版小学语文5精选资料设计最新部编版小学语文精选资料设计感觉“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改。你想怎么开导“我”呢？（引导学生说：“我”是一只可爱、幽默的大老虎，给大家带来了快乐。）2．生活中我们也会经历许很多多幽默的事情，不论是快乐的，仍是伤心的，不论是好事，仍是傻事，不论是成功仍是失败，都是我们最美好的回想。平时同学们要多留意生活，把生活中发生的点点滴滴实时记下来。讲堂小结及拓四、作业（课件出示19）展延长（写读后感想或许写自己亲身经历的这样的事情。）分钟板书19一只窝囊的大老虎内容希望自信紧张不理解讲堂作业新设计一、比一比，组词语。撤（）锅（）桃（）练（）撒（）娲（）逃（）拣（）二、词语仿写。没精打采（容颜描绘）打打盹（含有动词）三、用上关系词，把两句话合成一句话。我这个配角配不上他。老师没有掌握撤换，他也只好迁就。四、依照课文内容填空。你先四脚着地（）登台，见了他们兄妹俩就（）起来，啊呜啊呜（）着，向他们（）去，他们逃你就（）。等到猎人上场，对你连开两枪，你就（）下来——死掉。最新部编版小学语文6精选资料设计最新部编版小学语文精选资料设计【答案】一、撤离黑锅桃子练习撒种女娲逃走拣起二、没精打采心旷神怡踢足球看电视三、我这个配角诚然配不上他，但是老师没有掌握撤换，他也只好迁就。四、爬站叫扑追躺授课反省标题是一篇文章的眼睛。念书伊始，指导学生抓住题眼，掌握全文，将“一只大老虎”和“一只窝囊的大老虎”两个标题进行比较，使学生既理解了“窝囊”一词的意思，又在“窝囊”这一词的关照下阅读全文。在本文的学习中，我指导学生用查词典的方法学习词语；依照提示区分段落；联合上下文推测人物心理；张开合理想象，进入课文情境等方法学习语言，收到很好的收效。由于时间关系，没有让同学登台上来表演老虎的动作。备课素材【教材分析】《一只窝囊的大老虎》是叶至善回想他童年时候，在一次班级演出时登台扮演老虎的故事。课文内容简略，但耐人回味。依照课文的写作次序，能够归纳为三部分：期盼参加演出、饰老虎没成功、搜寻失败本源。在表达怎样演老虎时，故事中的老师与演“哥哥”的小朋友有不相同建议。那个小朋友素来认为扮老虎要有“豁虎跳”，而老师却认为不用然要“豁虎跳”，二者的矛盾贯串向来。演老虎的“我”素来按老师的指导排演、演出。正式演出时“砸”了。于是“我”追求原因。存心思的是作者没有直接道出原因，而是以“我到此刻还不理解”结尾，给学生留下想象的空间。【作者介绍】叶至善（1918—2006年），江苏苏州人，曾任中国少年少儿初版社社长、总编写兼《中学生》主编。代表作：曾先后参加和领导编写大型丛书《少年百科丛书》、《中国历史小丛书》、《中国历史故事集》、《少儿自然科学丛书》等。【与文章有关的资料介绍】虎，俗称老虎，是哺乳纲猫科动物中体形最大的一种，是亚洲的特有种类，原产地主假如东北亚和东南亚。虎是种高度进化的猎食动物，也是自然界生态中不能或缺最新部编版小学语文7精选资料设计最新部编版小学语文精选资料设计的一环。成年虎的身长可达2-3.5米，尾长1米，重达200-350公斤。在它弘大的体型与有力肌肉之外，它们最显然的特点，就是在白色到橘红色的毛皮上有黑色垂直的条纹，它们下半部的颜色较淡。残忍至极、力量极大，原有森林之王、百兽之王之称，此后学习狮子用万兽之王之称以及用万兽之皇之称。课后作业基础积累大坚固一、看拼音写词语。xìnɡkuīwātǔtáopǎokùzi（）（）（）（）二、连一连。笨拙的灵便的希望的窝囊的小朋友表演老虎眼光三、补充成语，并选择一个词语写一句话。通情（）理唉（）惋惜垂（）沮丧哄（）大笑四、基础积累大坚固。从文中抄录心理描绘的语段。阅读能力大提升五、课文整体梳理。课文是依照（）、（）、（）三部分来写的。在表达怎样演老虎时，故事中的老师与演“哥哥”的小朋友存心见（）。那个小朋友素来认为扮老虎要有“豁虎跳”，而老师却认为不用然要“豁虎跳”，二者的矛盾贯串向来。六、重点段落品析。《一只窝囊的大老虎》片段终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等待在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经理解，我笨拙的表演，把全场的最新部编版小学语文8精选资料设计最新部编版小学语文精选资料设计老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算素来演到了躺下来死掉。终究怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，但是内心想：是啊，假如我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。今后呢?今后我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。但是老虎在笼子里不是打打盹，就是没精打采地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不能够扮老虎呢?为什么没豁虎跳会引起哄堂大笑呢?我到此刻还不理解。写出以下词语的近义词。忽然——（）立刻——（）到此刻——（）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。从“终于”一词中，能够看出“我”什么样的心情？